Конспект урока "Красная книга" 2 класс
Цель: дать понятие учащимся о «Красной книге» содержащей сведения о редких
исчезающих животных и растениях, довести до понятия , что причиной
исчезновения растений и животных является халатное обращение человека
к природе.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
2. Введение в тему.
- На доске картины художников изображающих пейзажи природы.
- Сегодня у нас урок необычный. На уроке вы узнаете как всегда много полезного и
интересного. А поможет мне начать урок Света Н.
Читается стихотворение Якова Акима «ПЛАНЕТА САД»
ЕСТЬ ОДНА ПЛАНЕТА САД
В ЭТОМ КОСМОСЕ ХОЛОДНОМ.
ТОЛЬКО ЗДЕСЬ ЛЕСА ШУМЯТ,
ПТИЦ СКЛИКАЯ ПЕРЕЛЕТНЫХ
ЛИШЬ НА НЕЙ ОДНОЙ УВИДИШЬ
ЛАНДЫШИ В ТРАВЕ ЗЕЛЕНОЙ.
И СТРЕКОЗЫ ТОЛЬКО ТУТ
В РЕЧКУ СМОТРЯТ УДИВЛЕННО.
БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ.
ВЕДЬ ДРУГОЙ НА СВЕТЕ НЕТУ !
- О какой планете идет речь в стихотворении?
- Почему говориться, что она одна?
- Чем наша планета отличается от других?
- Рассмотрите эту земную красоту на картинах.
- Какие чувства вызывают? Где бы вы хотели оказаться?
- Почему? Каких животных вы могли бы там встретить, какие растения увидеть?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
3. Изучение нового материала.
– А вот не настораживают ли вас последние строки стихотворения?
- Почему звучит тревога? (показать детям плакат с последней строкой стихотворения)
- Ученые подсчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено, стерто с
лица Земли больше двухсот видов животных. По одному в год. В наши дни гибель
видов идет быстрее. И все потому, что люди, не зная, а, часто попусту не желая
признавать законы природы, напористо и грубо вмешиваться в нее.
4. Работа с учебником.
- Откроем учебник на с. 83 и посмотрим на таблицу.
- Перед вами растения, животные, которые, к сожалению исчезают.
- А почему? Мы на уроке попытаемся понять это.
- Кто готовил сообщения об исчезающих видах растений и животных , прошу к доске.
- О других видах, мы прочитаем на с. 82 учебника.
4. Сообщение учителя.
– Чтобы все это сохранить, в 1948 году ученые мира создали МЕЖДУНАРОДНЫЙ
СОЮЗ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ. По заданию этого союза зоологи, ботаники, экологи
стали изучать, каким растениям и животным планеты надо помочь в первую очередь.
Составили списки. Потом списки издали в виде книги и назвали ее КРАСНАЯ КНИГА
ФАКТОВ. Это и была первая «Красная книга».
- Вот посмотрите: Лесовичок, нам на урок принес один экземпляр такой книги.
- А почему, как вы думаете, эта книга была названа «Красной»?
- Да, действительно – красный цвет опасности. Обложка у нее красная, а страницы
разноцветные. Сделано это не для красоты. А для того, чтобы сразу было видно, в
каком положении находится то или иное животное и растение.
На красных – кто может исчезнуть в ближайшие годы.
На жёлтых – сокращается численность.
На зелёных, – которые удалось спасти человеку.
- Вот и мы подумаем, как можно помочь растениям и животным.
6. Работа с таблицей.
- Рассмотрите схему. Расскажите с ее помощью, почему многие растения и животные
встречаются реже.
- А вот Лесовичок предлагает вам запрещающие знаки, к которым вы должны
придумать правила. С этими правилами мы опять пойдем к учащимся 1-го класса,
чтобы и они уже смогли их знать и выполнять.
( На доске вывешиваются запрещающие знаки)
Дети формулируют правила.
- А теперь откроем страницу 87 , и прочитаем правила, рассматривая запрещающие
знаки.
7. Закрепление.
- Закрепим полученные знания на уроке с помощью тетради на с. 16 №1, №2.
8. Домашнее задание.
Подготовить правила к запрещающим знакам с. 18 №2(тетрадь) , зарисовать
экологические знаки.
