Комплексная работа в рамках промежуточной аттестации учащихся 2 класса

Комплексная работа в рамках промежуточной аттестации учащихся 2 класса
«МБОУ «Карапсельская СОШ № 13»
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы отводится ….. минут. Работа включает в себя ….. заданий.
Обведи в кружок номер правильного(ых) ответа(ов), ответ на задание записывайте в поле ответа в
тексте работы.
Советуем начинать выполнять задания в том порядке, в котором они даны в работе. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.
Если после выполнения всей работы останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным
заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем удачи!
Комплексная работа
Фамилия, имя ____________________________________________, ученика(цы) 2 класса,
Прочитайте внимательно тексты и выполните предложенные задания
Текст 1 (художественный)
Бежал, ежик по дорожке - только быстрые пяточки мелькали. Бежал и думал: «Ноги мои
быстры, колючки мои остры –я шутя в лесу проживу».
Повстречался с улиткой и говорит:
- Ну-ка, улитка, давай наперегонки. Кто кого перегонит, тот того и
съест.
Глупая улитка говорит:
Давай !
Пустились улитка и еж. Улитки скорость, известно какая семь
шагов в неделю. А ежик ножками туп-туп, носиком хрюк-хрюк,
догнал улитку, хруп и съел.
Дальше побежал - только пяточки замелькали. Повстречал зеленую лягушку квакушку
и говорит:
- Вот что, пучеглазая, давай-ка наперегонки! Кто кого перегонит, тот того и съест.
Пустились лягушка и еж наперегонки. Прыг - дрыг лягушка, туп-туп-туп ежик. Лягушку
догнал, за длинную лапку схватил и съел. Съел лягушку дальше быстрыми пятками
замелькал.
Бежал - бежал, видит филин на пне сидит, с лапы на лапу переминается и клювищем
щелкает.
«Ничего, - думает еж, - у меня ноги быстрые, колючки острые. Я улитку съел, лягушку съел,
сейчас и до филина доберусь!»
Н. Сладков
Текст 2 (информационный)
Еж животное небольших размеров. Морда у ежа вытянутая, нос острый и постоянно
влажный. На лапах по пять пальцев с острыми когтями. Задние конечности более длинные,
чем передние. Иглы у ежа короткие, не более трех сантиметров. Внутри они полые,
наполненные воздухом. Растут иглы с такой же скоростью, как и волосы. Между иглами
располагаются тонкие, длинные, очень редкие волосы. Голова и брюхо покрыты волосами.
Живут ежи в лесах, на полянах, в парках. Ведут ночной образ жизни. День ежи проводят
в гнезде или других укрытиях. Гнёзда строят в кустах, ямах, пещерах, заброшенных норах
грызунов или в корнях деревьев. Застилают их травой, сухими листьями и мхом.
Ежи быстро бегают, хорошо умеют плавать и прыгать. Хорошо слышат в темноте. С
наступлением заморозков ежи закрывают вход в нору и впадают в зимнюю спячку.
Питаются ежи насекомыми, гусеницами, слизнями, дождевыми червями. Из растений
могут поедать ягоды и фрукты. Иногда могут съесть гадюку, мышей. Лакомятся ежи яйцами
или птенцами мелких птиц, гнездящихся на земле.
При опасности ежи быстро сворачиваются в клубок.
Они занесены в Красную книгу.
Из книги «Спутник любознательных»
ЗАДАНИЯ
Часть 1. Русский язык
Задание 1.1. Поработай с текстом №1, найди и подчеркни в тексте слова с орфограммами
ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧК- ЧН.
Задание 1.2. Соедини стрелочками:
ЕЖИК 5букв, 4звука
ИГЛЫ 4буквы, 5звуков
ЗВЕРЬ 5букв, 5звуков
ФИЛИН 4буквы, 4звука
Задание 1.3. Выпиши из текста №2 предложение, в котором говорится о том, где живут ежи.
Подчеркни главные члены предложения.
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо, исправь свои ошибки.
Задание 1.4. Найди из текста № 2 и запиши слова существительные, отвечающие на вопрос
кто? Раздели эти слова для переноса.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 1.5. Запиши однокоренные слова к слову «еж».
_____________________________________________________________________________
Задание 1.6. Будь внимательным, прочти слова, распредели их в столбики по орфограммам, напиши
проверочные слова, подчеркни орфограммы:
Колючки, вход, поляна, ножки, деревья, еж, когти, леса
Безударная проверяемая гласная
(поставь ударение)
Правописание парной согласной
Задание 1.7. Определи границы предложений. Запиши текст, расставляя знаки конца предложения.
ночью ежи выходят на прогулку и на поиски пропитания в это время суток они довольно подвижны и
активны ежи могут быстро бегать, прыгать и даже плавать
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Количество баллов: _________ Отметка: _______
Учитель: ______________/________________________________/
Часть 2. Литературное чтение
Задание 2.1. Найди в тексте №1 и подчеркни главных героев сказки Н.Сладкова.
Задание 2.2. Выбери и подчеркни слово, которое характеризует ежика из сказки Н.Сладкова?
Глупый, добрый, злой, хитрый, доверчивый, упрямый, простодушный.
Объясни, почему ты так считаешь:________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Задание 2.3. Поработай с текстом №1 и запиши по порядку, с кем встречался ежик на своем
пути?
С кем встречался ежик
1
2
3
Задание 2.4. Как ты думаешь, доберется ёж до филина или нет? Почему?
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Задание 2.5. Найди в тексте № 2 предложение. Впиши пропущенные слова.
Гнёзда строят в кустах, ________________, _________________________, заброшенных
___________________ грызунов или в_____________________________________________________.
Задание 2.6 Запиши, какими особенностями обладают ежи. Используй текст № 2 текст.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 2.7 Почему ёж сворачивается в клубок? Напиши ответ.
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Количество баллов: _________ Отметка: _______
Учитель: ______________/________________________________/
Часть 3. Английский язык
Task 3.1. Пока ёж бежал по лесу он растерял буквы. Напиши заглавные буквы для
каждой строчной.
Score: ____/10
Task 3.2. Какая буква лишняя в каждой строчке. Зачеркни её.
1) A E P I
2) b h d i c
Score: ____/2
Task 3.3. Посчитай предметы и напиши сколько их по-английски.