Классный час "Ёлочка, живи!"
Методическая разработка внеклассного мероприятия
«Ёлочка, живи!»
Симонова Л.Д.
МАОУ «Гимназия№6»
г. Губкина
Белгородской области
Цели:
сформировать у детей устойчивое положительное отношение к дереву
«Ель», как к живому существу;
научить воспринимать привычку заботиться о нём в ходе активной
деятельности, формировать устойчивое желание поддерживать, беречь,
защищать;
помочь детям осознать такие категории, как сочувствие, доброта,
милосердие, любовь к ближнему.
Оборудование: искусственная ёлочка, ёлочные игрушки, маски, костюм
«Ёлочки», головные уборы для гостей.
Музыкальное сопровождение: диск с песнями о ёлочке.
Гости праздника: младшая сестрица «Ёлочка», Доктор Всяческих наук,
Доктор Музыкальных наук.
Подготовительная работа: рисунки на тему «Зимние фантазии»,
изготовление ёлочки из вторичного сырья (обложки от тетради зелёного и
голубого цвета)
Домашнее задание: сочинить сказку «О ёлочке», «Защитите ёлочку», о
ёлочке выучить стихотворения.
Участники мероприятия: уч-ся 4 «Б» класса.
Возраст-9-10лет
Ход мероприятия:
Звучит запись песни «Ёлочка».
1.Вступительное слово учителя
Скоро приближается праздник «Новый год». А какой же праздник без
ёлочки, без хоровода вокруг неё? Но мы должны помнить, а что же её ждет
после праздника…Что с ней случится?
Проблемный вопрос
-Как вы думаете, а нужна ли «Ёлочке» помощь человека? В чём? Почему?
(высказывания детей)
Давайте послушаем стихотворение Ирины Токмаковой и узнаем, какой
выход, нашли девочки, чтобы помощь ёлочке. (Рассказывают 2 учащихся)
Живи, ёлочка!
1-й - Мне ёлку купили!
2-й - Мне ёлку купили!
1-й - В лесу на опушке её не рубили.
2-й - А сделали ёлку на добром заводе
Хорошие дяди, хорошие тёти.
1-й - Скорей приходите,
2-й - Скорей поглядите
1-й - На ёлку из тонких серебряных нитей:
Вся в хвое мохнатой,
Блестящей и пышной,
Задень-
И она зазвенит еле слышно.
2-й - А ёлка лесная осталась живая,
Стоит на опушке,
Макушкой кивая.
1-й - Кому?
2-й - Никому!
1-й и 2-й Просто – ветру, метели,
Такой же красивой
Неспиленной ели!
Учитель. Какой выход нашли девочки?
Учащиеся. Купили для праздника искусственную ёлочку.
2. Учитель. Как замечательно, что одну ёлочку мы уже сохранили.
Ребята, сегодня к нам пришла необычная гостья.
Догадайтесь кто она?
Лишь пурга окрест завоет
И морозы станут злей,
Она столовую откроет
Для клестов и глухарей. (Подсказка - это хвойное дерево) Ответ детей.
Необычная гостья. Да, я младшая сестрица «Ёлочки».
Я, дерево «Ель».
В зимние деньки я действительно открываю столовую для птиц и зверей.
Но происходят иногда вот такие необычные истории.
Сценка «Дело было в январе» (автор, зайка, волк)
Ученик- автор
Дело было в январе,
Стояла ёлка на дворе,
А возле этой ёлки
Бродили злые волки.
Вот как-то раз,
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.
Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку?
Зайчата бросились вперёд
И прыгнули на ёлку.
Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат-
Обманули волка.
Дело было в январе,-
Подумал он, что на горе
Украшенная ёлка.
Учитель. Значит, какой вывод можно сделать?
Учащиеся. Ёлочка не только кормит, но защищает и охраняет животных от
врагов.
Гостья. Ель растет 150-200 лет. Обычай украшать ёлку пришел к нам
издавна. Когда день начинал увеличиваться, люди в ожидании теплых дней
шли в лес, который всегда согревал и кормил людей. Там они украшали
большую ель игрушками, которые символизировали богатый урожай в поле,
обилие птиц и зверей в лесу.
Ребята, охраняйте леса России!
Послушайте стихотворение «Событие» Сергея Михалкова о маленьком
защитнике природы.
В снегу стояла ёлочка-
Зелёненькая чёлочка,
Смолистая, Здоровая,
Полутораметровая.
Произошло событие
В один из зимних дней:
Лесник решил срубить её-
Так показалось ей.
Она была замечена,
Была окружена…
И только поздно вечером
Пришла в себя она.
Какое чувство странное!
Исчез куда- то страх…
Фонарики стеклянные
Горят в её ветвях.
Сверкают украшения-
Какой нарядный вид!
При этом, без сомнения,
Она в лесу стоит.
Несрубленная! Целая!
Красива и крепка!..
Кто спас, Кто разодел её?
Сынишка лесника!
Гостья. Берите пример с поступка этого мальчика!
Жду Вас на праздник ко мне в гости, в мой дом - еловый лес. А сейчас мне
нужно спешить лесные жители заждались меня. Ребята, не губите меня ради
праздника!
Я вам ещё пригожусь.
3.Учитель. Доктор Всяческих наук к нам пришёл. Послушайте
историческую справку.
Накануне 1700 года царь Петр 1 специальным Указом определил, как
отмечать день начала нового года. Слушайте: «В знак того доброго
начинания и нового столетнего века в веселии друг друга поздравлять с
Новым годом.
По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторое
украшение из древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых, чинить
стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты, сколько у кого
случится, и зажигать огни».
Итак, благодаря Петру 1 Новый год приходит к нам с 31 декабря на 1 января.
Со временем еловые и сосновые украшения с улиц переместились в дома,
квартиры. Выполняя указ Петра 1, которому уже более 300 лет, и мы
украсили наш дом еловым деревом.
Учитель. Посмотрите на нашу ёлочку, чего ней не хватает?
Учащиеся. Украшений.
Игра «Нарядите ёлочку» (Искусственная, принесли девочки, рассказывая
стихотворение «Живи, ёлочка!»)
( Наряжая нашу красавицу, говорите «да» или «нет»).
Что висит на ёлке?
Звонкая хлопушка?
Мягкая ватрушка?
Голосистый петушок?
Старый глиняный горшок?
Белые снежинки?
Рваные ботинки?
Красные фонарики?
Хлебные сухарики?
Яблоки и шишки?
Зайкины штанишки?
Старые газеты?
Вкусные конфеты?
Учитель. Ну, вот мы и нарядили нашу ёлочку.
А какой же праздник без песен вокруг ёлки?
4.Физкультурная минутка. Исполнение песни «В лесу родилась ёлочка».
5.Доктор Музыкальных наук. Музыкальная справка.
Песне этой, ребята, более 100 лет, и примерно половину своей жизни
стихотворение «прожило» безымянным. Кто-то думал, что текст сочинил сам
композитор, другие считали, что слова народные.
А вы знаете, кто написал знаменитую «Ёлку»?
Её автор Раиса Адамовна Кудашева, жившая 1878-1964г.
Музыку написал композитор Леонид Бекман.
Учитель. Ну, что же, настроение хорошее, много нового и интересного о
ёлочке узнали, можно теперь заняться конкурсной программой.
Итак, вы готовы?
6.1-ый. Конкурс «Загадочный». (Загадки зимнего двора)
1.Я модница такая, что всем на удивленье!
Люблю я бусы, блестки-любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду
Наряд мне надевают всего лишь раз в году. (Новогодняя елочка)
2. Я от солнца плачу - не могу иначе. (Сосулька)
3. На деревья, на кусты с неба падают цветы,
Белые, пушистые, Только не душистые. (Снег, снежинки)
4. Красавица, какая, стоит, светло сверкая.
Как пышно убрана... Скажите, кто она? (Новогодняя ёлка)
5. Полетают в небесах и растают на носах. (Снежинки)
6.У нее все ветки праздничной расцветки. (Елка)
7.С метелкой, в шляпе из ведра
Директор зимнего двора (Снеговик)
8.Что же это за девица:
Ни швея, ни мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год? (Ель)
9. Она в серебро с жемчугами одета
-Волшебная внучка волшебного деда (Снегурочка)
10. У меня длинней иголки, чем у елки
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви - только на макушке. ( Сосна)
2-ой Конкурс знатоков стихотворений о ёлочке.
3-й. Конкурс специалистов.
1. Почему ель и сосна вечно зелёные?
2.Сколько лет живет хвоя сосны, ели? (Сосна – 2-3 г. Ели — 5-6 л.)
3. Почему у елей в лесу зеленеют не только верхушки, но и нижние ветви до
самой земли? (Ель - теневыносливая)
4. Почему под сосной в лесу можно увидеть ёлочки, а под елями сосну не
увидеть (Сосна - светолюбивая, ель - теневыносливая)
5. Лесоводы иногда называют березу доброй няней ели. Почему?
(Всходы ели под пологом молодого березняка не гибнут от заморозков и от
обжигающих лучей солнца)
В своем обращении ёлочка говорила: «Я вам еще пригожусь!»
4-ой. Конкурс «Какая польза от хвойных деревьев?»
1.Чистота воздуха.
2.Используется для изготовления музыкальных инструментов:пианино - ель,
кораблестроение- сосна.
3. Производят лекарства.
5-ой. Конкурс. Сочини сказку «О ёлочке», «Защитите ёлочку».
(Несколько сочинений заслушиваются)
6.Итог внеклассного мероприятия:
-Какова была тема нашего классного часа?
-Какой вывод следует сделать?
-Чем мы можем помочь природе?
Молодцы!
Учитель. Я думаю, что наша встреча сегодня не пройдет даром. Вы станете
настоящими защитниками лесов России.
Не рубите, берегите красавицу леса!
« Ёлочка, живи!»
