Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Приветствие" 2 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя
общеобразовательной школы №15 п. Березайка»
Конспект урока речевого этикета по теме:
«Приветствие». 2 класс.
Учитель начальных классов:
Ершова Наталья Александровна.
МБОУ «СОШ №15 п. Березайка»
Информационная карта урока по теме: «Приветствие».
Тип урока: сообщение новых знаний.
Цель урока: обучение мотивационному выбору языковых и невербальных
средств общения в соответствии с ситуацией.
Задачи урока: обучение – выяснить смысл приветствия;
- его составляющие;
- правила приветствия.
Развитие: - умения оценивать речевую ситуацию;
- логическое мышление;
- познавательного интереса.
Воспитание: - культуры общения вообще и приветствия в
частности.
Методический инструментарий:
форма – фронтальная;
методы – проблемный диалог, наглядно - иллюстративный;
средства – таблички основных составляющих приветствия, карточки с
заданиями.
Содержание урока:
1.Организационный момент.
2.Работа по теме урока.
3.Рефлексия.
4.Итог урока.
Результат: - понимать смысл приветствия;
- знать из чего складывается приветствие;
- знать правила приветствия;
- уметь анализировать речевую ситуацию для выбора приветствия.
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент.
- Добрый день. Здоров ли ваш скот? Или лучше скажу по- другому: «Я вас
вижу».
- Нет, это не то о чём вы подумали. Я вполне здорова. Просто тема урока у
нас сегодня такая. И чтобы её понять, нужно понять, что я хотела сказать в
начале урока. Кто-нибудь догадался? Сегодня мы будем говорить о
приветствиях. Первое произносят при встрече монголы, а второе
африканские зулусы. И что здесь изучать? Чего мы можем не знать?
На доске появляются таблички: ПРИВЕТСТВИЕ; СМЫСЛ; СОСТАВЛЯЮЩИЕ;
ПРАВИЛА.
2.Работа по теме урока.
1) - Давайте сначала разберёмся, зачем люди приветствуют друг друга
при встрече?/ответы детей/
Сейчас я прочитаю маленький отрывок из рассказа. Поищите в нём ответ
на мой вопрос.
«…Я одного деда спросил: «Чего здороваешься? Знаешь меня, что ли?»
А он мне: «А зачем мне тебя знать?... Я про тебя плохого не слыхал,
ты про меня тоже, стало быть, ты добрый человек, и я добрый. Вот
и будь здоров».
- Конечно, люди приветствуют, чтобы подтвердить хорошее отношение
друг к другу. Например, фраза: «Он перестал со мной здороваться»
означает: « Он прервал со мною добрые отношения» Согласны? Именно
по этому, не ответить на приветствие – это не уважение к человеку. Так
считалось во все времена и у всех народов.
- Со смыслом мы разобрались. Так что же означает поздороваться? /Я
вижу тебя. Ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю. Я желаю тебе
самого доброго./
2) Что же будем искать дальше? /из чего складывается приветствие/
- Во – первых это…/СЛОВА/
Какие вы знаете слова приветствия?
- Во – вторых…Мы при этом можем кивнуть, подать руку, обнять,
приподнять головной убор, «взять под козырёк»./ЖЕСТЫ/
- Конечно, жесты.
- Выразительный, точный жест может украсить нашу речь, а иногда
может и заменить высказывание. Жестом, как и словом можно
подбодрить человека или обидеть.
- В-третьих: одно и то же высказывание можно по-разному
произнести./ИНТОНАЦИЯ/
- Потренируемся. Произнесите «Здравствуйте»
- радостно;
-нежно;
- удивлённо;
- раздраженно;
- огорчённо;
- равнодушно.
Итак, повторим, из чего складывается приветствие.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Встретились Бяка и Бука. /шагать/
Никто не издал ни звука . /прикрыли руками рот/
Никто не подал и знака. /руки за спиной/
Молчали Бука и Бяка. /повороты головы/
И Бука думал со скукой:/руки на поясе/
«Чего он так смотрит – букой?»
И Бяка думал: «Однако,/качаем головой/
Какой он ужасный бяка…»/сесть/
3)У нас остались ПРАВИЛА.
- О первом мы уже говорили, когда искали смысл./ВСЕГДА ОТВЕЧАЙ/
- Нужно подбирать нужные слова. А чтобы верно подобрать, нужно:
понимать, КОГДА приветствуешь.
Послушайте стихотворение О. ДРИЗ.
Добрые слова не лень
Повторять мне каждый день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу
«С добрым утром!» - я кричу.
«Добрый день» - кричу я вслед
Всем идущим на обед.
«Добрый вечер» - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
- КОГО приветствуем.
Показываю ряд картинок с изображением различных ситуаций:
- «Салют!» в адрес пожилого человека;
- «Привет!» учителю;
- «Здорово!» девочке.
- С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ.
Когда используем приветствие: «Хлеб – соль!» /гостю/
А «Бог в помощь!» ? /когда трудятся/
- ГДЕ.
Если учитель – родственник, то в школе только по имени и отчеству.
Но существуют и жёсткие правила.
1.Приветствуй старших первым.
2.Обращайся на «Вы».
3.Знакомых называй по имени и отчеству.
4.Первым руки не подавай.
3.Рефлексия.
1.Попробуем применить наши знания в конкретных ситуациях.
А) Ты идёшь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым
тебе человеком. Надо ли тебе здороваться?
Б) Ты вошёл в автобус с задней площадки и увидел, что у передней
двери стоят твои друзья. Надо ли здороваться сними?
В) В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них ты увидел
свою классную руководительницу. Как ты её поприветствуешь?
Г) Если ты встречаешься со знакомым несколько раз в день , нужно ли
каждый раз приветствовать?
2.Вспомни правила приветствия и исправь ошибки в карточке.
1)Никогда не отвечай на приветствие.
2) Не выбирай точные слова для приветствия.
3)Приветствуя старших:
- Здоровайся первым.
- Обращайся на «Ты».
- Знакомых называй по фамилии.
- Первым протяни руку для рукопожатия.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: