Сценарий внеклассного мероприятия "Почему в варежках тепло?" скачать

ФИО автора материала: Захарова Наталья Прокопьевна

Место работы: МБОУ «Ынгинская СОШ» МР «Томпонский район»

Должность автора: Учитель начальных классов

Сценарий внеклассного мероприятия

по естествознанию для начальных классов

по теме «Почему в варежках тепло?»

Цель: Исследование варежки как удерживатель (изолятор) тепла.

Задачи:

• Определить температуру воздуха в классе, температуру ладоней;

• Предсказать, как изменяется показания датчика температуры в разных условиях;

• Проверить, каким образом варежки согревают руки;

Материалы и оборудование:

• Компьютер с установленной программой Logger Lite;

• Датчик температуры;

• Варежки;

• Презентация;

• Карточки;

Проблемный вопрос:

• Варежки создают тепло или удерживают его?

Ход занятия:

Стадия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вызова

- Посмотрите на картину. Что можете

сказать о нём?

- Почему сказали сказка, кто знает

эту сказку?

- Что здесь сказочного, а что из

настоящей жизни?

- Почему они спрятались в варежке?

- Почему в варежках тепло? (Варежки

создают тепло или удерживают

тепло?) Вот два утверждения:

выберите свое мнение и вывешите

свое имя на то утверждение.

Утверждения учащихся.

Дети выбирают свое мнение,

вывешивают свои имена.

(распределение по группам)

Осмысление

- Это ваши предположения.

- Почему вы так выбрали?

- Вы хотите проверить или доказать

ваши предположения?

- Вы сегодня будете в роли ученых-

исследователей?

- Что же мы будем сегодня

исследовать?

• Объект исследования:

• Цель исследования:

• Составим план работы: (таблица)

- Составление общего плана на

таблице.

• Заполнение 1 столбика таблицы

(план); ТБ при использовании

ноутбука, датчика температуры.

• Заполнение 2 столбика таблицы

по предположениям;

• Заполнение 3 столбика таблицы,

измеряя объекты;

(напомнить, что объект один и тот

же человек)

Анализ полученных данных на

карточке.

Утверждения учащихся.

Самостоятельное

составление плана по

группам на листочках.

• 1 группа набирает на

ноутбуке

• 2 группа записывает на

листочке

По группам поэтапно.

Рефлексия

Вывод: что выяснили по

результатам исследования.

- Вернемся к своим

предположениям, вы поменяете свои

мнения или нет?

- Основываясь на эти знания,

что придумал человек, какие

приспособления создал для

сохранения тепла?

- Что должен помнить человек,

выходя на улицу зимой?

Варежки удерживают тепло!

Кто ошибся, тот

переставляет свое имя.

Термос, теплица, парник,

дом, одежда…

Таблица данных

Комнатная температура ______________С

План исследования

Предполагаемая

температура

Температура

по термометру

_____ С

Таблица данных

Комнатная температура ______________С

План исследования

Предполагаемая

температура

Температура

по термометру

_____ С

Анализ полученных данных

1. Какие данные показывают одинаковый результат?

_______________________________________________________

2. Что в этом опыте создаёт тепло?

______________________________________________________________

3. Каким образом варежки согревают руки, если сами они тепла не создают?

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Анализ полученных данных

1. Какие данные показывают одинаковый результат?

_______________________________________________________

2. Что в этом опыте создаёт тепло?

______________________________________________________________

3. Каким образом варежки согревают руки, если сами они тепла не создают?

_______________________________________________________________

Варежки

создают тепло

Варежки

удерживают тепло

План исследования

……………………………………………………………………………………………………

………………………..

………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………….

План исследования

……………………………………………………………………………………………………

………………………..

………………………………………………………………………………………..

Сценарий внеклассного мероприятия "Почему в варежках тепло?"

Обществознание - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы