Классный час "Человек среди людей"
Программное содержание:
- создать условия для понимания того, что в обществе существуют определённые
нравственные нормы, которые помогают людям жить вместе, общаться;
- формировать потребность понимать другого и уважать его позицию, точку зрения;
- развивать стремление поступать во всех жизненных ситуациях честно и
справедливо, не ущемляя интересы других людей.
Ход занятия:
«Ребята, каждый человек, большой он или маленький живёт среди людей и он должен
учиться совместному проживанию людей в своём доме, в школе, в стране, в мире. Если
человек грубит, дерётся, плохо говорит о других людях, может ли он рассчитывать на то,
что у него будут хорошие друзья, спокойно и радостно на сердце? Вот сегодня мы с вами
и поговорим о том, как человек живёт среди людей».
Чтение и анализ содержания рассказа Е.Пермяка «Самое страшное».
- Почему Вова остался один на свете? Как он себя чувствовал?
- Что Вова должен сделать, чтобы с ним играли ребята, разговаривала бабушка, не
убегали животные? Можно ли назвать Вову сильным, смелым мальчиком? Почему?
- Почему так называется рассказ?
- Вспомните ситуации, когда вы обращались к кому-нибудь с просьбой, а в ответ
слышали неприятности. Как вы чувствовали себя в данную минуту?
- Зачем нам нужно общаться? (Для того, чтобы поделиться своими мыслями,
чувствами, помочь друг другу, чтобы нам помогли).
Обобщение воспитателя. «Человек не одинок. Он живёт среди людей. Жить среди
людей – это жить для людей, а значит, и для себя, поскольку не может быть хорошо
одному, если всем остальным плохо. Но есть люди, которым одиноко. У них нет
знакомых, друзей, любимых.
- Вспомните моменты, когда вам было одиноко. Что вы при этом чувствовали?
- Как вы считаете, виноват ли сам человек в том, что с ним никто не общается?
Почему?
- Золотое правило общения гласит: «Относись к другим так, как вам хотелось бы,
чтобы они относились к вам!
Физкультминутка.
«Я иду и ты идешь – раз, два, три!» (Шагаем на месте).
«Я пою и ты поёшь – раз, два, три!» (Хлопаем в ладоши).
«Мы идём и мы поем – раз, два, три!» (Прыжки на месте).
«Очень дружно мы живем – раз, два, три!» (Шагаем на месте).
Практическое задание. Из приведённых ниже слов выберите те, которые к вам не
относятся: умный, глупый, злой, добрый, красивый, дружелюбный, хитрый, жадный,
правдивый, врун, отзывчивый, грубый, ласковый, ябеда.
Игра «На одной ноге».
Рассматривание компьютерных слайдов двух домиков: один – красивый, уютный,
светлый; другой – мрачный, тусклый, тёмный.
- Как вы думаете, почему эти домики такие разные? В каком из них хотели бы жить
вы? Почему? Какими надо быть, чтоб в доме было спокойно, уютно, красиво, мирно?
Зависит ли это от хозяев?
Практическое задание. Нарисуй дом, в котором ты хотел бы жить и посели в нём
людей, с которыми бы ты хотел общаться.
- Что бы вы хотели иметь в доме? А кто вам всё это сделает? Какие обязанности будут
у жителей вашего дома?
Практическое задание. Составление добрых посланий: каждый из воспитанников
имеет свой лист, он передаётся по очереди всем ребятам и они вписывают комплименты
или добрые слова.
«В ЖИЗНИ МОЖНО ПО-РАЗНОМУ ЖИТЬ:
В ГОРЕ МОЖНО И В РАДОСТИ,
ВОВРЕМЯ ЕСТЬ, ВОВРЕМЯ ПИТЬ,
ВОВРЕМЯ ДЕЛАТЬ ГАДОСТИ.
А МОЖНО И ТАК:
НА РАССВЕТЕ ВСТАТЬ
И, ПОМЫШЛЯЯ О ЧУДЕ,
РУКОЙ ОБНАЖЁННОЮ СОЛНЦЕ ДОСТАТЬ
И ПОДАРИТЬ ЕГО ЛЮДЯМ…»
А.Вознесенский
