Презентация "Кто живёт в лесу" 1 класс

Тема проекта: «Учимся по сказке»

• Авторы исследования:
• ученики 1 класса А
• МБОУ лицея № 3
• г. Минеральные Воды

• «Лиса

• Кто живет в лесу?

• или

• и

• Заяц»

Рассмотрев картинки к сказкам, мы заметили, что чаще всего на них нарисованы Волк, Медведь, Лиса и Заяц.

• Рассмотрев картинки к сказкам, мы заметили, что чаще всего на них нарисованы Волк, Медведь, Лиса и Заяц.

• И решили узнать, почему именно этим зверям русский народ посвятил столько сказок.

• Во все времена люди ценили диких животных, ведь недаром народ наделил каждого зверя своим качеством:

• Медведь – добрый

• Лиса – хитрая

• Заяц – трусливый

• Волк – злой

Мы вспомнили о том, чем питаются медведи: ягодами, медом, травами – этого зимой нет. Медведи роют берлоги и спят там до самой весны.

• Мы вспомнили о том, чем питаются медведи: ягодами, медом, травами – этого зимой нет. Медведи роют берлоги и спят там до самой весны.

• Я к зиме берлогу рою,
• Буду спать я в ней зимою!
• Я зимой люблю поспать,
• Лапу вкусную сосать.

• А Сережа придумал почему медведя назвали МЕДВЕДЕМ: “Просто он очень любит мед”.
• -

• Иду, бреду по ельничку,
• По хрусткому валежничку.
• Я за медом лазал в улей,
• Так трудился, так устал!
• Злюки-пчелы искусали
• Нос, и уши, и глаза.
• Не найду себе покоя,
• Нос огнем вот так и жжет.

• Мёд

• ведь

• Лисичка-сестричка
• Сидит под кустом,
• Лисичка-сестричка
• Машет хвостом.
• А бедный зайчишка
• Глядит из куста.
• У зайчика нет
• Такого хвоста.

• По лесам, по кустам
• Ходит рыжая Лиса.
• Ищет норку где-нибудь,
• Приютиться и уснуть.

• Хитрая плутовка,
• Рыжая головка,
• Хвост пушистый – красота!
• А зовут ее…
• (Лиса)

• Мы определили, что самая обаятельная и привлекательная – это Лиса. Кого хочешь обманет, вокруг пальца обведет.

• Учитывая все это – ей и отчество дали Патрикеевна.

• Что это за зверь лесной?
• Встал как столбик под сосной.
• И стоит среди травы
• Уши больше головы.
• (Заяц)

• Во время прогулки хотели увидеть Зайца в лесу, да Зайцы днем не бегают, они бояться, что их Лиса или Волк увидят. Заберутся под кустик и спят с закрытыми глазами.

• Зайцы зимой поедают ветки, кору кустарников и деревьев. Иногда Зайцы посещают сады и огороды, где лакомятся капустными кочерыжками и корой плодовых деревьев.

• Я бежал к вам из лесочка
• По хрустящему снежочку!
• Очень я боюсь Лисички,
• Хитрой рыженькой сестрички.

• А еще, спасаясь от врагов, Заяц любит “петлять” (запутывать следы), и возвращаться на прежнее место.

Зимой Волки образуют стаи – так легче охотиться.

• Зимой Волки образуют стаи – так легче охотиться.
• Шерсть спасает Волка от холода, у него отличные нюх и зрение. Они питаются живой пищей.
• В логове у Волчицы появляется потомство. Звери кормят малышей, учат их охотиться, спасаться от врагов.

• Осень наступила,
• Звери ждут зиму.
• Волку, братцу серому,
• Скучно одному.
• Спрятался куда-то
• Весь лесной народ.
• Чья же это хата?
• Кто же в ней живет?

• Серый Волк бежит по лесу,
• А за ним бежит Лиса.
• Поднялись у них трубою
• Два пушистые хвоста.

• Кто Зимой холодной
• Ходит злой, голодный?
• (Волк)

В результате проведенного исследования мы выяснили, что животное живущее в лесу – дикое, у него 4 ноги, тело покрыто шерстью, есть пасть, своих детенышей вскармливает молоком.

• В результате проведенного исследования мы выяснили, что животное живущее в лесу – дикое, у него 4 ноги, тело покрыто шерстью, есть пасть, своих детенышей вскармливает молоком.

• А так же смогли разработать мнемотаблицу о диких животных.

Прочитав сказку «Лиса и Заяц», мы нарисовали ее главных героев.

• Прочитав сказку «Лиса и Заяц», мы нарисовали ее главных героев.

Прослушав сказку, мы решили проверить: правда ли ледяная избушка Лисы растаяла от теплого солнышка, а Заячья нет?

• Вернувшись с прогулки, мы занесли снег с улицы в группу и через некоторое время заметили, что снег тает, превращаясь в воду.
• Это произошло так же, как и прошлой весной, с нашим снежным городком, когда весеннее солнце припекло и температура на улице стала “плюсовой” из под снега побежали ручьи – это таял снег.
• Вот и домик Лисы не смог устоять под лучами весеннего солнышка.

Мы пришли к выводу: зимой в лесу холодно, падает снег – ледяная избушка не тает. Пришла весна, ярко засветило солнце, стало тепло, снег и растаял, поэтому Лиса осталась без дома.

• Мы пришли к выводу: зимой в лесу холодно, падает снег – ледяная избушка не тает. Пришла весна, ярко засветило солнце, стало тепло, снег и растаял, поэтому Лиса осталась без дома.
• А дерево не боится ни сильного мороза, ни яркого солнца, поэтому избушка Зайца не растаяла.

Вывод:

• Прочитав сказку «Лиса и Заяц» и обсудив поведение каждого героя и их сказочные образы мы выяснили, что старшие – сильные должны заботиться о младших: помогать, защищать, доставлять радость, опекать, т.к. младшие нуждаются в заботе и внимании старших.
• Но не смотря на это смелым, решительным и честным может быть любой: как большой, так и маленький.
• Каждый может испугаться или растеряться в той или иной ситуации, а может и наоборот показать себя смелым и отважным.

• Добрым быть – совсем не просто,
• Не зависит доброта от роста…
• Только надо, надо добрым быть,
• И в беде друг друга не забыть!

• Хорошо когда много друзей. Друзья всегда приходят на помощь. Много друзей только у хорошего героя.
• Герой не тот, кто велик и силен, а тот, кто смел и готов защищать обиженных.

• Быть другом – значит творить добро, давайте возьмемся за руки, чтобы не пропасть по одиночке.

• Добрый

• Друзья

• Трудолюбивый

• Злая

• Хитрая

• Друзья

• ?

Лесные жители верят только делам.

• Лесные жители верят только делам.
• Плохие дела – значит, враг.
• Хорошие дела – друг.

• Добрый никогда не обидит слабого, беззащитного. Добрый не будет грубить другим. Спешите делать добро! Не откладывайте его на потом.
• Золотое правило: «Не делай другому того, чего ты не хочешь, чтобы сделали тебе.»