Классный час "Путешествие в мир увлечений"
Классный час «Путешествие в мир увлечений»
(для обучающихся 3 – 4 классов)
Авторы разработки:
учителя начальных классов МОУ гимназии №13 г. Волгограда
Фаустова Елена Олеговна и Склянкина Людмила Николаевна
Цель: раскрытие самобытности каждого ребёнка, знакомство с миром его увлечений.
Задачи:
познакомить детей с увлечениями их сверстников;
способствовать осознанию значимости своей личности;
способствовать сплочению классного коллектива.
Оборудование: листы белой или цветной бумаги для складывания самолетика, корточки для
выполнения групповых заданий, поделки умельцев, грамоты и медали спортсменов, предметы
коллекционирования, фотографии любимых питомцев, презентация, компьютер, экран,
мультимедийный проектор.
План классного часа.
1. Вступительное слово.
2. Путешествие в мир увлечений.
1) Страна коллекционеров. Игра «Найди пару».
2) Страна любителей природы. Игра «Да – Нет».
3) Страна умельцев. Мастерская любителей оригами.
4) Страна любителей спорта. Игра «Угадай вид спорта».
3. Вредные увлечения.
4. Рефлексия.
Ход классного часа.
1. Вступительное слово.
Слайд 1.
В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами
просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают
кактусы. У каждого своё хобби. Слово «хобби» в переводе с английского означает «увлечение».
Увлечение - это занятие для души. Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает
человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.
Увлечения были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай
Васильевич Склифосовский увлекался садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш.
Ещё один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал
уроки музыки.
Некоторые люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач
Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, поговорки, сказки. И
прославился он своим толковым словарём, который всем известен сейчас как словарь Даля.
Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь
Игорь», по профессии был химиком.
А у некоторых великих людей увлечение стало профессией. Известный русский поэт
Александр Блок с ранних лет сочинял стихи, а великий Вольфганг Амадей Моцарт с 3-х лет
уже был влюблён в музыку. Известная женщина-математик Софья Ковалевская с детства
увлекалась формулами и числами.
2. Путешествие в мир увлечений.
- Человеку свойственно увлекаться. Ведь в жизни столько интересного!
Давайте отправимся в удивительное путешествие в мир ваших увлечений.
Страна коллекционеров
- Первая страница – Страна коллекционеров.
Слайд 2.
- Как вы думаете, что может коллекционировать человек? (марки, монеты, мягкие игрушки,
спичечные этикетки, значки, модели машин, самолётов, оружие, фантики, книжки, музыкальные
диски и т. п.)
- А что даёт коллекционирование людям? (Человек узнаёт о странах, об истории вещей, заполняет
своё свободное время, общается с такими же коллекционерами.)
- Кто из вас любит коллекционировать, узнавать новое о вещах, событиях истории, о природе, о
дальних странах и о многом другом по интересным предметам своей коллекции? (ребята
рассказывают о своих коллекциях, демонстрируют предметы коллекций)
- Приглашаю поиграть в игру «Найди пару». Необходимо угадать, что является предметом
увлечения для каждого коллекционера. (Дети работают в группах, высказывают свои варианты
ответов)
( нумизмат – ……….. монеты
филателист – ……... марки
фалерист – ………...значки
филокартист – …….открытки
филуменист – ……. спичечные этикетки)
Слайд 3.
Страна любителей природы.
Слайд 4.
- Впереди новая страна - Страна любителей природы.
Все, кто любит заботиться о растениях и животных – жители этой удивительной страны.
- Наверняка у многих из вас есть любимый питомец. (Ребята рассказывают о своих питомцах,
показывают фотографии)
- О чем должен помнить каждый, кто решил завести у себя в доме животное или растение?
(ответы детей)
- Давайте поиграем в игру «Да – Нет» (если можно держать в доме – «да»,
если нельзя – «нет»).
( кошка, анаконда, кролик, собака, жираф, слон, попугай, бегемот, крокодил, аквариумные рыбки)
Страна умельцев.
Слайд 5.
- Нас ждёт ещё одна страна - Страна умельцев.
В этой стране живут те, кто обожают шить, вязать, что-нибудь мастерить.
- Кто из вас хотел бы пообщаться с жителями этой страны? Почему?
-А кто сам любит заниматься декоративно-прикладным творчеством? Расскажите о своем
увлечении. (Дети показывают свои поделки и рассказывают о своем хобби)
- Одним из видов прикладного творчества является японское искусство оригами. Давайте вместе
смастерим одну из простых поделок в технике оригами – самолетик.
Страна любителей спорта
Слайд 6.
- И на этих самолетах мы продолжаем наше путешествие.
Перед нами страна любителей спорта. Это лыжники и борцы, хоккеисты и гимнасты, футболисты
и фигуристы. Это страна ловких, смелых, сильных, выносливых.
- Какие виды спорта вас интересуют? Почему? Каких успехов вы достигли в спорте? (Ребята-
спортсмены демонстрируют свои достижения в спорте и рассказывают о любимом виде спорта)
- А у нас снова игра. Она называется «Угадай вид спорта». По спортивному инвентарю определите
вид спорта. (Дети работают в группах, высказывают свои варианты ответов)
Слайд 7.
Перчатки - …бокс
Ракетка - …теннис
Велосипед – … велоспорт
Мяч – … футбол и т.п.)
3. Вредные увлечения.
Слайд 8.
- Мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нём можно путешествовать очень долго и
находить много интересного и полезного.
- А как вы считаете, есть в этом мире вредные увлечения? (курение, алкоголизм, наркотики.)
- Как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений? (Вызывают жалость,
сочувствие, потому что губят свою жизнь)
- Действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим
людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения. Для того чтобы найти своё
увлечение, надо поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг: приобрести первую
марку, сочинить первую строчку, набросить петельку на спицу, сделать первый мазок кистью.
Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.
4. Рефлексия.
Слайд 9.
- Как вы думаете, ребята, полезным ли был для вас сегодняшний разговор? Что вы почувствовали,
узнав об увлечениях своих товарищей?
Примерные ответы детей:
Мы больше узнали друг о друге.
Нам будет интереснее общаться.
Будет о чём поговорить друг с другом.
Порадоваться за успехи друзей.
Захотелось тоже чем-нибудь интересным заняться.
К моему удивлению: оказывается, вокруг столько интересного!
Старайтесь найти себе увлечение по душе, ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче,
интереснее, красочнее.
Используемые источники:
http://festival.1september.ru/articles/582856/
http://www.kangly-school.ru/_info/mer/uvl.pdf
http://uchi.ucoz.ru/forum/6-21-1
http://www.butovopark.com/forum/topic.php?fid=20&id=383
Приложение
Задания для работы в группах.
________________________________________________________________
1. Игра «Найди пару» (необходимо угадать и соединить стрелками, что является
предметом увлечения для каждого коллекционера).
нумизмат спичечные этикетки
филателист открытки
фалерист марки
филокартист значки
филуменист монеты
2. Игра «Угадай вид спорта» (по спортивному инвентарю определи и запиши вид
спорта).
Перчатки - ………………………………
Ракетка - …………………………………
Велосипед - ……………………………..
Мяч -……………………………………..
________________________________________________________________
