Сборник тренировочных заданий для начальной школы (по учебникам Е.П. Бененсон, А.Г. Паутовой) скачать

Сборник тренировочных заданий

для начальной школы

(по учебникам Е.П.Бененсон, А.Г.Паутовой)

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................................................................................................... 3

ТЕСТ ПО ТЕМЕ «УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА» .............................................................................................................. 4

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ЗАДАНИЯМИ «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК» .................................................................................... 5

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК» ........................................................................................................... 10

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ПО СОСТАВЛЕНИЮ АЛГОРИТМА ДЛЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ ЭНТИК ................................. 12

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «КОДИРОВАНИЕ» ....................................................................................................... 13

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «КЛАССИФИКАЦИЯ» ................................................................................................ 15

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ПО СОСТАВЛЕНИЮ АЛГОРИТМА НА ПЕРЕЛИВАНИЕ .................................................... 16

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЕТА АЛГОРИТМА ИСПОЛНИТЕЛЯ СЧИТАЙКИ .............. 17

3

ВВЕДЕНИЕ

В большинстве случаев задания в учебниках по информатике в начальной школе даются в

единичных вариантах, к которым даются решения, выложенные в сети Интернет. Таким образом, все

закрепление и проверка проводится в течение урока. Для проведения проверки и закрепления и

проверки необходимы задания, предоставленные ребенку впервые.

Задания, внесенные в сборник, возможно применять не только в начальной школе, но и в

работе учащихся 5-6-х классов, а может даже и 7-х. В зависимости от темы и уровня класса.

Задания выполнены в виде таблицы. Таким образом в распечатанном виде будет удобно

разрезать и получить готовые карточки для работы.

4

Тест по теме «Устройства компьютера»

Данное задание можно применять не только для начальной школы, но и более старших

классах, например, в 5-6 классах, для закрепления информации «устройства ввода/вывода»,

«назначение устройств» и т.д.

Тест «Компьютер и его части» ФИ

Класс

Вариант 1

1.

Инструмент для работы с информацией:

пила молоток компьютер дрель

2.

Компьютер не умеет:

хранить информацию

обрабатывать информацию

воспринимать все виды информации

передавать информацию

3.

Найди лишнее в списке и подчеркни:

монитор мышь клавиатура наушники

4.

Устройство, помогающее управлять компьютером:

мышь память монитор процессор

5.

Укажи (подчеркни) истинные суждения:

23+12=45

12+14<30

монета – неметаллическое изделие

Новый год начинается со второго месяца зимы

Тест «Компьютер и его части» ФИ

Класс

Вариант 2

1.

Устройство, служащее для вывода информации:

мышь память монитор процессор

2.

Инструментом для работы с информацией не может быть:

линейка топор калькулятор компьютер

3.

Найди лишнее в списке и подчеркни:

сканер процессор монитор мышь

4.

Устройство, предназначенное для ввода информации:

процессор клавиатура память монитор

5.

Укажи (подчеркни) истинные суждения:

23+22=45

12+14=30

монета –металлическое изделие

Учебный год начинается со второго месяца зимы

5

Инструкция по работе с заданиями «Черный ящик»

ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

Пусть существует некоторый объект – машина для обработки информации. Известно,

что данные поступают на вход машины и на выходе. Эти данные известны. Но не

известно, по каким правилам машина обрабатывает данные. Такую машину называют

черным ящиком.

В первой таблице, которая называется «Испытания», записана информация на входе и

на выходе черного ящика. Таблица составлена по результатам испытаний.

Во второй таблице, которая называется «Экзамен», записана информация только на

входе черного ящика.

Необходимо по первой таблице определить правило преобразования информации

черным ящиком и заполнить таблицу «Экзамен», используя полученное правило.

ПРИМЕР 1.

Анализ. В таблице «Испытания» из единицы получаем тройку, из двойки – четверку,

из восьмерки – десять. Очевидно, что данный черный ящик обрабатывает числовую

информацию и к числу на входе прибавляет 2. Заполняем таблицу «Экзамен»,

применяя полученное правило, т.е. прибавляем 2. Получим следующий вид:

ВАЖНО!!!

6

Для каждого значения на входе применяется одно и то же правило преобразования!

Разных правил преобразования информации внутри одного черного ящика не может

быть!!!

Таблица «Экзамен» заполняется по тому правилу, которое соответствует таблице

«Испытания».

ПРИМЕР 2.

Анализ. В таблице «Испытания» из слова «Поле» получаем двойку, из слова «Веер» –

снова двойку, из слова «Молоко» – тройку, из слова «Гриб» – единицу. Очевидно, что

данный черный ящик обрабатывает текстовую информацию и, в данном случае,

определяет количество гласных букв в слове. Заполняем таблицу «Экзамен», применяя

полученное правило, т.е. считаем гласные буквы в словах. Получим следующий вид:

ПРИМЕР 3.

Анализ. В таблице «Испытания» из слова «Поле» получаем слово «Роза», из слова

«Бум» – слово «Ум», из слова «Стройка» – слово «Тройка», из слова «Кров» – слово

7

«Ров». Очевидно, что данный черный ящик обрабатывает текстовую информацию и, в

данном случае, удаляет из слова на входе первую букву. Заполняем таблицу

«Экзамен», применяя полученное правило, т.е. удаляем первые буквы в словах.

Получим следующий вид:

ПРИМЕР 4.

Анализ. В таблице «Испытания» из слова «Облако» получаем слово «Лак», из слова

«Награда» – слово «Град», из слова «Ателье» – слово «Ель», из слова «Известия» –

слово «Вести». Очевидно, что данный черный ящик обрабатывает текстовую

информацию и, в данном случае, удаляет из слова на входе две первые буквы и

последнюю. Заполняем таблицу «Экзамен», применяя полученное правило, т.е.

удаляем две первые буквы и одну последнюю в каждом слове. Получим следующий

вид:

ПРИМЕР 5.

8

Анализ. В таблице «Испытания» из слова «Соль» получаем слово «Боль», из слова

«Горец» – слово «Борец», из слова «Сук» – слово «Бук». Очевидно, что данный

черный ящик обрабатывает текстовую информацию и, в данном случае, первую букву

в слове заменяет на букву Б. Заполняем таблицу «Экзамен», применяя полученное

правило, т.е. заменяем первую букву в каждом на букву Б. Получим следующий вид:

ПРИМЕР 6.

Анализ. В таблице «Испытания» из слова «Перо» получаем ноль, из слова «Всадник» –

тройку, из слова «Шапка» – единицу. Очевидно, что данный черный ящик

обрабатывает текстовую информацию. А вот не так просто получить. Количество

согласных в слове? Не подходит. Количество гласных в слове? Тоже нет. Количество

каких-то определенных букв? Тоже не подходит. Попробуем повычислять. А вот если

выполнять вычитание количества гласных букв из количества согласных? В слове

«Перо» получим 2-2=0. В слове «Всадник» – 5-2=3. В слове «Шапка» – 3-2=1. Все три

строчки совпали!!! Заполняем таблицу «Экзамен», применяя полученное правило, т.е.

1)

Считаем количество согласных букв в слове;

2)

Считаем количество гласных букв в слове;

3)

Из результата пункта 1 вычитаем результат из пункта 2.

9

Получим следующий вид:

10

Варианты заданий по теме «Черный ящик»

Вариант 1

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 2

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 3

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 4

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 5

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 6

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 7

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 8

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вход

Выход

тополь

2

фея

2

смотр

1

Вход

Выход

корзина

сияние

рот

Вход

Выход

класс

1

орфей

2

соломина

4

Вход

Выход

сорт

сок

канава

Вход

Выход

пух

ух

огород

город

смесь

месь

Вход

Выход

кусок

утюг

осень

Вход

Выход

хам

гам

рать

гать

море

горе

Вход

Выход

рад

тазик

серб

Вход

Выход

тополь

3

фея

1

смотр

4

Вход

Выход

корзина

сияние

рот

Вход

Выход

соль

боль

горец

борец

сук

бук

Вход

Выход

ладья

сайт

ваза

Вход

Выход

кот

ток

сон

нос

бук

куб

Вход

Выход

мир

зал

маг

Вход

Выход

трон

4

вагон

5

сияние

6

Вход

Выход

план

я

век

11

Вариант 9

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 11

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 13

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 15

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 10

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 12

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 14

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вариант 16

ФИ Класс _

Испытания Экзамен

Вход

Выход

22

20

13

11

4

2

Вход

Выход

33

25

28

Вход

Выход

22

27

13

18

4

9

Вход

Выход

33

25

28

Вход

Выход

василек

сила

комод

мода

запарка

пара

Вход

Выход

взбучка

задачник

отдушина

Вход

Выход

перо

0

всадник

3

шапка

1

Вход

Выход

замок

шутник

канава

Вход

Выход

корзина

3

сияние

4

рот

1

Вход

Выход

тополь

фея

смотр

Вход

Выход

сорт

1

сок

1

канава

3

Вход

Выход

класс

орфей

соломина

Вход

Выход

кусок

усок

утюг

тюг

осень

сень

Вход

Выход

пух

огород

смесь

Вход

Выход

рад

гад

тазик

газик

серб

герб

Вход

Выход

хам

рать

море

12

Варианты заданий по составлению алгоритма для исполнителя Энтик

Вариант 1 Дата

Ф Класс

Составить алгоритм для прохождения Энтика

от места нахождения к Котику.

Вариант 2 Дата

Ф Класс

Составить алгоритм для прохождения Энтика

от места нахождения к Котику.

Вариант 3 Дата

Ф Класс

Составить алгоритм для прохождения Энтика

от места нахождения к Котику.

Вариант 4 Дата

Ф Класс

Составить алгоритм для прохождения Энтика

от места нахождения к Котику.

13

Варианты заданий по теме «Кодирование»

ФИ Класс

Вариант 1

Пример

Используя шифр замены (шифр Цезаря) расшифруй сообщение и выполни задание,

указанное в нем

«ЛКСДУГКЛ НУЦЁ ЕРЦХУЛ НЕГЖУГХГ»

_

ФИ Класс

Вариант 2

Пример

Используя шифр замены (шифр Цезаря) расшифруй сообщение и выполни задание,

указанное в нем

«ЛКСДУГКЛ НЕГЖУГХ ЕРЦХУЛ НУЦЁГ»

_

14

ФИ Класс

Вариант 3

Пример

Используя шифр замены (шифр Цезаря) расшифруй сообщение и выполни задание,

указанное в нем

«ЛКСДУГКЛ ХУЗЦЁСОЯРЛН ЕРЦХУЛ НУЦЁГ»

_

ФИ Класс

Вариант 4

Пример

Используя шифр замены (шифр Цезаря) расшифруй сообщение и выполни задание,

указанное в нем

«ЛКСДУГКЛ НУЦЁ ЕРЦХУЛ ХУЗЦЁСОЯРЛНГ»

_

Варианты заданий по теме «Классификация»

Задание

1. Рассмотри объекты на рисунке.

2. Раздели объекты на группы.

3. Составь из объектов многоуровневый список, где элементы первого

уровня – это названия групп, а элементы второго уровня – объекты,

входящие в эти группы.

Задание

1. Рассмотри объекты на рисунке.

2. Раздели объекты на группы.

3. Составь из объектов многоуровневый список, где элементы первого

уровня – это названия групп, а элементы второго уровня – объекты,

входящие в эти группы.

Задание

1. Рассмотри объекты на рисунке.

2. Раздели объекты на группы.

3. Составь из объектов многоуровневый список, где элементы первого

уровня – это названия групп, а элементы второго уровня – объекты,

входящие в эти группы.

Задание

4. Рассмотри объекты на рисунке.

5. Раздели объекты на группы.

6. Составь из объектов многоуровневый список, где элементы первого

уровня – это названия групп, а элементы второго уровня – объекты,

входящие в эти группы.

15

16

Варианты заданий по составлению алгоритма на переливание

Данное задание можно применять не только для начальной школы, но и более старших

классах.

Вариант 1

Вариант 2

ФИ Класс

Имеются два кувшина 7л и 2л. Набери с

помощью них 3л воды.

помощью них 5л воды.

Начало

1.

2.

3.

4.

5.

Конец

Вариант 1

Вариант 2

ФИ Класс

Имеются два кувшина 7л и 2л. Набери с

помощью них 3л воды.

помощью них 5л воды.

Начало

1.

2.

3.

4.

5.

Конец

Вариант 1

Вариант 2

ФИ Класс

Имеются два кувшина 7л и 2л. Набери с

помощью них 3л воды.

помощью них 5л воды.

Начало

1.

2.

3.

4.

5.

Конец

17

Варианты заданий по выполнению расчета алгоритма исполнителя Считайки.

Вариант 1

Вариант 2

Запиши, что будет написано на экране

Считайки после выполнения алгоритма:

Начало

x:=3

k:=7

x:=x+x

k:=k+k

y:=5

k:=k+k

x:=x+y

y:=3

y:=y*4

y:=y*3

Покажи y

Покажи x

Покажи k

Конец

Вариант 3

Вариант 4

Запиши, что будет написано на экране

Считайки после выполнения алгоритма:

Начало

s:=3

t:=9

s:=s+s

t:=t+t

x:=5

n:=2

s:=x+s

n:=t*5

x:=s*4

t:=t/3

Покажи s

Покажи t

Покажи x

Покажи n

Конец

18

Вариант 1

ФИ Класс

Заполни таблицу по ходу выполнения

алгоритма

Вариант 2

ФИ Класс

Заполни таблицу по ходу выполнения

алгоритма

Действие

x:=3

k:=7

x:=x+x

k:=k+k

y:=5

k:=k+k

x:=x+y

y:=3

y:=y*4

y:=y*3

Покажи y

Покажи x

Покажи k

Вариант 3

Вариант 4

ФИ Класс

Заполни таблицу по ходу выполнения

алгоритма

Действие

s:=3

t:=9

s:=s+s

t:=t+t

x:=5

n:=2

s:=x+s

n:=t*5

x:=s*4

t:=t/3

Покажи s

Покажи t

Покажи x

Покажи n

Сборник тренировочных заданий для начальной школы (по учебникам Е.П. Бененсон, А.Г. Паутовой)

Начальная школа - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы