Ученики на Учителя.com


Тест "Школа безопасности. Наводнение"

Тест по теме «Школа безопасности. Наводнение»
Цель: разработка правил безопасного поведения во время наводнения.
Задачи:
• способствовать развитию умений: анализировать, работать с информацией,
выдвигать предположения, делать выводы;
• формировать умение действовать правильно во время наводнения.
1. Наводнение в Иркутской области — затопление с человеческими жертвами,
произошедшее в конце июня 2019 года в Иркутской области. В пик паводка
максимальный уровень реки Ия в городе Тулун поднимался до отметки 14 метров (при
критической отметке 7 м). Из зон подтопления эвакуировали почти 2600 человек. По
данным на 11 июля 2019, погибло 25 человек.
1.1. Соотнесите характеристику с видами наводнений:
1) низкие 2) высокие 3) выдающиеся 4) катастрофические
а) затапливаются обширные территории в пределах нескольких речных систем - 4
б) затапливается не более 10 % земель, расположенных в низких местах - 1
в) затапливаются большие площади в долинах рек - 2
г) затапливаются целые речные бассейны - 3
1.2. Наводнение в Иркутске относиться к катастрофическому виду наводнения.
2. Наводнение относят к такому виду ЧС (подчеркните):
а) метеорологические
б) гидрологические
в) геологические
г) геофизические
3. Нагромождение льдин во время весеннего ледохода в сужениях и излучинах русла
реки, стесняющее течение и вызывающее подъем уровня воды в месте скопления льда и
некоторых участков выше него называется - затор
4. Проникновение воды в подвалы зданий через канализационную сеть (при сообщении
канализации с рекой), по канавам и траншеям, а также из-за значительного подпора
грунтовых вод, это:
а) затопление;
б) затор;
в) подтопление;
г) зажор.
5. При наводнении происходит быстрый подъем воды и затопление прилегающей
местности. Последствиями этого являются (выберите правильные варианты):
а) повреждение зданий, сооружений и коммуникаций;
б) нарушение сельскохозяйственной деятельности и гибель урожая;
в) взрывы промышленных объектов в результате действия волны прорыва;
г) возникновение местных пожаров;
д) изменение ландшафта;
е) гибель людей, домашних и диких животных;
ж) изменение климата;
з) утрата материальных и культурных ценностей;
и) смыв и затопление плодородных почв.
6. По сигналу "Внимание всем!" вы включили радио и прослушали сообщение:
«Внимание! Говорит штаб ГО города! Граждане! В связи с повышением уровня воды в
реке (Неве) ожидается затопление домов по улицам... (называются улицы). Населению,
проживающему по этим улицам...» Связь оборвалась. Что вы будете делать, если
находитесь дома один:
а) отключите свет, газ и уйдете в безопасный район;
б) немедленно покинете квартиру и подниметесь на более высокий этаж;
в) взяв запас пищи, покинете квартиру.
7. Что нужно делать при внезапном наводнении до прибытия помощи? Разместите
указанные ниже действия в логической последовательности:
а) подавать сигналы, позволяющие вас обнаружить (в дневное время вывесите белое
или цветное полотнище, в ночное время подавайте световые сигналы) - 3;
б) быстро занять ближайшее возвышенное место - 1;
в) остаться на месте до схода воды - 2.
8. Укажите, какие правила из перечисленных надо соблюдать при вынужденной
самоэвакуации во время внезапного наводнения:
а) плыть по течению в сторону, где имеются возвышенности;
б) для эвакуации применять плот из подручных средств;
в) эвакуироваться в безопасное ближайшее место;
г) эвакуироваться тогда, когда уровень воды станет резко подниматься;
д) эвакуироваться только тогда, когда уровень воды достиг отметки вашего
пребывания;
е) самоэвакуацию проводить только в случае реальной угрозы вашей жизни.
9. В нашей стране огромное количество рек и озер. Хабаровский край не исключение. С
приближением зимы люди используют водоемы для активного отдыха (рыбалка,
катание на коньках и т.п.), но лед коварен. Подумайте и перечислите действия человека,
если он провалился под лед. Не поддаваться панике. Выбираться необходимо с той
стороны где, лед наиболее крепок, наползая грудью на лед, широко раскинув руки,
ногами можно упираться в противоположный край полыньи, если это возможно.
Не прекращать попыток выбраться. Выбравшись на лед, не вставая на ноги
осторожно отползти, широко раскинув руки и ноги или перекатиться как можно
дальше от места, где провалился. Максимально осторожно двигаться к берегу.
10. Вертолет со спасателями летел вдоль побережья острова в надежде найти следы
люде с потерпевшего крушение самолета. Он упал в море недалеко от острова из-за
попадания молнии во время непогоды. На борту было 20 человек. Целый день лил
дождь. Надежды на то, что спасшиеся разожгут сигнальный костер, оставалось все
меньше. Ведь сухих дров на острове не найти, добыть огонь без спичек тоже трудно, да
и спасся ли кто-нибудь, было неизвестно. Вдруг один из пилотов вертолета заметил
выложенные на берег из камней знаки: 1, 2 3, 4 и
чуть подальше 5. Что означают эти знаки?
1.
Не можем дальше двигаться
2.
Мы нашли всех людей
3.
Необходима вода и еда
4.
Необходимы медикаменты
5.
Здесь безопасная посадка
11. Разгадайте ребусы (см. приложение)
1.
нодья
2.
колодец
3.
звездный
4.
шалаш
12. Распределите виды костров из задания «Ребусы» по их назначению:
Пламенный
Жаровой
колодец
звездный
нодья
шалаш
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: