Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Золотая осень" 2 класс

Открытый урок развития устной речи
во 2 классе
Составила: учитель-дефектолог
ГКОУ СО «НСКОШИ № 16»
Лобастова Елена Борисовна
Тема: «Золотая осень»
Цель: уточнение и расширение понятия «золотая осень».
Задачи: отработка навыка согласования слов в предложении; активизация
словаря;
коррекция внимания на основе выполнения упражнений по
методике Равена;
формирование умения правильно использовать интонацию для
оформления устного высказывания.
Ход урока
1. Организация класса.
а) Работа с календарем природы.
б) Игра на развитие внимания «Подбери листок».
- Перед вами кленовый лист, но часть его выпала. Найдите отсутствующую
часть.
2. Введение в тему.
а) Вводная беседа.
- Как одним словом назвать эти листья? (Осенние) Почему? Какое это
время года? Какие осенние месяцы вы знаете?
б) Лексические упражнения.
- Выберите понравившейся лист и спросите у своего друга о его цвете.
Образец: Сережа, какого цвета этот листочек?
в) Определение темы урока.
- Отгадайте загадку:
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.
- Значит, о чем мы будем сегодня говорить?
Илья: Осень! Славная пора!
Любит осень детвора!
Сливы, груши, виноград –
Все поспело для ребят.
- А теперь составьте тему урока из букв, которые находятся у вас на партах.
(Золотая осень)
- Прочитайте название темы урока. Попробуйте это сделать с разной
интонацией: вопросительной, восклицательной.
Максим: Закружилась листва золотая
В холодной воде на пруду,
Словно бабочек лёгкая стая
С замираньем летит на звезду.
3. Работа над темой урока.
а) Упражнения на активизацию словаря.
- Назовите, что это? (Солнце, облако, туча, дождь, снег, дерево, куст.)
- Поиграем в игру «Что изменилось?» Запомните порядок предметов.
(Солнце, облако, туча, дождь).
- Подберите слова – признаки: солнце (какое?) - ..., тучи (какие?) - …
- Подберите слова – действия: солнце (что делает?) - …, тучи - …, дождь -…
б) Работа с иллюстрациями. Составление предложений по заданному началу.
Золотая осень – это…(время года).
Сентябрь, октябрь, ноябрь – это… (осенние месяцы).
Физминутка.
Мы бежали по дорожке,
Промочили свои ножки, (трясут ногами)
Потом сели – посидели, (приседают)
Смотрим – птицы полетели. (машут руками)
Ветер сильный вдруг подул - (дуют)
Мы испугались: караул! (прячут лицо в ладони)
Листья в воздухе кружатся - (кружатся)
И на землю все ложатся. (приседают)
4. Закрепление.
а) Повторение примет осени.
- Вспомним о приметах осени.
- А теперь вспомним стихи об осени.
Хором: Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
Максим, Олеся:
Осень за окошком ходит не спеша,
Листья на дорожки падают шурша.
Лебеди лениво плещутся в пруду,
Тихо и красиво осенью в саду.
б) Сценка «Тучка и Солнышко».
- Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит…
Хлопнем, топнем мы дружней, пусть отыщет нас скорей!
Выбегает Тучка
Тучка:
Я тучка осенняя, синяя-синяя,
Пусть небольшая, но очень сильная!
Если только захочу –
Всех вас дождиком смочу!
- Тучка, тучка, подожди, убери свои дожди!
Мы про дождик игру знаем и тебе ее подарим!
Игра для развития моторики «Гром».
- Очень весело играли, свою ловкость показали!
Но уж как всегда бывает – нам кого-то не хватает…
Солнца нет у нас, друзья!
Входит Солнышко
Солнышко:
Солнце все ребята знают, солнце очень уважают,
Солнце светит ярко-ярко, и под солнцем очень жарко!
Солнце всех важнее, солнце всех нужнее.
- Солнце, Солнце, подожди, ты на Тучку посмотри…
У нее внутри вода, а вода нужна всегда.
Тучка:
- Я нужнее, я важнее!
Солнышко и Тучка спорят, топая ногой, кто из них нужнее и важнее.
5. Итог урока.
- О чем говорили сегодня на уроке?
- Что особенно запомнилось?
- А сейчас споем песню об осени.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: