Конспект НОД "А мы готовы Родину защищать" 7 класс скачать

МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Сыктывкарский гуманитарно-педагог ический кол ледж им ени И.А. Куратова »

КОНСПЕКТ классного часа

Тема: «А мы готовы Родину защищать»

Цель: способствовать духовно – нравственному воспитанию

Задачи:

образовательные:

Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы

быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.)

развивающие:

Развивать умения и навыки логического мышления детей

Развивать сообразительность, смекалку, память, внимание; стимулировать речевую активность детей.

воспитательные:

Воспитывать у обучающихся чувства патриотизма, гордости за свою страну

Воспитывать чувство гордости за свою армию; вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Оборудование:

• у учителя: мультимедиа, грамота, распечатанные задания, емкость для конкурса, комки бумажные, нитки, иголки, ткань,

пуговицы, воздушные шарики, ,бинты

• у учащихся: ручка, чистый лист бумаги

Библиографический список:

1. http://ohotkritki.net/otkritka-s-fevralya.html

2. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov/chastushki-k-23-fevralya

3. http://www.mammy-pappy.ru/chto-gde-kogda/320-interesnie-voprosi-k-prazdniku-23-fevralya.html

Студентки 431 группы физкультурного отделения

Лобанова Наталия Александровна

Место проведения урока: Школа №4 , класс 7

Дата проведения урока 20.02.2018

ФИО преподавателя-консультанта: Морозова Любовь Александровна

Допуск к проведению урока:

4. http://lad-lad.ru/stihi/stihi-po-temam/537-stihi-k-23-fevralja.html

5. http://nikosha777.narod.ru/pedagogitheskay_23fev.htm

6.Методический журнал «Классное руководство» (№1, 2014 года).

7.Гражданско-патриотическое воспитание (классные часы, общешкольные мероприятия, интеллектуальные игры, викторины)/авт.-сост. Е.В. Усатова и др. –

Волгоград: Учитель, 2009.

8.Алоева М.А. Классные часы в 5-7-х классах/ Под редакцией Г.Н.Сибирцовой – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

9.Классные часы (беседы, устный журнал, уроки мужества). 1-11 классы/ Авт.-сост. С.В. Шевченко и др.- Волгоград: Учитель, 2007.

Содержание деятельности:

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Вводный

(мотивационный)

Задача этапа:

формирование у

обучающихся

готовности к работе,

погружения в

проблему, постановка

задач.

-Здравствуйте, ребята. Тема нашего занятия: «А мы Родину готовы защищать» и посвящено

наше занятие будет празднику «День защитника отечества».

Скажите, а в каком году был установлен этот праздник?

Этот праздник был установлен в 1919 году как День Красной Армии и посвящен ее победам

над войсками кайзеровской Германии в 1918 году. В настоящее время 23 февраля отмечают

как День защитника Отечества в соответствии с Федеральным законом Российской

Федерации «О днях воинской славы (победных днях) России», принятым 10 февраля 1995

года.

. Скажите, какие названия еще имел этот праздник?

-несколько названий

)День Советской Армии; День рождения Красной армии; День рождения вооруженных сил и

военно-морского флота. А теперь, как вы и сказали, этот праздник называется Днем

Защитника Отечества.)

Включаются в процесс

определения темы,

целеполагания.

Готовы к изучению нового

материала.

Настрой на успешную работу.

2.Основной

2.1.

(ориентирующий)

Задача этапа:

актуализация

представлений о

празднике,его

понятиях.

Установление связи с

прошлым опытом

детей.

-А кто же такой защитник, как вы понимаете?

- А слово защитник происходит от слова защищать. Обратите внимание на корень этих слов

— щит. Не думаю, что это случайно. Ведь вся родина как бы стоит за их щитом т. е.

Защитники они и есть наш щит

Наше Отечество, наша Родина – матушка-Россия. Отечеством мы называем её потому, что

здесь жили испокон веков отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что здесь мы

родились, здесь говорят на родном нам языке и всё здесь для нас родное; матерью – потому,

что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как

мать защищает и бережёт от всяких врагов.

Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека

Слушают учителя

Участвуют в обсуждении

Понимают и принимают

основное содержание

информации

родная мать – одна у него и Родина.

О Родине, о любви к ней, о защитниках Отечества пойдёт сегодня речь.

Конституция РФ. Статья 59.(возможно принести книгу и чтоб дети сами нашли эту статью и

прочитали ее) Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской

Федерации.

Защита Родины – обязанность каждого. Так уж исторически сложилось, что женщина бережёт

и защищает домашний очаг, а мужчина бережёт покой своей страны, защищает её границы.

–А какой же корень слова Отечество?

-Верно вы определили корень. Здесь есть чередование ч//ц. т. е. Корень этого слова Отец.

Оказывается, ещё с Древней Руси это слово значило не только «страна отцов», но также

«род»; «избранная страна»; «наша Родина»

-Так теперь скажите, кто такие защитники Отечества?

-Защитники Отечества — это человек, который защищал нашу Родину, который предан ей.

Он не желает Родине зла. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В

России тоже есть армия. Наша армия не раз защищала свой народ от захватчиков, от врагов.

извлекают из нее необходимые

понятия, факты, применять ее

на практике

Отвечают на вопросы

2.2.

(деятельностный)

Задача этапа:

включение в

деятельность,

моделирующую

элементы технологии

эффективной

коммуникации

1 испытание: «Меткий

стрелок»

2 испытание»пуговица»

-Тема нашего занятия: А мы Родину готовы защищать.

-Принято в этот день поздравлять абсолютно всех представителей мужского пола, независимо

от того служили они в армии или нет. 23 февраля поздравляют пап, дедушек, братьев, всех

тех, кто служил или служит в рядах Российской армии. Каждый мальчик должен быть таким

же сильным и умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою

Родину.

Сегодня мы устроим испытания для будущих защитников.

(Разделение на команды производится жеребьевкой)

Вам дается 1-2 минуты для того, чтобы придумать название команды и выбрать капитана.

(один участник из команд бросает комки из бумаги в емкость с определённого расстояния,

точные попадания подсчитываются)(3 попытки) максимальное количество баллов-3

- В свободное время воин приводит в порядок свою форму. Если оторвалась пуговица, надо

уметь её пришить.

Слушают учителя

Выполняют упражнения

Участвуют в соревновании

Отвечают на вопросы

3испытание:

«Занимательные

вопросы»

(Одному из команды выдаётся пуговица, нитки, иголка, лоскуток, ножницы. Задача: пришить

быстро и надёжно пуговицу)

Богатырь земли родной

И защитник слабых,

Одержал победу он

В злом бою кровавом.

Соловья – разбойника

Он служить заставил,

Тот чинить разбой и зло

Навсегда оставил.

Назовите имя богатыря. (Илья Муромец)

Как зовут трех богатырей, изображенных на картине Виктора Васнецова "Три богатыря"?

(Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) слайд

Почему Алешу назвали Поповичем? (Попович поповский сын)

Почему Илью прозвали Ильей Муромцем? (Он был родом "из города Мурома да из села

Карачарова".)

Кто является создателем российской армии и российского флота? (Петр I)

Звездная часть мундира? (Погоны)

Что означает звание гардемарин? (В переводе с французского "гардемарин" означает

"морская гвардия", то есть гардемарин это человек, окончивший морскую академию. Это

звание было установлено Петром I в 1716 г.)

Кто такие гренадеры? (Гренадеры это солдаты-гранатометчики, идущие впереди колонны.)

Как называется колющее оружие, прикрепленное к стволу винтовки? (Штык)

Торжественное прохождение войск? (Парад)

Что общего между деревом и винтовкой? (И у дерева, и у винтовки есть ствол.)

"Проверено мин нет". Кто делает такие надписи? Про них ещё говорят, что они ошибаются

только один раз. (Саперы)

С помощью какого приспособления можно защититься от ядовитых газов? (Противогаз)

Как называют склад военного снаряжения? (Арсенал)

Как называют стрелка, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)

Как называется рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем? (Штурвал)

Назовите самую распространенную среди моряков одежду? (Тельняшка)

Назовите самого выдающегося русского полководца 18 века? (А.В.Суворов)

Рядовой в шахматах? (Пешка)

Осуществляют самопроверку,

анализ результатов

4 испытание:

«Разведчики»

Как называется приспособление, удерживающее судно во время стоянки? (Якорь)

Как называют башню с сигнальными огнями на берегу моря? (Маяк)

Какая самая заветная мечта летчика? ("Самая заветная мечта высота", строчка из песни.)

Что означает слово "таран"? (Удар корпусом танка, корабля или самолета.)

Как называется здание, в котором живут солдаты? (Казарма)

Как называется самое распространённое наказание солдату? (Наряд вне очереди)

Сколько лошадей в эскадроне? (Сто)

Оружие, изобретённое Калашниковым. (Автомат)

Винтовка с укороченным стволом. (Карабин)

Древнегреческий герой, уязвимым местом которого была пятка. (Ахиллес).

От действий разведчиков на войне зависит успех наступления. Конкурсантам-разведчикам

было

послано в штаб зашифрованное сообщение. Им необходимо срочно расшифровать и

прочитать его. (задания для команд одинаковые, команда поднимает руку после того как

выполнит задание если правильно, получает балл)( для выполнения 1 задания дается 1

минута)

Шифровки для команд:

• 26 20 1 2 3 13 6 19 21, 19 13

6 3 1 16 20 4 16 18, 16 23 18 1 15

33 32 20 5 3 6 17 21 26 12 10, 16

5 10 15 20 1 15 12

(Штаб в лесу, слева от гор, охраняют две пушки, один танк.)

• 16 23 18 1 15 1 14 16 19 20 1 -

5 3 1 20 1 15 12 1 9 1 18 6 12 16

5испытание:

«Солдатская мечта»

6 испытание:

»санитары»

7испытание:

«Минёры»

11 19 17 18 1 3 1, 3 16 3 18 1 4 6

16 5 10 15 20 1 15 12

(Охрана моста – два танка за рекой справа, в овраге – один танк.)

(задание на слайде, кто первый расшифровал, тому балл)

Как известно, плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Участники этого

конкурса

должны вместе выписать из списка пятнадцати известных личностей знаменитых

полководцев.(за каждый правильный ответ команде начисляется балл)

Христофор Колумб, Александр Невский, Дмитрий Донской, Юрий Гагарин, Кузьма

Минин, Дмитрий Пожарский, Иван Грозный, Федор Шаляпин, Василий Чапаев, Василий

Шишкин, Александр Суворов, Михаил Глинка, Михаил Кутузов, Георгий Жуков, Герман

Титов.

(краткая биография полководцев на слайде)

- В бою воин может получить ранение. На помощь ему приходит санитар. Санитару надо

перевязать раненого.

(один игрок в каждой команде перевязывает с помощью бинта руку игрока)

(оценивается качество перебинтовки)

(каждой команде выдаются воздушные шарики, задача игроков: надуть шарик и лопнуть его,

как можно быстрее

3. Заключительный

(рефлексивный)

Задача этапа:

создание условий,

активизирующих

рефлексивный анализ,

анализ достижений

Вы сегодня потрудились на славу: приняли участие в конкурсах на внимание,

сообразительность и смекалку.

- Выиграла команда ___ . Молодцы! Вы успешно справились со всеми испытаниями и вы

получаете вот такой диплом, который показывает, что вы готовы идти защищать нашу

Родину. (Вручение)

- Сегодня вы еще дети. Но время быстро летит, и через несколько лет наши мальчики станут

солдатами.

Слушают учителя

Служить в армии - почетное право и обязанность каждого мужчины. Вы пока еще ученики,

но когда подрастете, пойдете служить в армию. И мы надеемся, вы с честью будете защищать

нашу Родину. Занимайтесь спортом и хорошо учитесь. Уважайте старших и не обижайте

девочек.

Формулируют конечный

результат своей работы на

уроке

Шифровка №1

26 20 1 2 3 13 6 19 21, 19 13

6 3 1 16 20 4 16 18, 16 23 18 1 15

33 32 20 5 3 6 17 21 26 12 10, 16

5 10 15 20 1 15 12

Ответ:

Шифровка №2

16 23 18 1 15 1 14 16 19 20 1 -

5 3 1 20 1 15 12 1 9 1 18 6 12 16

11 19 17 18 1 3 1, 3 16 3 18 1 4 6

16 5 10 15 20 1 15 12

Ответ:

Христофор Колумб, Александр Невский, Дмитрий Донской, Юрий Гагарин, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Иван Грозный, Федор