Сценарий "Старт в науку"
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №41»
2009-2010 уч.год
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
А.И.Черепахина
г.о.Саранск
Старт в науку.
Цели и задачи. Развитие интеллектуальной и творческой
инициативы учащихся, привлечение их к исследовательской и
творческой деятельности в науке.
Выявления талантливых и одарённых учащихся в области научно-
технического творчества, оказания им поддержки;
Звучит музыка. (На фоне музыки звучат слова)
Вглядись в ночное небо. Там в бархатно-чёрной глубине, усыпанной
мириадами мерцающих звёзд, встречаются настоящее, прошлое и будущее.
Фонограмма утихает. Группа «профессоров» в мантиях произносят обрывки
фраз.
1-й уч. Нет, позвольте вам возразить…
2-й уч. Да и, конечно, молодости свойственно ошибаться…
1-й уч. Между прочим, ещё древние говорили об этом вполне определённо…
2-й уч. Эх, на этот вопрос ответа ещё не найдено…
1-й уч. Истина всегда где-то рядом…
2-й уч. Меня всегда поражала бесконечность! Бесконечность пространства,
времени…
1-й уч. «Оглянись назад – там безмерная бездна времени. Взгляни вперёд –
там другая беспредельность».
2-й уч. Прекрасно сказано!
1-й уч. Ещё бы! Это сказал римский император Марк Аврелий.… Всего
каких-то 18 столетий назад.
2-й уч. А мне на ум пришли строки английского драматурга и поэта Уильяма
Шекспира:
Мы видим жизни постепенный ход.
И это сходство будущего с прошлым
С успехом позволяет говорить
О вероятье будущих событий.
Их и в помине нет ещё пока,
Но семена и корни их в наличии.
1-й уч. Меж двух миров, на грани смутной тайны
Мерцает жизни странная звезда.
Как наши знанья бедны и случайны!
Как многое сокрыто навсегда!
Прилив столетий – тёмный и бескрайний
Смывает грани, толпы и года…
-Кстати, это уже не Шекспир, это Байрон.
2-й уч. Ещё древнегреческий философ Аристотель в 4 веке до нашей эры
заметил, что все люди от природы стремятся к знанию.
1-й уч. А сирийскому писателю Абу-ль-Фараджу принадлежат, по-моему
мудрые слова: «Знание – столь драгоценная вещь, что его не зазорно
добывать из любого источника»
2-й уч. Я не любопытен, говорит Апулей, древнеримский писатель-но хочу
знать если не всё, то как можно больше»
1-й уч. Немецкий писатель Гёте писал: Что значит знать?
Вот, друг мой, в чём вопрос!
2-й уч. А я бы к этому другой вопрос добавил: «Сколько нужно учиться?»
1-й уч. А знаете как ответил на этот вопрос персидско-таджикский поэт Омар
Хайям? До седин я у жизни хожу в подмастерьях,
Всё ещё не зачислен в разряд мастеров…
Сценка «Царь горох»
Вед. Жил на свете царь Горох.
Всем был этот царь неплох,
Но ведь надо же случиться –
Не любил совсем учиться.
Царь. Мне науки ни к чему,
Было б только всё в дому.
Вот куплю себе компьютер –
За меня работать будет.
Вед. Говорит раз царь царице.
Царь. Что – то дома не сидится…
У меня такой каприз –
Ехать я хочу в круиз.
Посмотрю на океаны,
Посещу заморски страны.
Будет вспомнить что потом,
После баньки, за чайком.
Царица. Ой ты батюшка – мой свет,
От тебя покою нет.
Что на месте не сидится?
В море хочешь утопиться?
Чтобы яхтой управлять,
Так науки надо знать!
Царь. Ты царица, не кричи,
Лучше слуг скорей сыщи,
Прикажи, чтоб поспешали –
Мою яхту снаряжали.
Вед. Как ни плакала царица,
Что должна беда случиться.
Царь исполнил свой каприз
И отправился в круиз.
На седьмой по счёту день
Яхта заплыла на мель –
Ни туды и ни сюды
Ох, недолго до беды.
Рядом остров. Видит царь,
Что к нему бежит дикарь.
Говорит дикарь царю:
Дикарь. Я тебя сейчас убью
И поджарю на огне.
Будет пир жене и мне.
Царь. Ох! Беда пришла, беда!
И зачем я плыл сюда?!
Как суметь мне с мели сняться?
Как домой скорей добраться?
Где тут север, где тут юг?
Только океан вокруг.
Вед. Смотрит царь, к нему плывёт,
На волнах качаясь, плот.
Царь от радости подпрыгнул:
Царь. Эй, отважный капитан,
Ты объездил много стран,
Так скажи, мой добрый друг,
Где тут север, где тут юг?
Как сойти мне с этой мели,
Чтоб живьём меня не съели?
Вед. Плот всё ближе, ближе, ближе,
У царя всё брови выше…
Что за диво: капитан –
Семилетний мальчуган!
Мальч. Здравствуй, я – Степанов Толя.
Я учусь в начальной школе
И закончил первый класс,
Путешествую сейчас.
И тебе я помогу,
Но понять вот не могу:
Ты до стольких лет дожил,
А науки не учил.
Географии не знаешь,
Языков не понимаешь…
Царь. Я учёбу не люблю,
Но тебя благодарю.
Вот сейчас издам указ –
Станешь ты «менистром» враз.
Всё решим мы очень быстро:
Стать «вилю» тебе «менистром».
Мальч. (Со смехом)
Хоть ты батюшка и царь,
Я дарю тебе букварь.
Хватит уж тебе лениться,
Начинай-ка ты учиться!
Вед. Сказка - ложь, да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
Видно, вправду говорится,
Что учиться – пригодиться.
Уч. Тайны созданья, загадки природы
Людей волновали, манили всегда
Разум и воля сподвигли народы
Исследовать космос, ваять города.
Уч. Сколько талантов вскормила Россия:
Сеченов, Павлов, плеяда врачей!
Сотни сердец бьются в такт с медициной,
И свет их горит, словно пламя свечей.
Песня «Кем стать»
Снова спать! Одно и то же!
Мне б подумать, помечтать…
Вот представим, предположим,-
КЕМ БЫ Я ХОТЕЛ БЫ СТАТЬ?
Я в машине. Еду. Кстати –
Не видал такой никто!
Значит, я ИЗОБРЕТАТЕЛЬ
Современнейших авто!
Припев:
«Иди, – мне скажут звезды,
Ступенька за ступенькой!
Кем стать – вопрос серьёзный –
Подумай хорошенько!»
Я – НАЧАЛЬНИК в крупном банке.
Все заходят в кабинет,
Ставлю я печать на бланке…
Скучновато. Или нет?
Я на сцене. С микрофоном.
В зале – тысячи людей.
Браво, бис! - кричат с балконов.
Я АРТИСТ. Ну что ж, О кей!
Припев
ПРОГРАММИСТОМ буду. Значит,
Мне придется по душе
«Зоосад» e-mail-собачек
И компьютерных мышей…
Как тут выбрать? Что такое!
Закрываются глаза.
Я бы мог дороги строить,
Книги разные писать,
Фильм снимать на кинопленку
И играть за ЦСКа…
БУДУ Я ПОКА РЕБЕНКОМ.
БУДУ МАЛЕНЬКИМ (ПОКА)!
Припев.
1. Для Родины нашей в нелегкое время
Должны мы продолжить ответственный путь.
Наука – это не тяжкое бремя,
Наука – соль жизни, знания суть.
2. Как много еще впереди откровений,
Волнений, исканий, открытий – не счесть!
Науке себя посвятить без сомнений
И вклад привнести – для каждого честь!
Песня «Про физику»
«Что такое физика?»- вы спросите друзья
Я скажу вам коротко: «Без физики нельзя!»
Физика - наука, наш хороший друг,
В этом убедиться могут все вокруг
Отчего на землю падает листва?
Сила притяжения каждому нужна.
Почему по проводу электрон бежит?
А потом от этого лампочка горит.
Кто понять поможет? Физика!
Припев:
С физикой ложусь я, с физикой встаю,
На уроки физики я скорей бегу.
Ночью солнце светит, физики закон
Нам известен с давнишних времен.
Как поднять нам брёвна, чтобы их сложить,
И какую силу надо надо применить?
И когда в поход вы отправились с утра
А обернуться к вечеру вам уже пора
Разделите расстоянья на скорость, и в пути
Узнаете вы время, чтоб вовремя прийти
Физика поможет всем в учёбе и труде
Физику встречаем мы повсюду и везде!
Припев:
С физикой ложусь я, с физикой встаю,
На уроки физики я скорей бегу.
Ночью солнце светит, физики закон
Нам известен с давнишних времен.
Уч. 1. Говорят, что в нашем веке удивить ничем нельзя,
Говорят, исчезли тайны, по морским волнам скользя,
Говорят, сейчас на карте белых пятен больше нет
Говорят, сейчас известен на любой вопрос ответ.
2. Я хочу узнать об этом очень,
Но никто не скажет, как назло,
Почему темно бывает ночью?
Почему бывает днём светло?
3. Почему мы любим, то, что вкусно,
Почему в реке вода?
Почему без друга грустно-грустно?
Почему с ним весело всегда?
4. Спрашивала всех я терпеливо,
Но никто сказать не хочет мне,
Почему растёт на ветках слива,
А морковка прячется в земле?
5. Мне хотя бы раз ответил кто-то
На моё простое «почему»,
Почему смеяться всем охота,
А вот плакать – вовсе никому?
6. Настал час больших секретов,
Сто вопросов – сто ответов.
Все готовимся к нему,
Отвечать на почему?
7. Мы дети обычные, не гении
Мы знанья трудом лишь возьмём.
А знаньям не быть без терпения,
Терпенье, с тобою мы дружно живём!
8. Мы - школьники! Изучаем мы науки!
С книгой мы ложимся спать.
Все трудности учёбы одолеем
И будем очень – очень много знать.
Исполняется песня «Мы рождены учиться и трудиться» (на мотив песни
«Марш авиаторов»)
Мы рождены учиться и трудиться
Познать себя, стремиться к высоте,
И мы хотим многого добиться,
И узнать, что происходит на земле!
Припев.
Пусть выше, и выше, и выше
Поднимется наш интеллект
Пусть каждый из нас услышит
«Ученье, всегда было свет!»
Уч. - А неученье, тьма!
-Рассеять тьму и лёд в сердцах расплавить
Конечно, очень даже нелегко,
И потому спешим сейчас восславить
Тех, кто пойдет, поверьте далеко.
2. Раз в году наступает мгновенье,
Открывается лучшее в нас,
Когда жизнь нам даёт вдохновение,
И таланты находит у нас!
3. Все науки познать очень сложно,
А в 21 наш атомный век
Без наук нам прожить невозможно,
Ведь без них, как без рук, человек.
4. Вам желаю сноровки и силы,
И удач, и отваги в труде.
Науки нам всем помогут
Оставаться на высоте.
Песня «Учиться надо весело»
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Припев.
И песенка, и песенка
В пути вам пригодится.
Учиться надо весело!
Учиться надо весело!
Учиться будем весело,
Чтоб хорошо учиться!
По лесенке этой вы сможете скоро.
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.
Припев.
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое Знаньем зовут.
Припев.
Учитель. В добрый путь ребята!
В вечный поиск
Истины, добра и красоты,
Чтобы явью стали в вашей жизни
Самые высокие мечты.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ
Клятва (участников):
Прилежно учиться
Много читать
Не терять ни минуты
Много трудиться
Вести наблюдения
Делать открытия
Закалять волю и характер
Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
ПОСЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ ЦАРЬ ГОРОХ
НАГРАЖДАЕТ.
Царь Горох. Пришло время зачитать мой царский указ. Я, Царь Горох
приказываю наградить всех участников грамотами. (Вручает грамоты)
А победителей ценными подарками.
