Ученики на Учителя.com


Сценарий "Где живут стихи?"

МОУ Любучанская средняя
общеобразовательная школа
Конкурс чтецов
«Где живут стихи?»
2 –б класс
31 марта 2011 г.
Конкурс проводится в начале 4-ой четверти. Время на подготовку - весенние каникулы
(самостоятельная подготовка) и 1-ая неделя четверти (проверка учителем).
Дети получают карточку-задание:
Для талантливых детей и заботливых родителей.
В нашем классе скоро состоится конкурс чтецов на тему «Где живут стихи?» Уважаемые
родители, помогите детям выбрать и подготовить стихотворение по одной из номинаций
конкурса:
- Стихи о весне;
- Любимое стихотворение;
- Стихотворение собственного сочинения.
Приглашаем так же и родителей принять участие в конкурсе. Всем желаем творческих
успехов!
Жюри состоит из библиотекаря школы, представителя администрации школы и
родителей.
Оформление места выступления:
Ширма : 1 половина - весенняя тема; 2 половина - герои разных стихотворений. Стенд
с книгами, которые читали в детстве родители - для родительского конкурса «Книги
моего детства»
Ведущий:
"У лукоморья дуб зеленый
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
А коли прямо он пойдет,
То речь стихами заведет ..."
Конечно, у Александра Сергеевича Пушкина, все было совсем не так... Но ведь нам надо
как-то настроиться на поэтический лад нашего конкурса и перейти к его теме - «Где
живут стихи?».
А, правда, где они живут?
Выходит подготовленный ученик, читает стихотворение Марины Тахистовой.
Где же все живут стихи?
Может, в зарослях ольхи?
Может, в норке у лисят?
Может, в воздухе висят?
Где?
Да вроде бы нигде:
Ни на суше, ни в воде,
Ни на небе голубом –
Просто так живут: кругом!
Ведущий: Стихи живут кругом... Как же это понимать? (Дети пробуют объяснить). А
кто сочиняет стихи?
Поэт - человек, который умеет не только видеть и слышать. Он умеет тонко чувствовать
подмечать вокруг себя то, на что другие просто не обратят внимания.
Мы в осеннем лесу восторгаемся: «Как красиво! Какие разноцветные листья на
деревьях!» А вот поэт, видит тоже самое, но как говорит: «Лес - точно терем расписной
стоит над тихою поляной...»
Куда поэт ни придет, везде он стихи находит. Выйдет в поле, а там:
«Не шуми ты, рожь, спелым колосом!
Ты не пой, косарь, про широку степь!
Выглянет в окошко, посмотрит на падающий снег и, новые строчки находит:
«Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.»
А еще, поэт умеет фантазировать. Пришел на речку и нашел сказку-стихотворение:
«Жил в речке одной преогромнейший сом.
Он был так огромен, велик и весом,
Что даже лягушки, увидев сома,
От страха сходили с ума!»
Найдет поэт стихотворение и нам спешит его рассказать, поделиться с нами тем, что
увидел. Вот так и собирает он стихи повсюду: на лугу и в поле, в транспорте и в школе.
Ведущий обращается к детям и родителям:
- Скажите, Вы любите стихи?
- А какие больше всего?
- А какое стихотворение из школьной программы у вас осталось в памяти на
всю жизнь?
Спасибо большое!
А теперь, начнем наш конкурс чтецов! Посмотрим, откуда к нам стихи пожаловали,
и кто из поэтов их нашел.
А так как это настоящий конкурс, у нас есть самое настоящее жюри.
Представление жюри.
Звучит музыка Чайковского «Времена года».
Вы слышите замечательную музыку Чайковского «Времена года». Этот фрагмент
рассказывает нам о весне.
Открываем первую страничку конкурса «Весенняя капель».
Дети, участники первой номинации выходят к стенду и снимают «весенние капельки», на
которых указан порядковый номер выступления. Выступление детей.
- Как замечательно рассказали нам поэты и наши юные чтецы о весне!
А сейчас мы немного поиграем.
Ведущий проводит игру «СКАЗОЧНЫЕ ГОНКИ».
(смотри приложение)
Мы открываем вторую страницу нашего конкурса - «Путь к звёздам.»
12 апреля наша страна отмечает космический юбилей - 50 лет со дня полета человека в
космос.
- Назовите первого космонавта.
- Когда произошло это событие?
Мы не могли оставить без внимания эту тему и поэтому, сегодня прозвучат стихи о
космосе.
Участники второй номинации выходят к стенду и снимают «звездочки», на которых
указаны порядковые номера выступлений.
Выступление участников конкурса.
Я думаю, вам понравились наши конкурсанты, поддержим их громкими
аплодисментами.
А теперь я прошу выйти из зала на сцену детей и взрослых, у которых на спинке стула
прикреплены весенние цветочки. Для вас мы подготовили ЛИТЕРАТУРНУЮ
ВИКТОРИНУ.
Проводится литературная викторина. Все участники выстраиваются в ряд. Ведущий
загадывает литературные загадки. Кто отгадал, тот делает шаг вперед. Кто
оказался впереди по окончанию викторины, тот победитель.
Ведущий:
Третья страница. Настало время для участников третьей номинации
«Веселые стихи»
Дети выбирают картинки воздушных шаров, на которых указан
№ выступления. Продолжение конкурса чтецов.
Ведущий: А теперь мы переходим к номинации - Стихи собственного сочинения.
Конечно, наш Коля сейчас очень волнуется. Ведь он будет читать стихи, которые сочинил
сам. Поддержим его аплодисментами.
Ученик читает стихотворение.
Ведущий:
Немного поэтов в классе у нас.
И их имена неизвестны сейчас.
Им подрасти не мешает,
И мир еще их узнает.
Я открываю последнюю страничку нашей книги - страничка для родителей -
«Помню я: за школьной партой...»
А что было за школьной партой? Ваши родители, тоже когда-то были учениками, и то-
же учились писать буквы, цифры, читать слова, учить стихи... Готовы ли они
вспомнить детство золотое и почитать нам что-нибудь из школьного прошлого?
Родители читают стихи. Награждаются призами.
А сейчас наступает время подводить итоги. Ох, и трудно будет сейчас членам жюри,
ребята. Ведь каждый из вас очень старался. Но - конкурс есть КОНКУРС. И в конкурсе
всегда есть победитель. Пока наше жюри будет работать, у нас с вами пройдет
музыкальная пауза. А заполнит её человек, который сидит во 2-ом ряду, на пятом месте.
Да не пугайтесь Вы так, Вы просто громко скажите «Музыкальная пауза!»
Музыкальная пауза - «Детское караоке».
Ведущий:
«Нашу книгу закрываю...
За страницею страницу
Осторожно я листаю,
Что я вижу : цифры в ряд
Мне о чём-то говорят.
А говорят они о том,
Кто отличным был чтецом.
Я прошу сюда жюри…
Думай, выбирай, смотри
И на каждую страницу
Победителя веди.
Выступления членов жюри. Вручение памятных подарков и грамот.
Приложение 1.
ИГРА «СКАЗОЧНЫЕ ГОНКИ»
Предлагаем вам принять участие в гонках - вы будете двигаться друг за другом на
расстоянии вытянутой руки. Гонки у нас будут не простые, а литературные. Во время игры
вы будете превращаться в героев разных сказок - людей, зверей, волшебных персонажей.
Сначала все идут обычным шагом. Надо быть внимательными и вслушивать ся в мои
команды. Потому что по команде нужно вообразить себя тем героем, имя которого я назову,
и идти дальше «в образе» - так, как мог бы ходить этот сказочный персонаж.
Например:
Иван-царевич скачет на Сивке-Бурке
- Руки вытянуты вперед, словно держат
уздечку коня, подскоки.
Лягушка-квакушка
- присели на корточки, прыжки.
КОМАНДЫ ВЕДУЩЕГО
ДВИГАТЕЛЬНОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ
Летит Жар-птица
Руки вытянуты вверх, делают
плавные взмахи.
Идет Василиса Прекрасная
Спинка прямая, голова приподнята,
глазки опущены, на цыпочках. Не
идет, а плывет.
Мишка-косолапый
Голова опущена, руки округлены,
ступни ног повернуты вовнутрь.
Ходьба вразвалочку.
Шагает оловянный солдатик
Четкий военный шаг
Идут гномы
Шагают великаны
Руки прижаты к корпусу, мелкие шажки
Большие шаги с большим размахом
рук.
Приложение 2.
Таблица для жюри.
Ф.И. участника
конкурса
Внешний вид
Знание текста
Дополнит.
баллы
1 страница «Весенняя капель»
1.
2.
3.
4.
5.
и т.д.
2 страница «Путь к звездам»
1.
2.
3.
и т.д.
3 страница «Веселые стихи»
1.
2.
3.
и т.д.
4 страница «Стихи собственного сочинения»
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: