Ученики на Учителя.com


Итоговое тестирование по курсу "Обществознание" 7 класс

Итоговое тестирование по курсу «Обществознание» 7 класс
1 вариант
1.Требования почитать родителей, не обманывать их являются примером:
1)традиции 2)правовой нормы 3)правила этикета 4)моральной нормы
2.Принцип неотчуждаемости прав человека означает, что права:
1)принадлежат всем людям
2)передаются по наследству
3) подтверждаются наличием паспорта
4)закрепляются за человеком решением суда
3.Закон, так же как и другие социальные нормы:
1)устанавливается государством 2)формулируется в письменном виде
3)нацелен на установление справедливости 4)обязателен для исполнения всеми членами общества
4.Верны ли следующие суждения о дисциплине?
А. Воинский устав содержит требования специальной дисциплины
Б. Гарантией успешного самовоспитания является контроль со стороны общества
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
5.Одним из принципов судопроизводства является:
1)подконтрольность судей исполнительной власти
2)закрытость судебного разбирательства
3)вынесение жесткого приговора
4)презумпция невиновности
6.Признаком преступления является:
1)нарушение моральных норм
2)потеря человеком самоконтроля
3)мысленное пожелание зла человеку
4)нанесение опасного вреда обществу
7.Какое наказание влечет за собой уголовная ответственность?
1)штраф
2)выговор
3)лишение свободы
4)лишение социальных прав
8.Тайное хищение чужого имущества:
1)кража
2)разбой
3)грабеж
4)подстрекательство
9.К какому виду экономической деятельности относится получение акционером дохода с акции?
1)обмен
2)производство
3)потребление
4)распределение
10.Общим стремлением потребителя и производителя является желание:
1)сократить затраты (экономить)
2)создать экономический продукт
3)повысить производительность труда
4)использовать больше экономических ресурсов
11.Шахтер получает заработную плату выше, чем слесарь, потому что труд шахтера отличается:
1)уникальностью
2)уровнем квалификации
3)большей степенью риска
4)высокой престижностью
12.К обязательным расходам семьи относятся расходы на:
1) питание
2)коллекционирование
3)поездку в дом отдыха
4)содержание домашнего животного
13.Экономическая деятельность, направленная на получение прибыли:
1)бизнес
2)конвертация
3)хозяйствование
4)благотворительность
14.Посреднический бизнес, в отличие от производственного, нацелен на:
1)получение прибыли
2)производство товаров и услуг
3)победу в конкурентной борьбе
4)оказание услуг человеку или другой организации
15.Деньги являются:
1)средством производства
2)средством общения
3)мерой стоимости
4)мерой емкости
16.Отрывок из произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина: Полез сперва-наперво на дерево и нарвал генералам
по десятку самых спелых яблоков, а себе взял одно, кислое. Потом покопался в земле – и добыл оттуда
картофелю; потом взял два куска дерева, потер их друг об дружку – и извлек огонь. Потом из собственных
волос сделал силок и поймал рябчика. Наконец развел огонь и напек столько разной провизии, что
генералам пришло даже на мысль: «Не дать ли тунеядцу частичку?» - является иллюстрацией к понятию:
1)бартер
2)специализация
3)товарное хозяйство
4)натуральное хозяйство
17.Если количество выпускаемых денег больше, чем количество товаров в стране, то тогда:
1)останется только оптовая торговля
2)вырастут цены на товары
3)государство выпустит в обращение монеты
4)бумажные деньги будут все заменены
электронными карточками
18.Естественные блага, которые используются для удовлетворения потребностей человеческого общества:
1)финансы
2)капитал
3)предпринимательство
4)природные ресурсы
19.Главная цель экологического права:
1)удовлетворение духовных потребностей людей
2)предотвращение и устранение вредных для природы последствий
3)получение прибыли от использования природных ресурсов
4)удовлетворение социальных потребностей людей
20.Найдите в приведенном ниже списке обязанности, которые имеют подростки с 14 лет. Запишите цифры,
под которыми они указаны.
1)платить налоги
2)нести военную службу
3)отвечать по имущественным сделкам
4)получать основное общее образование
5)заботиться о сохранении исторического и культурного наследия
21.Найдите в приведенном списке особенности индивидуального предпринимательства.Запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)владельцу фирмы легко организовать свой бизнес
2)владелец фирмы несет ограниченную ответственность
3)владелец фирмы выполняет одновременно и управленческие и трудовые функции
4)владелец фирмы имеет большие возможности для увеличения денежных средств и расширения ее сферы
деятельности
5)полная финансовая ответственность владельца фирмы
22.Установите соответствие между правонарушением и сборником законов. Одному элементу левого
столбика соответствует один элемент из правого столбика.
Вид правонарушения
Название сборника законов
А. Хранение взрывоопасных средств
Б. Порча имущества соседа
В. Нецензурная брань в общественном месте
1.Конституция РФ
2.Уголовный кодекс РФ
3.Гражданский кодекс РФ
4.Административный кодекс РФ
23. Установите соответствие между формой бизнеса и примером. Одному элементу левого столбика
соответствует один элемент из правого столбика.
Форма бизнеса
Пример
А. Торговый
Б. Финансовый
В. Производственный
1.Волжский автозавод объявил о вводе в эксплуатацию
новой конвейерной линии
2.Онлайн-магазин объявил о начале рождественских
распродаж
3.Сбербанк объявил о новых условиях кредитования
малого и среднего бизнеса
4.Страховая компания Госстрах начала оформление ОСАГО
на автомобили
А
Б
В
24.К правоохранительным органам относятся нотариат и полиция. В списке указаны черты сходства и отличия
этих органов. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку – порядковые номера черт отличия.
1)расследует правонарушения
2)осуществляет государственную деятельность
3)придает юридическую силу различным документам
4)обеспечивает защиту законных интересов граждан и юридических лиц
Черты отличия
25. Проанализируйте отрывок из текста и выполните задания 1, 2, 3.
В разных хозяйствах деньгами становились самые различные блага в зависимости от складывающихся
обстоятельств.
У первобытных людей ими могли становиться украшения: бусы, серьги или кольца. Причем дикари, как правило,
признавали в качестве средств обмена только те украшения, которые давно вошли у них в обычай, и не
придавали никакого значения самым красивым серьгам или кольцам, которые привозили европейцы.
Часто деньгами становились просто редкие предметы, которые могли не иметь ценности сами по себе.
Например, в Африке это были некоторые виды ракушек. Их невозможно было произвести из чего-либо, а можно
было только найти. Поэтому затраты на их приобретение (если таковые существовали) состояли из затрат труда и
времени на поиск и транспортировку с какого-либо места.
Самой известной ракушкой, служившей деньгами, была каури. Даже европейцам, приезжавшим торговать с
дикарями, приходилось пользоваться этой «монетой».
Индейцы Северной Америки изготавливали свои деньги из красного камня и твердой породы раковин. Эти
небольшие цилиндрики, которые назывались вампум, нанизывались на нитку и носились на поясе,
демонстрируя состоятельность владельца. Даже колонистам пришлось долгое время в торговле с индейцами
использовать эти «деньги». В Италии 16 века даже умудрялись изготавливать из коралла специальную монету в
виде цилиндра, которая вывозилась для торговли а африканцами.
В некоторых случаях роль денег выполнял скот. Обычно это происходило у скотоводов, скот представлял
ценность для всех членов хозяйства.Кроме этого скот сам себя «транспортировал» и не только не портился, но
еще и размножался. Правда, обладая такими «деньгами», их нужно кормить, а с другой стороны скотоводы
именно этим и занимались.
В гомеровской Греции скот представлял собой законное платежное средство. Стада составляли богатство людей,
уплата штрафов и налогов производилась скотом. На островах Папуа-Новая Гвинея функцию валюты иногда
выполняли свиньи, которые являлись весьма ценными животными в хозяйстве дикарей.
У охотников роль денег чаще всего выполняли шкуры и меха. Особенно это было распостранено в Древней Руси
- куна - имеет общий корень со словом куница. Причем для удобства обмена меха обращались не только в
целом виде, но и в резаном («резана» на Руси половина шкурки куницы).
У народов, занимающихся рыболовством, роль денег могла выполнять рыба (конечно же в сушеном виде). В
Исландии и на Ньюфаундленде, например, это была сушеная треска.
Деньгами могли становиться и другие блага, например тюки хлопка, ткань, табак, сахар, соль, какао-бобы, но
рано или поздно они все были вытеснены двумя драгоценными металлами: золотом и серебром.
1.Какие предметы и почему исполняли роль денег у разных народов и в разные времена?
2.Почему эти предметы в конце концов были заменены золотом и серебром? Приведите не менее трех
объяснений.
3.Какие виды денег существуют сегодня?
Итоговое тестирование по курсу «Обществознание» 7 класс
2 вариант
1.Подъем флага во время открытия Олимпийских игр является примером:
1)церемонии
2)правила этикета
3)правовой нормы
4)моральной нормы
2.Неотчуждаемыми называются права, которые:
1)записаны в Уголовном кодексе
2)принадлежат человеку от рождения
3)появляются у человека по достижении им 18 лет
4)имеются только у граждан РФ
3.Закон, в отличие от других социальных норм:
1)обеспечивается силой государства
2)находится в постоянном изменении
3)регулирует общественные отношения
4)существует в виде неписанных правил
4.Верны ли следующие суждения о дисциплине?
А. Требования общеобязательной дисциплины устанавливает государство.
Б. Внутренняя дисциплина основывается на специальных правилах.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
5.Гарантией правопорядка в обществе является:
1)суровое законодательство
2)знание гражданами законов
3)ограничение прав и свобод людей
4)большое число исправительных учреждений
6.Признаком противоправного поведения является:
1)нарушение моральных норм
2)мысленное пожелание зла человеку
3)нарушение внутренней дисциплины
4)поведение, которое причиняет вред людям и
всему обществу
7.Какое наказание влечет за собой административная ответственность?
1)штраф
2)смертная казнь
3)увольнение
4)выговор
8.Открытое хищение чужого имущества с применением насилия:
1)кража
2)разбой
3)грабеж
4)подстрекательство
9.К какому виду экономической деятельности относится выпечка хлеба?
1)обмен
2)производство
3)потребление
4)подстрекательство
10.Малоквалифицированный труд, так же как и высококвалифицированный:
1)оплачивается по качеству и количеству труда
2)отличается высокой производительностью труда
3)требует специальных знаний, умений и навыков
4)требует обязательного использования
механизмов
11.На крупном промышленном предприятии прибыль выше, чем на мелком, потому что на крупном
предприятии:
1)меньше затраты
2)существует разделение труда
3)используются экономические ресурсы
4)используется труд высококвалифицированных
специалистов
12.К переменным затратам относятся затраты на:
1)страховые выплаты
2)аренду помещения
3)электроэнергию
4)оплату труда управляющего персонала
13.Превышение выручки от продажи товаров над общими затратами:
1)бизнес
2)бюджет
3)прибыль
4)налог
14.Акционерное общество в отличие от товарищества:
1)основано на частной собственности
2)ориентировано на получение прибыли
3)ориентировано на производство товаров и услуг
4)объединяет владельцев ценных бумаг, которые несут ограниченную ответственность
15.Деньги являются средством:
1)обращения
2)обучения
3)усиления
4)обложения
16.Отрывок из произведения Н.В. Гоголя: «Иван Иванович выпил рюмку и закусил пирогом со сметаною.
- Слушайте, Иван Никифорович. Я дам Вам, кроме свиньи, еще два мешка овса, ведь овса Вы не сеяли…
- Ей-Богу, Иван Иванович, с Вами говорить нужно, гороху наевшись… Где видано, чтобы кто ружье променял
на два мешка овса? Небось бекеши своей не поставите.
- Но Вы позабыли, Иван Никифорович, что я и свинью еще Вам даю.
- Как?! Два мешка овса и свинью за ружье?» - является иллюстрацией к понятию:
1)бартер
2)мировая торговля
3)разделение труда
4)рациональное поведение потребителя
17.Рекламный лозунг компании МТС «На шаг впереди» нацелен, прежде всего, на:
1)сокрытие важной для потребителя информации
2)создание благоприятного образа (имиджа) компании
3)увеличение спроса на уже известный потребителю товар
4)информирование потребителей о поставщиках товара
18.Наука о взаимодействии человека с природой:
1)экология
2)экономика
3)этикет
4)обществознание
19.Нарушением экологического права является:
1)посещение заповедника
2)разрушение муравейника
3)отдых на берегу водохранилища
4)покупка на выставке породистого котенка
20.Найдите в приведенном списке права, которыми обладают дети до 14 лет. Запишите цифры, под которыми
они указаны.
1)право на образование
2)право на имя и гражданство
3)право на совершение мелких бытовых сделок
4)право распоряжаться своими денежными средствами (стипендия, заработок, другие доходы)
5)право класть деньги на счет в банке и распоряжаться ими по собственному усмотрению
21.Найдите в приведенном ниже списке материальные ресурсы семьи. Запишите цифры, под которыми они
указаны.
1)компьютер
2)сбережения в банке
3)личное подсобное хозяйство
4)земельный участок за городом
5)знания о планировании семейного бюджета
22.Установите соответствие между правонарушением и сборником законов. Одному элементу левого
столбика соответствует один элемент из правого столбика.
Вид правонарушения
Название сборника законов
А. Кража
Б. Опоздание на работу
В. Безбилетный проезд в общественном
транспорте
1.Конституция РФ
2.Уголовный кодекс РФ
3.Гражданский кодекс РФ
4.Административный кодекс РФ
23. Установите соответствие между формой бизнеса и ее характерной чертой. Одному элементу левого
столбика соответствует один элемент из правого столбика.
Форма бизнеса
Пример
А. Товарищество
Б. Индивидуальное предприятие (ИП)
В. Акционерное общество (АО)
1.Самая простая форма создания и управления бизнесом
2.Коллективная ответственность за результат деятельности
3.Обязательная совместная коллективная трудовая
деятельность
4.Возможность осуществить крупномасштабное
производство
А
Б
В
24.К правоохранительным органам относятся суд и таможня. В списке указаны черты сходства и отличия этих
органов. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку – порядковые номера черт отличия.
1)следит за законностью перемещения товаров через границу
2)осуществляет государственную деятельность
3)борется с противоправной деятельностью
4)осуществляет правосудие
Черты отличия
25.Проанализируйте отрывок из романа Д.Дэфо «Робинзон Крузо» и выполните задания 1,2,3.
В первые разы я так основательно обшарил нашу каюту, что, мне казалось, там уже ничего невозможно было
найти; но тут я заметил шифоньерку с двумя ящиками: в одном я нашел три бритвы, большие ножницы и с
дюжину хороших вилок и ножей; в другом оказались деньги, частью европейской, частью бразильской
серебряной и золотой монетой, всего до тридцати шести фунтов.
Я улыбнулся при виде этих денег. «Ненужный хлам! – проговорил я, - зачем ты мне теперь? Ты и того не стоишь,
чтобы нагнуться и поднять тебя с полу. Всю эту кучу золота я готов отдать за любой из этих ножей. Мне некуда
тебя девать: так оставайся же, где лежишь, и отправляйся на дно морское, как существо, чью жизнь не стоит
спасать!» Однако ж, поразмыслив, я решил взять их с собой, завернув в кусок парусины…
Как я уже сказал, у меня было немного денег, серебра и золота, всего около тридцати шести фунтов стерлингов.
Увы, они лежали, как жалкий, ни на что не годный хлам: мне было некуда их тратить. С радостью я отдал бы
пригоршню этого металла за десяток трубок для табаку или ручную мельницу, чтобы размалывать свое зерно! Да
что я! – я отдал бы все эти деньги за шестипенсовую пачку семян репы и моркови, за горсточку гороха и бобов
или за бутылку чернил.
Эти деньги не давали мне ни выгод, ни удовольствия. Так и лежали они у меня в шкафу и в дождливую погоду
плесневели от сырости моей пещеры. И будь у меня полон шкаф брильянтов, они точно так же не имели бы для
меня никакой цены, потому что были не нужны мне…
Я придавал цену лишь тому, чем мог как-нибудь воспользоваться. Я был сыт, потребности мои удовлетворялись,
- для чего же мне было все остальное? Если бы я настрелял больше дичи или посеял больше хлеба, чем был бы в
состоянии съесть, мой хлеб заплесневел бы в амбаре, а дичь пришлось бы выкинуть или она стала бы добычей
червей. Срубленные мною деревья гнили; я мог употреблять их только на топливо, а топливо мне было нужно
только для приготовления пищи.
Одним словом, природа, опыт и размышление научили меня понимать, что мирские блага ценны для нас лишь в
той степени, в которой они способны удовлетворять наши потребности, и что, сколько бы мы не накопили
богатств, мы получаем от них удовольствие лишь в той мере, в какой можем их использовать, но не больше.
1.Какую форму хозяйствования ведет Робинзон Крузо? Докажите это.
2.Почему деньги при этой форме хозяйствования становятся «ненужным хламом»? Вспомнив основные
функции денег, приведите не менее трех доводов.
3.Какая форма хозяйствования еще Вам известна из истории? Почему она более успешно решает задачи,
которые стоят перед экономикой?
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: