Ученики на Учителя.com


Классный час "Война 1941-1945 г" 1 класс

Классный час в 1 классе на тему:
«Война 1941-1945 г»
Автор: Губайдуллина Марина Викторовна
Классный час рассчитан на класс с малым количеством детей .
Время проведения: 2-3 четверть, продолжительность – 35 минут.
Цель:
Планируемые результаты:
Межпредметные
связи:
Оборудование:
создание благоприятных
условий для формирования
у младших школьников
чувства патриотизма,
воспитание чувства
гордости и любви к Родине,
участникам Великой
Отечественной войны.
Задачи:
Образовательные:
расширить знания об
истории нашей страны,
подвиги юных героев
Великой Отечественной
войны.
Воспитательные:
формирование у младших
школьников уважительного
Метапредметные:
Познавательные: умение самостоятельно
выделять и формировать познавательные цели;
делать умозаключения и выводы в словесной
форме; формирование умения анализировать и
на основе анализа делать выводы.
Регулятивные:
- понимание цели и задач классного часа;
планирование своих действий для реализации
цели классного часа; умение удерживать
внимание на определенном виде деятельности,
умение адекватно воспринимать оценки учителя
и высказывания одноклассников; умение
слушать учителя; осуществлять познавательные
и личностные рефлексии.
Коммуникативные:
умение слушать другого ученика - партнера по
коммуникации; отвечать на вопросы учителя;
участвовать в коллективном обсуждении,
обмениваться мнениями.
окружающий мир,
родная литература
на русском языке,
литературное
чтение, математика
презентация, видео -
и аудео – материал,
карточки с датами,
раздаточный
материал.
отношения к героям
Великой Отечественной
войны, чувства
гражданственности,
патриотизма.
Развивающие: развивать
эмоциональное отношение к
защитникам нашей Родины;
умение строить диалог
учителем и
одноклассниками.
Личностные: осознание важности
уважительного отношения к своей Родине, к
старшему поколению и к знаменательным датам.
Формирование личностного выбора путём
нравственно – этического оценивания
информации о героях и их подвигах Великой
Отечественной войны;
Этапы организации учебной
деятельности
Учебная деятельность учителя
Учебный
материал
(тексты
учебников,
Цоры,
социокультурны
е,
социопроизводи
тельные
ресурсы)
1. Ориентировочно –
мотивационный этап.
– Запись, которую вы сейчас услышали,
сделана 78 лет назад. Именно этот голос, голос
Звучит запись,
сделанная в 1941
г. советским
диктором Ю.Б.
Левитаном, с
объявлением о
начале войны.
известного советского диктора Юрия
Борисовича Левитана услышали люди 22 июня
1941 года. Из этого сообщения все узнали, что
началась война.
- Как вы думаете, чему будет посвящен наш
классный час?
- Какие цели мы можем для себя поставить?
ln9504807465@y
andex.ru\
На доске запись -
1941.
Слайд 2
2. Организационно –
исполнительский этап
- Война длинная, война страшная, война
голодная, холодная, война, принесшая много
горя и страданий нашему народу. Нет в нашей
стране семьи, которой бы не коснулась
страшная война 1941 – 1945 годов. Нет семьи,
которая бы не потеряла в этой войне отца,
мать, сына, брата или сестру… Наши прадеды,
в то время, сражались на фронте, а
прабабушки вместе со стариками и
подростками поднимали хозяйство в тылу,
снабжали воинов всем необходимым: одеждой,
техникой, боеприпасами, продуктами, часто
отдавая последнее, падали в обморок от
истощения и усталости.
- На вашем столе лежит раздаточный материал.
Вам нужно эти фотографии разложить на две
группы, подумайте какие?
Слайд 3
Слайд 4
- Поменяйтесь пары местами, проверьте работу
друг друга.
- Все, что относится к войне, прикрепим к
доске под датой начала войны -1941.
- Все, что отнесли к мирной жизни под датой
1945 – год окончания войны.
- Между этими датами 1941 и 1945 такая
пролегла бездна. 4 года войны принесли
много горя не только взрослым, но и детям.
-Сейчас мы живем под мирным небом,
наслаждаемся жизнью с родителями и
близкими, радуемся, мечтаем, беззаботно
проводим время…. у вас замечательная пора –
детство.
- А тогда у детей всего этого не было…
Приложение 1.
Слайд 5
- О чем рассказало стихотворение?
- Совершенно верно, оно о детях, у которых
война забрала детство.
- Дети и война – понятия не совместимые.
Есть поговорка: «На войне детей не бывает».
Те, кто попали на войну, должны были
расстаться с детством. Их детство – это когда
убивали и пулями, и сжигали и бомбили, и
безотцовщиной, и голодом. Детства этим детям
не вернуть они уже будучи, такими как вы,
становились взрослыми, ответственными за
своих близких.
- Вспомните, кто в стародавние времена
защищал землю родную?
- Во время Великой отечественной войны вся
страна, как былинный богатырь, встала на
защиту своей земли, своей Родины. Вся страна
– это весь народ от мала до велика.
- Как вы думаете, могли ли помочь крушить
врага, такие дети как вы? Чем они могли
помочь своим близким на фронте?
- Что теперь можете сказать?
- Значит, человек в любом возрасте может
быть полезным и совершать правильные
поступки.
Видеоролик
«Дети войны» с
https://youtu.be/
mwBLhskyXSw
Физкультурная минутка с
применением обучающей
структуры
В углах кабинета развешаны таблички: 1941,
1945, 4, 75.
Детям предлагается занять место под табличкой
с ответом, один из детей объясняет выбор
ответа.
1) – Год окончания Великой Отечественной
КОНЭРС
войны. (1945)
2) – Сколько лет длилась Вов? (4)
3) – Год начала Вов?(1941)
4) – Какую годовщину окончания войны,
будем праздновать весной 2020
году?(75)
- Молодцы! Вы хорошо усвоили материал.
Организационно –
исполнительский этап
- Ответьте, зачем нам нужны знания о Великой
Отечественной войне?
- Так ли важно знать историю своей страны?
- К сожалению, ветеранов и тружеников тыла
осталось совсем немного, уходят и те, кто был
детьми во время войны, такие люди есть и в
нашем селе, каждый год мы их поздравляем с
очередной годовщиной.
- Расскажите, как вы отмечали День Победы
семьей?
- Действительно, в этот праздник все мы,
шествуем с портретами ветеранов-
родственников и принимаем участие в
митинге, посвященном празднованию Дня
Победы в Великой Отечественной войне, тем
самым мы вспоминаем тех, кто отдал свою
жизнь или здоровье за мирное небо над
головой. За то, что бы у вас было детство.
Проверка домашней
работы с помощью
обучающей структуры
- О войне и о Победе в войне сложено много
песен, стихов, написаны книги, сняты фильмы,
есть и пословицы о защите своей Родины.
- Дома вы готовили пословицы по этой теме.
Сейчас, я хочу чтобы вы поделились своими
знаниями друг с другом.
- Молодцы ребята, хорошо справились!
- Наша память не должна забывать подвиг
наших предков.
Помните через века, через года, помните,
О тех, кто уже не придет никогда, помните,
В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших, будьте достойны,
МИКС ПЭА
ШЭА
вечно достойны!!!
Покуда сердца стучатся, помните,
Какою ценой завоевано счастье, пожалуйста,
помните.
Песню свою, отправляя в полет, помните!
О тех, кто уже никогда не споет, помните!
3. Рефлексивно –
оценочный этап.
Билетик на выход
«Ромашка»
-Один из негосударственных символов
России – это ромашка - простой
распространенный цветок.
- Учитель предлагает детям взять по одному
лепестку и дополнить напечатанную фразу.
4. Домашнее задание.
- До празднования 75 годовщины Победы в Вов,
у нас еще есть время. За это время мы создадим
книгу памяти своих родных и близких
ветеранов и участников трудового фронта. Для
этого вам нужно как можно больше узнать у
своих родственниках о предках – фронтовиках.
Слайд 6,7
https://ok.ru/video
/7393903919
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: