Конспект урока "Праздник-отчет во 2 классе"
Праздник-отчет во 2 классе
Цели: подведение итога работы класса за год; приобщение родителей к
участию во внеклассных мероприятиях, поддерживание у родителей
интереса к классным и внеклассным делам их детей; сплочение
родительского и детского коллектива; воспитание культуры общения через
групповую и коллективную работу, коммуникативные умения, чувство
взаимопомощи.
Тип урока: праздник-отчет.
Задачи:
Установление контакта, взаимопонимания с каждым ребёнком.
Коррекция межличностных взаимоотношений между детьми.
Справедливое решение всех конфликтных ситуаций (если они возникают).
Достижение взаимопонимания между родителями, педагогами и детьми.
Создание атмосферы праздника и добра.
Технологии:
Здоровьесберегающая
Игровая
Технология индивидуального и группового обучения
Проектная
Предварительная подготовка:
дети должны разучить стихи, песни;
учителя готовят оформление класса и раздаточный материал,
музыкальное сопровождение, проводят репетиции.
Оснащение: картинки, презентация Power Point, компьютер, экран,
проектор.
Ход праздника
У1: классный руководитель
У2: учитель английского языка
У1: Добрый день, уважаемые родители, дети! Незаметно время пролетело.
И кажется, еще совсем недавно мы с радостью встретились в этом классе
посвежевшие, отдохнувшие после летних каникул, чтобы продолжить
школьный путь, нося гордое звание «второклассник».
У2: И вот закончился очередной учебный год, со своими трудностями,
радостями, успехами. И сейчас мы собрались для того, чтобы доказать, что
год учебный прошел не зря, что все мы стали умнее, взрослее и лучше!
Из года в год, из класса в класс,
Ведет неслышно время нас.
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
И все шестнадцать – дружно в раз!
Мы переходим в третий класс!
Мы – любовь, мы – радость, мы – свет!
На уроке отличный ответ!
Мы - защитники слабых.
Мы – помощники мамы!
Мы – умеем друзьями быть!
И мы учимся младших любить.
Мы научимся все уметь!
Можем песню хорошую спеть.
Станцевать и стихи прочитать.
Все на свете хотим узнать!
Чтобы все гордились бы нами!
Все гордились бы – папы, мамы,
И учительница любимая,
И школа наша незаменимая
Мы – любовь, мы – радость, мы – свет!
В школе лучшего класса нет!
У1: Прежде чем расстаться до осени, мы хотим еще раз провести три урока.
Но уроки необычные. Во-первых, у нас сегодня ученики поделены на 2
команды. Во-вторых, на этих уроках будут выполнять задания не только
дети, но и взрослые. И наконец, за правильно выполненное задание не буду
ставить оценок, а буду поощрять конфетами.
У2: Сегодня расписание уроков такое:
Математика.
Английский язык.
Литературное чтение.
Каждый урок состоит из семи лепестков (заданий). Урок закончится
только тогда, когда вы выполните все задания.
У1: Итак, начинаем первый урок – математика. Команды по очереди
выходят к доске и выбирают любой лепесток.
1.САМ - задание, ученик должен выполнить сам (если ученик отвечает
неправильно, то балл зарабатывает другая команда).
Задание «Математические термины». Ученик выбирает карточку с
математическим термином и объясняет, что означает это слово.
2.КОМАНДЫ, ДЕТИ – задание выполняют дети обеих команд.
Задание: каждой команде необходимо зажечь огонек в домиках
(перфокартах). Чтобы зажечь огонек, нужно правильно решить пример.
3.КОМАНДЫ, РОДИТЕЛИ – задание выполняют родители обеих команд.
Задание: Что означают эти числа?
- число учебных дней в году – 168.
- число пропущенных уроков - 1260
- число страниц в учебнике математики - 111
- число полученных «двоек» - 48 (25 по чтению, 12 по русскому языку, по 7
по математике и окружающему миру)
- число полученных «пятерок» по математике - 412
4. КОМАНДА, РОДИТЕЛИ – задание выполняют родители своей
команды.
Задача из книги Григория Остера.
- Чтоб быть всегда чистым, человеку нужно 24 куска мыла в год. Если мыть
только пятки и уши, то мыла понадобится в 8 раз меньше. На мытье каждого
уха уходит по 1 куску мыла в год. Сколько мыла уходит в год на пятки?
5.ПЕРЕМЕНА.
Задание: «Попасть в цель». Дети по очереди стараются кинуть конфету
так, чтобы попасть в коробку.
6. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Учащиеся поют песню про каникулы.
7. ПРИЗ. Награждение за учебу.
У2: Второй урок – английский язык.
1.КОМАНДЫ. ДЕТИ. Задание выполняют дети обеих команд.
Задание: вставить артикли a или an. Каждый в команде по очереди
пишет нужный артикль к одному слову.
____ apple
____ bed
____ pig
____ egg
____ dog
____ fox
____ ant
____ map
2. КОМАНДЫ. РОДИТЕЛИ. Задание выполняют родители обеих команд.
Задание: выполнить команды.
jump, read, count, skip, fly, swim, write, sit down, stand up, draw
3. САМ. Ученик отвечает на вопросы сам.
Задание: Ответить на вопросы.
What is your name? How old are you? Where are you from?
4.КОМАНДА. РОДИТЕЛИ. Задание выполняют родители своей
команды.
Задание: соотнести слова с картинками.
(milk, pond, lorry, street, cup, pig, cat, hat, clock, fox)
5.ПЕРЕМЕНА.
Задание детям: физкультминутка под песню “Clap your hands”
6.МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Задание: спеть песню про английский алфавит.
7. ПРИЗ.
Награждение грамотами за отличные успехи в изучении английского
языка!
У1: Третий урок – литературное чтение.
1.КОМАНДЫ. РОДИТЕЛИ.
Задание: шуточные вопросы. Догадайтесь, о каком литературном герое
говорится.
-Герой этот прошел огонь и воду, выиграл три сражения, а потом трагически
погиб (Колобок)
-Эта героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели и героини, и
бабушки (Красная Шапочка).
-Честный купец, а подарочек для младшей дочери украл (купец из сказки
«Аленький цветочек»)
-Этот герой не стал ни поэтом, ни доктором, ни мастером. И вообще я не
знаю, кем он стал (Незнайка).
-Кусал женщин то в глаз, то в нос. А еще князь (Князь Гвидон).
- Если этот герой начнет снимать одежду, то будет трудно сдержать слез
(Чипполино).
2. САМ. Задание выполняет сам ученик.
Задание: Молодой человек, ищет себе невесту, отвечающую его идеалу.
И находит ее тогда, когда уже совсем потерял надежду. Не остаться
одиноким ему помогло одно известное огородное растение. Назови его
(горох). Кто автор этого произведения? ( Г.Х.Андерсен)
КОМАНДЫ. ДЕТИ. Задание, которое выполняют обе команды.
Задание: Вспомнить как можно больше персонажей из произведений
А.С.Пушкина (команды записывают ответ на листочках)
4. КОМАНДА. РОДИТЕЛИ. Задание, которое выполняют родители
команды.
Задание: Какого произведения нет в учебнике «Литературное чтение»?
- Н.Н.Носов «Затейники»
- Н.Н.Носов «Мишкина каша»
- Н.Н.Носов «На горке»
- Н.Н.Носов «Живая шляпа»
5.ПЕРЕМЕНА. Игра «Завяжи платочек»
Задание: Команды строятся. Мамы завязывают платочек ребенку, другая
мама развязывает и т. д. Чья команда быстрее.
6. ПРИЗ. Награждение того, у кого лучше всех увеличилась техника
чтения. Улучшили технику чтения за год: Гульков Миша На 8 слов, Некрасов
Стас на 13, Ледков Кирилл на 14, Хатанзейская Олеся на 20, Филлипова Оля
на 23, Бобриков Саша и Удалова Таня на 25, Зевакина Кристина на 31,
Зевакин Андрей и Маслова Лида на 40 и всех больше Ледков Алеша на 45
слов.
7. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Учащиеся поют песню про каникулы.
У1: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
У2: Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь:
Говорю я: - До свиданья!
До счастливых новых встреч!
