Ученики на Учителя.com


Проект краеведческого марафона "Нурлатские метаморфозы"

1
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3» г.Нурлат РТ
Проект краеведческого марафона к 105 – летию города Нурлат
выполнила Маслова Светлана Владимировна,
заведующая библиотекой МАОУ «СОШ №3»
г.Нурлат
2014 год
2
Паспорт проектной работы.
Название проекта Краеведческий марафон «Нурлатские метаморфозы»
Тип проекта
а) по доминирующей деятельности учащихся : творческо-познавательный
б) по предметному содержанию: межпредметный.
в) по продолжительности: краткосрочный.,
Проблема низкий уровень знаний учащихся истории города и района.
Цель проекта Патриотическое воспитание школьников на основе
краеведческого материала.
Образовательная цель развитие у читателей интереса к творческой и
исследовательской работе через применение современных технологий –
метод проекта.
Воспитательная цель воспитание чувства любви к малой родине, интереса
к истории своего края и краеведческой литературе.
Задачи проекта
ознакомление учащихся с историей образования и
основными вехами становления города Нурлат;
развитие у школьников чувства привязанности к родным
местам;
воспитание у школьников чувства причастности к истории
города;
активизация учащихся к исследовательской и поисковой
работе по истории города, своей семьи;
развитие метапредметных связей;
совершенствование интеллектуальных, коммуникативных
навыков учащихся;
раскрытие библиотечного фонда.
Актуальность данного проекта
Реализация проекта способствует
1. Возникновению у школьников мотивации к самостоятельной работе с
книгой и другими печатными материалами;
2. Поиску и чтению дополнительной литературы по теме;
3
3. Улучшению качества знаний и развитию творческих способностей
учащихся;
3. Продукт проекта имеет практическое применение в воспитательной
деятельности библиотеки и школы.
Состав участников учащиеся среднего и старшего звена
общеобразовательной школы ( 5-11 классы), учителя, родители.
Режим работы использование учебных часов по изобразитнльному
искусству, истории, русской и татарской литературе (бинарные уроки);
занятий дополнительного образования: классные часы, уроки
нравственности.
Дополнительно привлекаемые участники (специалисты)
учителя русского языка и литературы, учителя татарского языка и татарской
литературы, истории, ИЗО, музыки, редакционная группа журнала “Живое
слово”.
Материально-техническое и учебно-методическое оснащение
использование библиотечного фонда, современных технических средств:
компьютера, мультимедиа проектора; фотоаппаратуры, сканера и принтера.
3. Ожидаемые результаты и предполагаемый продукт проекта
Приумножение интеллектуального и творческого потенциала
учащихся;
Самостоятельное изучение учащимися истории Малой родины;
Участие детей в школьных и районных олимпиадах по краеведению;
Посещение школьниками краеведческих вечеров, краеведческих
музеев школы, города;
Создание учащимися своей родословной;
Активизация познавательного интереса учащихся к краеведческой
литературе;
Формирование гражданской культуры личности читателя;
Создание дидактического, наглядного материала, электронных
презентаций, которые будут иметь практическое применение для
проведения интегрированных библиотечных уроков, массовых
мероприятий, выполнения учащимися творческих и исследовательских
работ краеведческого направления.
4
Содержание
1.Обоснование проекта_________________________________4
2. Пояснительная записка ____________________________________5
3. Цель и задачи_______________________________________5
4. Учебно-тематический план __________________________6
5.Содержание программы______________________________6-9
6. Формы работы_____________________________________9
7.Ожидаемые результаты реализации программы:________10
8.Возможности применения программы:________________10
9.Использованные материалы_________________________10-11
10.Приложение______________________________________12
5
1.Обоснование проекта
Русская пословица гласит: « Ребёнок - что тесто, как замесил, так и
выросло»
Краеведческое воспитание должно начинаться с малых лет. Сегодня
очевидны огромные воспитательные, патриотические возможности
краеведческого материала, который позволяет растить гражданина не на
абстрактных гражданских идеалах, а на примере из жизни родителей,
соседей, односельчан, на событиях из истории своего села, поселка, города.
Именно благодаря погружению в прошлое своей семьи, своей малой
Родины, воспитание патриотизма из сферы общих рассуждений переходит в
область воссоздания, воссоединения с реальными историческими корнями,
сохранения преемственности поколений .
Приоритетным направлением в организации внеурочной воспитательной
работы в библиотеке МАОУ «СОШ №3» является краеведение и через него
– воспитание патриотизма, гражданственности, активной жизненной
позиции, духовности.
Мероприятия, проводимые в стенах библиотеки содействует воспитанию
у школьников высоких духовно-нравственных качеств, патриотизма,
экологической культуры, здорового образа жизни. Сложившаяся практика
краеведческой работы в библиотеке отражена в программе краеведческого
воспитания школьников «Родная сторона». Это, прежде всего, реализация
воспитательного потенциала краеведения, формирование на его основе
гражданских качеств личности, чувства любви к малой Родине, ее
культурному и природному богатству.
Многие годы в библиотеке собирается, систематизируется и
пропагандируется краеведческий материал. Это книги познавательного
характера, которые издаются в Нурлатском районе, произведения местных
авторов, фотоматериалы, вырезки из районной газеты «Дружба» и т. д.
6
Я люблю тебя, город родной,
Уезжая, спешу вновь домой,
В тень густую твоих тополей
И в объятья родных и друзей.
Маслова С.В.
2. Введение
Город Нурлат был основан в 1909году. Началось строительство Волго –
Бугульминской железной дороги. Одной из узловых станций «нового
рельсового пути», соединившего Бугульму и Симбирск решено сделать
станцию Нурлат.
28 августа 1911 года по новому рельсовому пути прошёл первый поезд, и
на российских картах появился новый населённый пункт – Нурлат.
За прошедшие годы Нурлат из небольшой станции превратился в город, в
истории которого произошло много интересных и знаменательных событий.
Выпускники школ часто имеют очень небольшие знания по истории своего
города. По окончании школы многие меняют место жительства, и своим
детям не могут передать знания своей малой Родине.
В 2014 году исполнилось 105 лет с момента создания города Нурлат.
Данный проект призван ознакомить учащихся школы №3 с историей
города, рассказать школьникам о знаменательных событиях, истории
становления и развитии города, о его известных жителях. В течение 2014
года планируется провести в библиотеке марафон мероприятий и конкурсов.
Завершить год юбилея г.Нурлат планируется в декабре. Будут подведены
итоги конкурсов, награждены победители. По итогам проведённой работы
планируется создание презентации: «Загляните в семейный альбом» с
семейными фотографиями участников конкурса и выпуск сборника стихов
«Родина моя».
7
3. Цель «Патриотическое воспитание школьников на основе краеведческого
материала»»
4. Задачи
Ознакомление учащихся с историей образования и
основными вехами становления города Нурлат;
Развитие у школьников чувства привязанности к родным
местам;
Воспитание у школьников чувства причастности к истории
города;
Активизация учащихся к исследовательской и поисковой
работе по истории города, своей семьи;
Ознакомление учащихся с краеведческим фондом школьной
библиотеки.
8
5. ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
краеведческого марафона
«Нурлатские метаморфозы»
1 этап: Подготовительный (сентябрь- декабрь 2013 года)
Изучение литературы по теме, разработка программы, подбор
диагностических тестов, книг.
Цель: 1 Выявление актуальности заданной темы, разработка проекта и
подготовка его к реализации.
№
Содержание работы
Дата
Индикатор
1
Выборочное анкетирование учащихся
школы на предмет выявления уровня знаний
по истории города Нурлат
Сентябрь
2013 года
Результаты
анкетирования
качественные и
количественные
2
Изучение материалов по теме в фонде
библиотеки МАОУ «СОШ №3»
2013 года
Картотека статей
3
Изучение Интернет-ресурсов на заданную
тему
2013 года
Картотека
Интернет-ссылок
4
Создание презентаций для мероприятий и
систематизация имеющегося материала
2013 года
Картотека
мероприятий
5
Разработка тематического плана
мероприятий проекта
2013 года
План мероприятий
6
Подбор литературы для дополнительного
чтения школьников по теме
Ноябрь 2о13
года
Список литературы
7
Утверждение проекта на педагогическом
совете МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ
Декабрь 2013
года
Выписка из
протокола
педсовета
9
2 этап: Основной (январь-ноябрь 2014 года)
Цель: Повышение уровня знаний школьников по теме, мотивация к изучению
и сбору семейных архивов.
План – график реализации основного этапа проекта
Аудитория,
время
проведения
Мероприятие,
форма проведения
План мероприятия
Задание для
самостоятельной
работы
10 класс
январь
Урок у книжной
выставки
«Родная сторона»
1 Презентация «Мы разные,
но Родина у нас одна»
2 Обзор выставки
краеведческих материалов
«Туган як»
Дополнительно
ознакомиться в
читальном зале
библиотеки с
подборкой
краеведческих
материалов
9 класс
март
Урок у книжной
выставки
«История школы»
1 Презентация
«История школы»
2 Обзор материалов
выставки
«Стихи наших поэтов»
«Фото история школы»
«Выпуски школьных газет»
Принести
школьные
фотографии
родителей, с
целью создания
презентации
«Наши родители –
выпускники
школы №3»
8 класс
февраль
Урок у книжной
выставки
«Родной язык»
1 Стихи и песни на языках
народов Нурлатского района.
2 Обзор книг нурлатских
писателей.
3 Презентация «Родная
сторона»
Прочитать книги с
выставки.
7 класс
апрель
Урок у книжной
выставки
«Книги – ветераны
библиотеки»
1 Беседа: «Библиотека –
ровесница школы»
2 Обзор книг – ветеранов
( с 1937 по 1950 годы)
Выявить самую
старую книгу в
домашней
библиотеке и
принести на
выставку.
6 класс
сентябрь
Презентация книги
«География
Нурлатского
района»
Беседа с автором книги
Чибидиной Т.И.
Выполнить
рисунок по теме
9 класс
Викторина
1 Презентация
Ознакомиться с
10
октябрь
«Знатоки
родного края»
« Нурлат: день за днём»
2 Конкурс знатоков
(командная игра)
книгой местного
автора
В. Ендирякова
«История
Егоркинской
волости»
8 класс
ноябрь
Викторина
«Их именами
названы улицы
нашего города»
1 Презентация «Улочки
Нурлатские»
2 Мини-рассказ «Я живу на
улице….»
Написать
сочинение
«Моя улица»
7 класс
май
Викторина
«Вот и вся моя
родня»
1 Презентация «Семейный
круг»
2 Чтение стихов о членах
семьи
3 Викторина «Вот и вся моя
родня»
4 Игра «Засели свою
планету»
Изготовление
модели своей
семьи
Викторина
9-11
классы
ноябрь
Конкурс
сочинений
«Участие моей
семьи в истории
города Нурлат»
1 Беседа: «Роль каждой
семьи в истории Отечества»
2 Составление плана
сочинения
Выполнение
конкурсной
работы
Учителя,
родители,
учащиеся
Январь-
ноябрь
Конкурс
фотографий
«Загляните в
семейный альбом»
Реклама конкурса на
1)родительском собрании,
2)совещание педагогов
школы,
3)объявления на стенде
4)сайте библиотеки.
Принести
семейное фото, с
видом города,
сделать
небольшую
аннотацию.
Учителя,
родители,
учащиеся
Январь-
ноябрь
Конкурс
стихов
«Родная сторона»
Конкурс авторских стихов о
Нурлате, школе, семье.
Выполнить работу
в электронном или
текстовом
варианте.
10 класс
февраль
Вечер
толерантности
«Ласкает слух и
в сердце на века
мелодия родного
языка»
1 Чтение стихов поэтов
Нурлатского района на
русском, татарском и
чувашском языках
2 Прослушивание народной
музыки
3 Презентация « Мы разные,
Заучить
стихотворение на
родном языке.
11
но дом у нас один»
11 класс
Сентябрь
Виртуальное
путешествие
«Нурлатские
метаморфозы»
1 Презентация «Нурлатские
метаморфозы»
2 Беседа «ВЫ- будущие
строители города Нурлат»
Провести опрос на
тему: «Участие
моей семьи в
истории Нурлата»
7 класс
май
Урок мужества
«Нурлат в годы
войны»
1 Презентация «Военное
детство Нурлатских детей»
2 Чтение отрывков из книги
Л.Воронковой «Девочка из
города»
Провести опрос
бабушек и
дедушек на тему:
«Нурлат в годы
войны»
8 класс
октябрь
Бинарный урок
«Моя
родословная»
1 Беседа: « Мои предки»
2 Презентация «Родословная
семьи Масловых»
3 Практическая работа «Как
составить родословную»
Собрать в
семейном архиве
материал для
составления своей
родословной
5 класс
октябрь
Урок
нравственности
«Наши лучшие
друзья – бабушки
и дедушки»
1 Презентация «Дорогие мои
старики»
2 Чтение рассказа В.Осеевой
«Бабка»
3Разучивание песни
«Бабушки и дедушки»
Выучить слова
песни «Бабушки и
дедушки»
11 класс
февраль
Урок мужества
«Солдаты моей
семьи»
Презентация «Солдаты моей
семьи», диалог с
участниками.
Исследовательская
деятельность по
сбору материала о
военнослужащих
семьи
6 класс
сентябрь
Классный час
«Удивительные
хобби наших
земляков»
Презентация «Удивительные
хобби наших земляков»,
реклама своего хобби
Предварительно
подготовить
рассказ о своём
хобби
10 класс
май
Урок мужества
«Мои предки –
участники Вов»
Презентация «Мои предки –
участники Вов», беседа
Собрать в
семейном архиве
материал о
участниках ВОв
12
3 этап: Заключительный ( ноябрь- декабрь 2014года)
Цели: Подведение итогов реализации проекта краеведческого марафона
«Нурлатские метаморфозы», оформление результатов, трансляция проекта.
№
Содержание работы
Дата
Индикатор
1
Повторное анкетирование
контрольной группы учащихся
Декабрь
2014 года
Результаты
анкетирования,
выводы
2
Издание сборника стихов
Декабрь
2014 года
Сборник стихов
«Родная сторона»
3
Создание слайд-шоу с рисунками
детей
Ноябрь
2014 года
Слайд - шоу
Создание с активом библиотеки
виртуального журнала ,
посвящённого юбилею города
Ноябрь 2014
года
Виртуальный
журнал
4
Анализ выдачи краеведческой
литературы за 2014 год в читальном
зале библиотеки МАОУ «СОШ
№3»
Декабрь
2012 года
Результаты анализа
5
Обобщение результатов проекта
Декабрь
2014 года
Презентация, текст
6
Трансляция методики для работы
на районном семинаре школьным
библиотекарям
Январь 2015
года
Доклад, презентация
7
Публикация результатов на сайте
школы и библиотеки
Январь 2015
года
Адрес сайтов:
http://maslova.ucoz/ru
13
6. Формы работы
Беседы у книжной выставки.
В библиотеке две постоянно действующие выставки «Родная сторона» и
«История школы». Это фотографии, газетный и журнальный материал,
книги. Благодаря проекту ресурсы выставки были прорекламированы и в
2014 году востребованность выставок выросла на 50%.
Викторины
Викторины способствуют закреплению знаний учащихся по заданной теме,
повторению ранее усвоенных знаний. Все викторины выполнены в виде
презентаций это зрелищно и познавательно.
Мероприятия
В программу включены массовые мероприятий для среднего и старшего
школьного возраста. Они разнообразны по содержанию и формам
проведения. Это уроки нравственности и уроки мужества, громкие чтения с
остановками, бинарные уроки, уроки – презентации. На дом даются задания,
которые отмечаются положительными оценками по предметам, грамотами и
призами.
Конкурсы Они призваны активизировать самостояельную деятельность
учащихся.
Наглядные формы работы Это выставки литературы, краеведческих
материалов, выставка творческих работ, стенды
Исследовательские работы читателей
Школьники должны знать историю своего города. Участие в проекте
поможет им изучить историю своей семьи, школы и города.
7. Ожидаемые результаты реализации проекта
Приумножение интеллектуального и творческого потенциала
учащихся;
Самостоятельное изучение учащимися истории Малой родины;
Участие детей в школьных и районных олимпиадах по краеведению;
Посещение школьниками краеведческих вечеров, краеведческих
музеев школы, города;
Создание учащимися своей родословной.
8. Возможности применения проекта
А) учителем истории при планировании уроков по предмету «История
Татарстана»;
Б) руководителем краеведческого кружка;
14
В) классным руководителем во внеурочной деятельности;
Г) библиотекарем при планировании мероприятий краеведческого
направления.
9. Результативность
• Издание детских исследовательских работ по краеведению;
• Выявление уровня роста краеведческих знаний учащихся путём
анкетирования;
• Издание сборника стихов: «Я Нурлат родной люблю и стихи ему
дарю»;
• Организация выставки рисунков «Нурлат юбилейный;
• Создание презентации с фотографиями прошлого Нурлата;
• Пополнение картотеки массовых мероприятий;
• Пополнение фонда краеведческой литературы
• Издание рекомендательных списков краеведческой литературы.
15
9. ЛИТЕРАТУРА
1. Батырлар китабы. Книга героев.- Казань: Татарское книжное
издательство,2000.- 388с. ил.
2. Гиматдиновы. Воспоминания. Очерки. Фотографии: Документально –
публицистическое иллюстрированное издание на русском и татарском
языках/ Под общ. Ред. Доктора исторических наук Д.Р. Шарафутдинова.-
Казань: Рухият, 2009.- 344с.: ил.
3. Гордость земли Нурлатской. Вспомним годы фронтовые/ Под ред. И.М.
Галяутдинова.- Самара: ООО «Творческая мастерская «Данглис», 2005.-
432с., ил.
4. Ендиряков В.А. История Егоркинской волости Чистопольского уезда
Казанской губернии (с середины 17 века до 1930 года): Учебное пособие для
изучения курса «Историческое краеведение».- Елабуга: Елабужский
Государственный педагогический институт, 19994.-88с.
5. Жизнь с видом на стройку. Азат Ишкинеев: школа созидания.- Казань:
«Идел-Пресс», 2008.-232с.
6. Ислаев Ф.Г. Методические рекомендации к курсу «Я и моя
родословная»/ Ф.Г. Ислаев, А.Г. Муртазина, А.М. Прокофьев.- Казань:
Магариф, 2009.-63с.
7. Нурлат. Время перемен: Иллюстрированное издание.- Казань: Идель-
Пресс, 2004.-78с., фотоилл.
8. Память.- Казань: Татарское книжное издательство, 1997.-625с., фотогр.
9. Созвездие Нурлат:Сборник стихов Нурлатских авторов.- Казань: «Идел
– Пресс», 2006.-352с.
10. Чибидина – Пинина Т.И. География Нурлатского района: Учебное
пособие для 8-9 классов.- Дмитровград: Посад «Мелекесс», 2001.- 71с.,
фотоил.
16
Подборки материалов из периодической печати (папки)
1. История Нурлатского района : Фотографии и статьи районной газеты
«Дружба».- Выставка «Родная сторона»: библиотека МАОУ «СОШ №3»
г.Нурлат РТ.- 40с.
2. Их именами названы улицы нашего города. Воины – интернационалисты
Нурлатского района : Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».-
Выставка «Родная сторона»: библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.-
8с.
3. Знаменитые земляки. Известные люди Нурлатского района и г.Нурлат :
Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».- Выставка «Родная
сторона»: библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 8с.
4. Нурлатский район вчера, сегодня, завтра: Фотографии и статьи районной
газеты «Дружба».- Выставка «Родная сторона»: библиотека МАОУ «СОШ
№3» г.Нурлат РТ.- 24 с.
5. Нурлатский район в республиканской прессе: Статьи из журналов
«Идель», «Майдан»,»Татарстан».- Выставка «Родная сторона»: библиотека
МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 30с.
6. Улочки Нурлатские. Информация о людях, именами которых названы
улицы города : Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».- Выставка
«Родная сторона»: библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 6 с.
17
10. Рецензия
Рецензия
на проект краеведческого марафона «Нурлатские метаморфозы»,
посвящённая 105 – летию образования г.Нурлат
Стандарты нового поколения ставят перед российским образованием
новую цель - воспитание, становление и развитие высоконравственного,
ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина
России. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-
воспитательного процесса в школе, одной из форм организации свободного
времени учащихся.
Данный проект, составленный заведующей библиотекой МАОУ «СОШ
№3» г.Нурлат РТ Масловой Светланой Владимировной содействует
воспитанию творческого, компетентного гражданина России,
принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской
Федерации.
Проект рассчитан на 2014 год. Это цикл мероприятий, объёмом 17 часов,
направленных на краеведческое воспитание школьников 5-11 классов.
Проект составлен методически грамотно, доступно освящены все разделы,
темы и содержание проекта, составлена схема проведения занятия,
поставлены цели, задачи и тематический план на весь год обучения.
Уникальность проекта заключается в том, что в процессе проведения
мероприятий школьники узнают историю становления города Нурлат, имена
его знаменитых жителей, постараются изучить родословную своей семьи,
познакомятся с краеведческим фондом школьной библиотеки, поучаствуют в
общешкольных конкурсах и многое другое. В проект включены
мероприятия и конкурсы, в которых примут участие школьники, педагоги и
родители.
Предложенный проект является существенным вкладом в область
методических разработок по краеведческому образованию детей.
Значительное преимущество проекта — в ее ориентированность на детское
восприятие. В проекте присутствуют задания для самостоятельного
творчества школьников.
Образовательно-воспитательный эффект данного проекта находит
свое подтверждение в том, что учащиеся будут привлечены к поисковой
деятельности, связанной с изучением истории родного города и своей семьи.
Учитель истории и обществознания
высшей квалификационной категории
Климакова Людмила Николаевна
МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ
2014 год
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: