Конспект урока "Буквы Йй" 1 класс

Тема урока: «Буквы Йй»

1 класс « И»

Эрхужаева З.Е.

Цель:

 Продолжать знакомить учащихся с мягким согласным звуком [й`],буквой Й, й;

 развивать фонематический слух, речь, внимание, логическое мышление,

наблюдательность, память;

 воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку.

Задачи:

 учить выделять, дифференцировать и характеризовать звук [й`] в словах;

 способствовать формированию правильного, сознательного, выразительного чтения и

рассказывания;

 работать над межпредметными связями.

Оборудование для учителя:

 Демонстрационный плакат "Буква Й, й".

 Картинный словарь, иллюстрации: Айболита, Незнайки, воробья, йога,йода,йогурта,

муравья, майского жука, майки, чайника, трамвая, троллейбуса, зайки.

 Демонстрационные звуковые схемы.

 Аудиокассета "Занимательное азбуковедение" автор В.Волина сказка "Два хвостика".

 Конверт с письмом из библиотеки

Оборудование для учащихся:

 Учебник "Родное слово"

 Рабочие тетради

 Звуковые схемы.

 Конверты с буквами имён героев сказок К.И.Чуковского

Ход урока

I. Организационный момент.

Посмотрите на наших гостей. Поприветствуем их.

II. Проверка домашнего задания.

 В "Русской азбуке плюс" чтение по ролям диалога "Ёлкино платье".

 Театрализация диалога "Шутка" из "Русской азбуки".

 Работа над интонацией речи учащихся.

III. Актуализация опорных знаний.

1).

 Какой сейчас год?

 Какое время года?

 Какой день недели?

 Какое сегодня число?

2). 19 января - большой прздник - Крещение. И сейчас стоят настоящие Крещенские

морозы. Это название пришло к нам давно. И 100, и 200 лет назад на Крещение стояли

сильные морозы, как и сегодня. Поэтому люди их так и назвали Крещенские морозы.

3). Посмотрите в окно.

IV. Выделение нового звука

1). Расскажите, какой сегодня день?

Зимний, морозный, холодный, пасмурный.

Какой звук вы произносите в конце всех слов? [й`].

2). Представьте, что вы порезали пальчик.

Как вы вскрикните? - Ай! Ой!

Какой звук вы произносите в конце этих слов? [й`].

3). А чем надо помазать ранку? - Йодом.

Какой звук вы произносите в начале слова йод? [й`].

4). Звук [й`] мы уже встречали в начале слова или после гласных. Он обозначался буквами

е, ё, я.

Расскажите, что вы знаете про звук [й`].

Это звук согласный, всегда мягкий, звучит звонко.

V . Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы научимся распознавать звук [й`] вне слияния в конце слогов, в

середине и в конце слов, научимся читать и печатать букву й и слова с этой буквой.

Тема урока "Звук [й`], буква Й, й".

VI. Фонетическая подготовка.

1). В картинном словаре определить положение звука в слове?

На доске иллюстрации: Айболита, Незнайки, воробья, сойки, жука скарабея, муравья,

майского жука, майки, трамвая, троллейбуса,

Вывод: чаще всего звук [й`], обозначающий букву й, встречается в середине и в конце

слова. В начале слова й встречается редко. Вам надо запомнить три таких слова: йогурт,

йод, йог.

2). Игра "Узнай звук".

Если есть в слове звук [й`], хлопайте в ладоши, если нет руки кладёте перед собой.

Слова: лиса, чайник, игрок, лицо, ножницы, соловей, автобус, хитрый, ноки, машина,

змей, имя, чай, получай.

3). Игра "Замени звук в середине слог".

 чашка - чайка

 леска - лейка

 лапка - лайка

 галка - гайка

 речка - рейка

VII. Знакомство с буквой Й, й.

Посмотрите, как пишется буква Й, й.

 На что похожа буква Й?

 В чём разница?

2). Стихотворение.

Букву Й зовут "И кратким".

Й как И в твоей тетрадке.

Чтоб Й не путать с И

Сверху галочку пиши.

Заучивание четверостишья.

3). На ленте букв буква й изображена зелёным цветом. Для чего? Чтобы помнили, что звук

[й`] согласный, всегда мягкий.

VIII. Работа с буквой.

1). Напечатать буку Й на доске. Вот так пишется эта буква.

2). Если буквы станут в ряд

Сразу все заговорят.

Игра "Дополни словечко".

На доске слоги:

тво сво сто

мо ро ду

Дети дополняют слова буквой й.

3). Игра "Буква потерялась". На доске написаны слова. Дети вставляют букву й.

 ша_ба

 добры_

 _огурт

 _од

 изуча_те

4). Сегодня утром в класс пришло письмо от нашего библиотекаря. Она пишет, что кто -

то перепутал буквы в названиях сказочных героев К.И.Чуковского и просит вас ей

помочь.

Работа в парах. Игра "Собери рассыпавшиеся имена".

 Айболит

 Бармалей

 Мойдодыр

IX. Физкультминутка.

Кот играет на баяне,

Зайчик наш на барабане,

Ну а ослик на трубе

Поиграть спешит тебе.

Если будешь помогать,

Будем вместе мы играть.

X. Прослушивание аудиозаписиз сказки "Два хвостика".

Послушайте сказку про мальчика - художника. И подумайте, как мы можем помочь

бедному зверьку, которого нарисовал мальчик?

На обратной стороне доски написано слово заика. Дети исправляют букву И на Й.

Объясняют, какой хвостик забыл написать мальчик.

XI. Работа со звуковыми схемами.

Слого-звуковой анализ слова зайка. Если в середине слова звук [й`], то слог всегда

заканчивается этим звуком. Составление схемы на доске и на партах.

Вывешивается иллюстрация зайки.

XII. Работа с учебником. Развитие речи.

1). Откройте учебник "Русская азбука" на с. 36 - 37.

Обратить внимание, что буква Й бывает и заглавная и строчная.

2). Чтение пословиц, объяснение смысла.

3). Работа с иллюстрацией. Воины русской армии разных времён.

Наша страна очень большая и поэтому чужеземцы не раз пытались отвоевать часть земли.

Но русская армия всегда была сильной и не позволяла врагам захватить землю русскую.

Как называется одежда древних воинов? - Кольчуга.

А что защищало голову? - Шлем.

В верхней части страницы изображены солдаты армии царя Петра. У них другая форма.

 Во что они одеты?

 Какое у них оружие?

А на с. 37 изображены воины последней войны.

 Какая у них форма?

 Какое оружие?

4). Чтение текста про дедушку. с. 37

 Кем был дедушка на войне?

 Что есть у дедушки?

 Что говорит мама о дедушке?

 Как вы понимаете эту фразу?

Демонстрация фотографии "Ордена славы".

XIII. Итог урока.

 Что вы можете рассказать о звуке [й`]?

 Как называется буква?

 С какой буквой не надо путать й?

Скачать материал

Конспект урока "Буквы Йй" 1 класс

Начальная школа - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы