Классный час "Сделаем мир добрее" 2 класс
Классный час во 2 «А»классе «Сделаем мир
добрее».
Дети читают стихотворение «Доброта».
1ученик.
Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от света.
Доброта не пряник, не конфета.
2ученик.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
4 ученик.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Учитель.
Россия - страна с уникальными историческими, культурными и духовными
традициями, которая во все времена являла миру примеры самоотверженного
патриотизма, милосердия и величия духа всех народов нашей многонациональной
державы. Дети - главные хранители этих традиций. Им доверено продолжить этот
путь, воплощая духовную связь времен. А значит, незримая нить между прошлым
и будущим не прервется.
-Сегодня мы совершим экскурсию по нашему городу Добра. Перед нами мост
«Волшебных слов».
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
«С добрым утром!» - я кричу.
«Добрый день!» - кричу я вслед
Всем идущим на обед.
«Добрый вечер!» - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
- А вы знаете волшебные слова?
Вот он мостик перед нами.
Мостик с добрыми словами.
Чтобы мостик перейти,
Нужно слово нам найти.
Дядя Саша огорчен.
Рассказал он вот о чем:
- Видел Настю - ученицу
- Я на улице сейчас.
- Настя - славная девчонка,
- Настя ходит в первый класс.
- Но, давно уже от Насти
Я не слышу слова .. .(здравствуйте)
А слово-то, какое - очень дорогое!
- Встретил Витю я, соседа.
- Встреча грустная была:
- На меня он, как торпеда
- Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слово ... (извините)
- А слово-то, какое - очень дорогое!
- Он про внучку говорил:
- Экая досада -
Я портфель ей подарил,
Вижу - очень рада.
Но, нельзя ж молчать, как рыба,
Ну, сказала бы ... (спасибо)
А слово-то, какое - очень дорогое.
- Какие еще волшебные слова вы знаете и используете в своей речи?
- Почему эти слова называют «волшебными»? (Ответы детей.)
- Отправляемся дальше. Мы подошли к переулку «Добрых поступков».
Кто людям помогает,
Не тратит время зря.
Хорошими делами
Прославит он себя.
- Жители этого переулка - сказочные герои. Сейчас они расскажут о себе, а вы
назовите их имена.
- Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней и
часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка.)
- Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне
пришлось сразиться с Людоедом. (Кот в сапогах.)
- Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину
аленького цветочка. (Настенька.)
- Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка.)
- Наши герои рады, что вы знаете об их добрых поступках.
- А какие добрые поступки совершали вы в своей жизни? (Ответы детей.)
- Продолжаем нашу прогулку. Перед нами улица «Добрых сердец».
Кто в дружбу верит горячо,
Кто друга чувствует плечо.
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.
Ты добрых слов не пожалей
Произнеси их для друзей.
Проводится игра «Комплименты» (Дети передают друг другу воздушный шарик и
говорят комплимент.)
Учитель.
Душевное слово всегда удивительно,
В том его сила и главная суть,
Что душу другого оно доверительно
Может почтительно вмиг распахнуть.
- Ребята! Добрые слова дарят людям хорошее настроение и создают в городе
атмосферу добра.
- Давайте заглянем в книгу мудрости, чтобы постигнуть значение слова
«ДОБРО».
«Доброта - добродушие, доброжелательство, наклонность к добру, как качество
человека. Не ищи красоты, ищи доброты». (В.И. Даль)
Учитель.
- Хотелось бы вам остаться жить в таком городе?
- Как вы думаете, такой город может существовать на Земле? (Ответы детей.)
- От кого это зависит?
- Да, ребята, это все зависит от нас с вами. Будем вместе с детьми всего мира
строить город Добра.
(поздравления детей и вручение подарков)
