Комплексная работа в рамках промежуточной аттестации учащихся 2 класса

«МБОУ «Карапсельская СОШ № 13»

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы отводится ….. минут. Работа включает в себя ….. заданий.

Обведи в кружок номер правильного(ых) ответа(ов), ответ на задание записывайте в поле ответа в

тексте работы.

Советуем начинать выполнять задания в том порядке, в котором они даны в работе. Для экономии

времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.

Если после выполнения всей работы останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным

заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем удачи!

Комплексная работа

Фамилия, имя ____________________________________________, ученика(цы) 2 класса,

Прочитайте внимательно тексты и выполните предложенные задания

Текст 1 (художественный)

Бежал, ежик по дорожке - только быстрые пяточки мелькали. Бежал и думал: «Ноги мои

быстры, колючки мои остры –я шутя в лесу проживу».

Повстречался с улиткой и говорит:

- Ну-ка, улитка, давай наперегонки. Кто кого перегонит, тот того и

съест.

Глупая улитка говорит:

– Давай !

Пустились улитка и еж. Улитки скорость, известно какая – семь

шагов в неделю. А ежик ножками туп-туп, носиком хрюк-хрюк,

догнал улитку, хруп – и съел.

Дальше побежал - только пяточки замелькали. Повстречал зеленую лягушку – квакушку

и говорит:

- Вот что, пучеглазая, давай-ка наперегонки! Кто кого перегонит, тот того и съест.

Пустились лягушка и еж наперегонки. Прыг - дрыг лягушка, туп-туп-туп ежик. Лягушку

догнал, за длинную лапку схватил и съел. Съел лягушку – дальше быстрыми пятками

замелькал.

Бежал - бежал, видит филин на пне сидит, с лапы на лапу переминается и клювищем

щелкает.

«Ничего, - думает еж, - у меня ноги быстрые, колючки острые. Я улитку съел, лягушку съел,

сейчас и до филина доберусь!»

Н. Сладков

Текст 2 (информационный)

Еж — животное небольших размеров. Морда у ежа вытянутая, нос острый и постоянно

влажный. На лапах по пять пальцев с острыми когтями. Задние конечности более длинные,

чем передние. Иглы у ежа короткие, не более трех сантиметров. Внутри они полые,

наполненные воздухом. Растут иглы с такой же скоростью, как и волосы. Между иглами

располагаются тонкие, длинные, очень редкие волосы. Голова и брюхо покрыты волосами.

Живут ежи в лесах, на полянах, в парках. Ведут ночной образ жизни. День ежи проводят

в гнезде или других укрытиях. Гнёзда строят в кустах, ямах, пещерах, заброшенных норах

грызунов или в корнях деревьев. Застилают их травой, сухими листьями и мхом.

Ежи быстро бегают, хорошо умеют плавать и прыгать. Хорошо слышат в темноте. С

наступлением заморозков ежи закрывают вход в нору и впадают в зимнюю спячку.

Питаются ежи насекомыми, гусеницами, слизнями, дождевыми червями. Из растений

могут поедать ягоды и фрукты. Иногда могут съесть гадюку, мышей. Лакомятся ежи яйцами

или птенцами мелких птиц, гнездящихся на земле.

При опасности ежи быстро сворачиваются в клубок.

Они занесены в Красную книгу.

Из книги «Спутник любознательных»

ЗАДАНИЯ

Часть 1. Русский язык

Задание 1.1. Поработай с текстом №1, найди и подчеркни в тексте слова с орфограммами

ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧК- ЧН.

Задание 1.2. Соедини стрелочками:

ЕЖИК 5букв, 4звука

ИГЛЫ 4буквы, 5звуков

ЗВЕРЬ 5букв, 5звуков

ФИЛИН 4буквы, 4звука

Задание 1.3. Выпиши из текста №2 предложение, в котором говорится о том, где живут ежи.

Подчеркни главные члены предложения.

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь свои ошибки.

Задание 1.4. Найди из текста № 2 и запиши слова существительные, отвечающие на вопрос

кто? Раздели эти слова для переноса.

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Задание 1.5. Запиши однокоренные слова к слову «еж».

_____________________________________________________________________________

Задание 1.6. Будь внимательным, прочти слова, распредели их в столбики по орфограммам, напиши

проверочные слова, подчеркни орфограммы:

Колючки, вход, поляна, ножки, деревья, еж, когти, леса

Безударная проверяемая гласная

(поставь ударение)

Правописание парной согласной

Задание 1.7. Определи границы предложений. Запиши текст, расставляя знаки конца предложения.

ночью ежи выходят на прогулку и на поиски пропитания в это время суток они довольно подвижны и

активны ежи могут быстро бегать, прыгать и даже плавать

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Количество баллов: _________ Отметка: _______

Учитель: ______________/________________________________/

Часть 2. Литературное чтение

Задание 2.1. Найди в тексте №1 и подчеркни главных героев сказки Н.Сладкова.

Задание 2.2. Выбери и подчеркни слово, которое характеризует ежика из сказки Н.Сладкова?

Глупый, добрый, злой, хитрый, доверчивый, упрямый, простодушный.

Объясни, почему ты так считаешь:________________________________________________

______________________________________________________________________________

Задание 2.3. Поработай с текстом №1 и запиши по порядку, с кем встречался ежик на своем

пути?

С кем встречался ежик

Задание 2.4. Как ты думаешь, доберется ёж до филина или нет? Почему?

______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Задание 2.5. Найди в тексте № 2 предложение. Впиши пропущенные слова.

Гнёзда строят в кустах, ________________, _________________________, заброшенных

___________________ грызунов или в_____________________________________________________.

Задание 2.6 Запиши, какими особенностями обладают ежи. Используй текст № 2 текст.

_____________________________________________________________________________________

Задание 2.7 Почему ёж сворачивается в клубок? Напиши ответ.

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Количество баллов: _________ Отметка: _______

Учитель: ______________/________________________________/

Часть 3. Английский язык

Task 3.1. Пока ёж бежал по лесу он растерял буквы. Напиши заглавные буквы для

каждой строчной.

d -_____

z - ____

s - _____

p - ____

j - _____

u - ____

g - _____

y - ____

t - _____

w - ____

Score: ____/10

Task 3.2. Какая буква лишняя в каждой строчке. Зачеркни её.

1) A E P I

2) b h d i c

Score: ____/2

Task 3.3. Посчитай предметы и напиши сколько их по-английски.

__________________

________________________

______________________

Score: ____/3

Task 3.4. Впиши нужные слова в таблицу.

Crocodiles, mum, dad, nose, Tom, tennis, Ann, spiders.

she

they

Kate

Bob

box

foxes

Score: ____/8

Task 3.5. Найди лишнее слово в каждой строчке. Зачеркни его.

1) I, he, she, my

2) red, green, black, brave

3) can, jump, fly, swim, run

Score: ____/3

Task 3.6. Прочитай предложения. Выбери нужное слово.

1) Bob _______ got a strong dog.

a) have b) has

2) We ________got ten pencils.

a) have b) has

3) I ______ a pupil.

a) am b) is c) are

4) My friend ________ brave and strong.

a) am b) is c) are

5) _____ you sad?

a) am b) is c) are

6) He ________ not lazy.

a) am b) is c) are

Score: ____/6

Task 3.7. Прочитай отрывок из письма и переведи его. Помоги ёжику перевести текст.

I have got a friend. It is red, blue and green. It can fly well. It likes to fly to the zoo. It can't run and swim.

Its name is Polly. It is five. It lives with me, my mum and dad. We like Polly too.

_______________________________________________________________________________________

_________________

Score: ____/9

Количество баллов: _________ Отметка: _______

Учитель: ______________/________________________________/

Часть 4. Математика

Задание 4.1. Порассуждай, если у ежа на каждой лапе по 5 пальцев, сколько всего пальцев на

лапах у ежа? Запиши решение и ответ.

Решение.

Ответ:__________________________________________________________

Задание 4.2. Лягушка весит больше чем улитка, но меньше чем еж. Напиши, кто весит

меньше всех? __________________________________

Задание 4.3. Улитка передвигается со скоростью 7 шагов в неделю. Подумай, сколько шагов

пройдет улитка за 3 недели?

Решение.

Ответ:______________________________________________________

Задание 4.4. Измерь длину пути, которую пробежал еж. Запиши длину в дециметрах и

сантиметрах

______________________________________________________

Ответ: _________ дм _________ см

Задание 4.5. У ежа на спине было 3 грибочка и в 2 раза больше яблок. Сколько у ежика было

яблок и грибов вместе ?

Решение.

Ответ:______________________________________________________

Задание 4.6. Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем запиши слово:

6 х 5 = В 18:2= Д 15 х 0 = С

15 : 5 = А 7 : 7 = Л 8 х 3 = К

7 х 4 = О

Задание 4.7. Ежик пробежал расстояние 35 метров, улитка проползла на 8 метров меньше, чем

ежик, а лягушка проскакала на 6 метров больше улитки. Сколько метров проскакала лягушка?

Запиши решение и ответ.

Решение.

Ответ:______________________________________________________

Количество баллов: _________ Отметка: _______

Учитель: ______________/________________________________/

Часть 5. Окружающий мир.

Задание 5.1. Проверь себя по картинке и отметь галочкой кто лишний:

УЛИТКА⁮ ЕЖИК⁮ ЛЯГУШКА⁮ ФИЛИН⁮

Объясни почему:_________________________________________________

Задание 5.2. Подумай и напиши, какие животные кроме ежей ведут ночной образ жизни?

____________________________________________________________________________

Задание 5.3. Вспомни названия дней недели и запиши их по порядку.

Задание 5.4. Отметь, кто из животных кроме ежа на зиму впадает в спячку?

1) заяц 2) лось 3) лягушка 4) уж

Задание 5.5. Еж заблудился. По каким природным признакам в лесу он определит, где

юг, а где север?_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Задание 5.6. Подумай и запиши три примера, какие животные кроме ежей занесены в

Красную книгу?

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Задание 5.7. В охране природы маленьких дел нет. Порассуждай, что ты можешь сделать,

чтобы сохранить природу? Напиши.

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Количество баллов: _________ Отметка: _______

Учитель: ______________/________________________________/

Скачать материал

Комплексная работа в рамках промежуточной аттестации учащихся 2 класса

Начальная школа - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы