Конспект урока "Дружная семья"
Цель: воспитание семейных ценностей у детей, любовь и уважение к членам
семьи. Развивать воображение, желание рассказывать о своей семье.
Задачи.
Познавательные:
Учить составлять генеалогическое древо. Формировать представление о
том, что такое род и родословная;
Закрепить представления у детей о семье, об индивидуальных отличиях
каждой семьи. Формировать представления о составе семьи, используя
фотографии членов семьи.
Речевые:
Закрепить знание и понимание русских пословиц о семье.
Совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употребляя в
речи имена и отчества родных.
Воспитательные:
Воспитывать любовь и уважение к своим близким, доброжелательное
отношение к членам своей семьи и других семей.
Методика проведения
В группе присутствуют гости
(Звучит песня «Моя семья» муз. и слова Александра Ермолова).
Воспитатель:
Ребята, вы прослушали отрывок песни. Кто скажет, о чем она?
Дети: (о маме, папе)
Воспитатель:
Правильно. Ребята, а давайте проведем сегодня конкурс рассказов о самой
хорошей и дружной семье. Чтобы победить в нем, нужно постараться очень
интересно рассказать о своей семье.
Воспитатель:
Вчера в одном детском журнале мне попался интересный ребус. Я его
увеличила и принесла показать вам.
Помогите мне отгадать, что это означает?
(дети отгадывают слово «семья»)
Воспитатель:
- Ребята, как вы думаете, что такое семья? (Это мама, папа, брат, сестра,
дедушка, бабушка).
- Расскажите, пожалуйста, как зовут ваших родителей по имени, отчеству,
где и кем они работают?
- Есть ли у вас братья, сестры, дедушки, бабушки?
- Как можно назвать их одним словом? (Семья).
- Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники?
(только родственники)
- Как живут члены одной семьи, вместе или отдельно? (вместе, дедушка с
бабушкой могут жить отдельно).
Воспитатель: (подвожу итог детским рассказам).
Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге,
помогают, сочувствуют, жалеют, относятся друг к другу уважительно,
говорят друг другу ласковые слова, делят вместе печали и радости. Все семьи
разные. Люди в каждой семье имеют разную внешность и разные имена,
отчества, фамилии, различные профессии и увлечения. Семьи разные, но во
многом они похожи.
Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам сыграть в игру – соревнования, а
наших гостей мы попросим оценить ваши знания и умения. А называться
будет наша игра «Дружная семья!». Для этого нам нужно разделиться на
две команды и придумать им названия.
Дети делятся на две команды и придумывают им названия «Дружные
ребята», «Капельки».
Наша игра будет состоять из 4 этапов. (За каждый правильный ответ
команда будет получать фишку, а в конце соревнования мы подведем итоги).
Семья объединяет родных людей: родителей и детей, дедушек и
бабушек, братьев и сестёр. Это наши родные, родственники. Во все времена
русский народ составлял пословицы и поговорки о семье. И на первом этапе
нашего соревнования вам нужно будет назвать как можно больше пословиц
и поговорок о семье.
«Когда семья вместе, так и душа на месте»
«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители – пример тому»
«Человек без семьи, что дерево без плодов»
«Семья в куче – не страшна туча»
«Дети не в тягость, а в радость»
«Не нужен клад, когда в семье лад»
«Когда семья вместе, так и душа на месте»
Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что вы много пословиц и поговорок
знаете о семье, о детях, о родителях. Продолжаем наше соревнование и
следующее задание…«Назови ласково».
Для этого конкурса я буду вам называть членов семьи, а вы должны
назвать ласковое обращение к нему.
1) Бабушка – бабуля, бабулечка, бабуся.
2) Папа – папуля, папулечка, батюшка, папочка.
3) Сын – сынок, сыночек, сынулечка.
4) Дочь – доченька, дочурка, дочка
5) Мама – мамочка, маменька, матушка, мамуля.
6) Дед – дедуля, дедулечка, дедуся, дедушка
7) Брат – братик, братец, братишка.
8) Сестра – сестренка, сестричка, сестрица.
Воспитатель: Как много ласковых, добрых слов вы назвали, теперь и я
буду так называть своих домашних. Как вы думаете, кто такие домашние?
Дети: Это люди, которые живут с нами дома (мамы, папы, братья, сестры)
Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте с вами отдохнём и поиграем.
Физкультминутка
«Кто живет у нас в квартире?»
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)
Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)
Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)
Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)
Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)
Воспитатель: Отдохнули, а теперь давайте продолжим наши соревнования.
Поиграем с вами в игру «Давайте справедливо распределим
обязанности»
папа – зарабатывает деньги, готовит пищу, делает ремонт, убирает …
мама – зарабатывает деньги, готовит пищу, стирает, ухаживает за детьми,
гладит…
сын – убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами, пылесосит…
дочь – моет и вытирает посуду, пыль, ухаживает за цветами, делает уроки…
бабушка – вяжет, стирает, помогает маме, печет пироги, гуляет с внуками…
дедушка – мастерит, читает, помогает бабушке, папе, гуляет с внуками…
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились просто на отлично. А
теперь сыграем еще в одну игру которая называется «Какая у вас семья» - тот
кому я кину мяч должен будет назвать какая у него семья (большая,
маленькая, веселая и т.д.)
Игра «Какая у вас семья?» (игра с мячом)
большая маленькая
дружная заботливая
трудолюбивая веселая
добрая хорошая
строгая здоровая
крепкая счастливая
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. А следующее
задание будет творческое.
У каждой семьи есть своя история о своем роде, своих предках.
(Показываю картину с изображением дерева) Какие части деревьев вы
знаете? (корни)
Вот и у людей есть свои корни. Как вы думаете, что такое «семейные
корни»? (ответы детей)
Семейные корни – это наши предки. Например, бабушки и дедушки это тоже
корни семьи. Вот посмотрите на схему родословной моей семьи.
(Родословная – это история семьи, рассказ о своем роде, своих предках).
Давайте, используя такие же рисунки, составим родословную своей семьи.
(раздаю детям заготовленные листы с изображением деревьев)
Возьмите фотографии членов своей семьи, подготовьте свое рабочее место и
приступайте к работе.
(дети берут все нужное: фотографии, ножницы, клей, готовят рабочее
место и выполняют работу)
Теперь мы знаем вашу родословную, сколько человек в вашей семье и как
они выглядят.
Воспитатель: Глядя на ваши семейные древа, слушая ваши рассказы, я
почувствовала, с какой любовью и нежностью вы относитесь к своим
родным. Спасибо вам за это.
Воспитатель: - Я думаю, что в этом конкурсе победили вы все, потому что
очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье, поэтому
все заслужили призы-медальоны с надписью «Дружная семья».
