Ученики на Учителя.com


Конспект ОД "Каким цветом цветет весна"

Конспект образовательной деятельности
«Каким цветом цветет весна»
Старшая группа
Выполнила:
Хакимова Наталья Николаевна, воспитатель
МБДОУ Детский сад № 5 «Степнячок»
п. Акбулак.
.
Цель: развитие творческих способностей и познавательных интересов
дошкольников.
Задачи:
Обобщить представление у детей о типичных явлениях в неживой природе.
Закрепить знания об особенностях существования растений весной, обобщить
знания об образе жизни и поведении животных весной. Формировать
эстетическое отношение к весенним явлениям.
Методическое обеспечение:
Картины на весеннюю тематику; подборка стихов (А. С. Пушкин, И. С.
Никитин, В. И. Суриков, Н. А. Некрасов и др.) о весне; запись произведений
П.И. Чайковского из цикла «Времена года» («Март» (песня жаворонка),
«Апрель» (подснежник), «Май» (белые ночи); голубая тонированная бумага,
краски, гуашь, ватные палочки, губки, баночки с водой, салфетки.
Ход:
Воспитатель читает стихотворение «Весна» К. Кобылинская. Звучит тихая
музыка П.И. Чайковского «Времена года»
Весна пришла по снежному,
По влажному ковру,
Рассыпала подснежники,
Посеяла траву.
Барсучьи семьи к сроку
Из норок подняла,
Березового соку
Ребятам раздала.
В берлогу заглянула:
- А ну, вставай, медведь! –
На веточки дохнула –
Пора зазеленеть!
Теперь весна-красавица
Зовет со всех концов
Гусей, стрижей и аистов,
Кукушек и скворцов.
Воспитатель: о какой паре года говорится в стихотворении, расскажите, что
делает Весна в стихотворении? (Ответы детей - молодцы) Предлагаю стать
туристами и попутешествовать по станциям весны. Все готовы? Отправляемся
в поход. (Звучит песня туриста)
Воспитатель: Первая остановка на станции «Месяцы Весны». Какие весенние
месяцы вы, знаете? (Дети называют месяцы) Как изменилась природа весной?
Сравните с природой зимы. Какая была погода зимой, а какая весной?
Обобщаются знания о погоде весной: весной прибавляется день, а ночи
становятся короче, солнце поднимается высоко и греет больше, небо голубое,
на нем воздушные облака, тучи, из которых идет весенний дождь. Теплеет, на
деревьях появляются почки, а затем листочки, просыпаются - первоцветы.
Воспитатель: ребята, а какие цветы называются первоцветами? А у нас в
Акбулаке есть первоцветы? (ответы детей)
Воспитатель: правильно, конечно есть у нас первоцветы и сейчас мы проверим
ваши знания. На экране появляется первоцвет, а вы называете его.
(подснежники, сон - трав, гусиный лук, тюльпаны) Молодцы, ребята. Скажите
мне пожалуйста, как нужно относиться к первоцветам? (Ответы детей.) Они
занесены в Красную Книгу и эти цветы нельзя рвать.
Как ведут себя растения? На деревьях и кустах появляются листочки. Зимой
погружаются в глубокий сон.
Еще весной просыпаются насекомые- они просыпаются, выползают из
трещин коры, из-под листьев, земли. Прилетают перелетные птицы.
- Почему много птиц? (Ответы детей)
С потеплением проснулись насекомые, стало много корма для птиц (семян,
ягод).
- Как живут звери в лесу?
По- разному. Зайчик и белка поменяли свои шубки на весенние. Медведь,
барсук ёжик, просыпаются от зимнего сна, выходят из берлог, нор.
- О домашних животных заботились зимой люди, а теперь они ходят пастись
на луг, пощипать свежей травки
- Как изменился труд людей?
Работают в огородах, убирают улицы, сажают огороды….
- Нравится ли вам весна? Чем? (Дети перечисляют весенние забавы.)
Воспитатель: Дорога дальняя у нас, пора и отдохнуть. Как отдыхают туристы?
(делают зарядку)
Физминутка
Мы топаем ногами,
Топ-топ-топ!
Мы хлопаем руками,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Качаем головой,
И вертим головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
И бегаем кругом.
Станция - «Игровая». Ребята давайте будем играть в мяч. Я вам буду бросать
мяч, а вы ловить и называть какая Весна. Воспитатель бросает мяч ребенку, в
ответ придумать красивые слова – определения к слову «весна» (волшебница,
кудесница, цветущая, красавица). Молодцы, красивая у вас Весна.
Отправляемся дальше.
Станция «Вдохновения»
Весна своей красотой вдохновляет художников - писать картины, композиторов
– писать музыку, поэтов – стихи.
Воспитатель предлагает посетить «Выставку весеннего пейзажа».
Вместе с детьми любуется красотой весеннего пейзажа.
Воспитатель: Ребята, скажите - Каким цветом Весна на картинах у художников
мы видим на выставке? (ответы детей), а каким цветом весна у нас в Акбулаке?
Дети дают ответ.
Предлагает детям прочитать самим стихи о весне, которые они знают.
Красивые стихи, молодцы! Пора в дорогу. (Ребята под музыку к идут к другой
станции)
Станция «ИЗО студии»
Воспитатель предлагает самим на некоторое время стать художниками и
изобразить в рисунке радостные весенние впечатления передать - «Цвет
весны». Ребята, чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей, но есть у нас есть
губки и ватные палочки. Дети - будем рисовать губкой и ватными палочками.
Воспитатель: Я предлагаю сыграть пальчиками. Вы согласны? (ответы детей)
Пальчиковая игра
Прежде чем рисовать
Нужно пальчики размять
Указательный и средний
Безымянный и последний
Поздороваться с большим
А теперь потрем ладошки
Друг о друга мы немножко.
Кулачки разжали, сжали,
Кулачки разжали, сжали
Вот и пальчики размяли
А сейчас мы мастера
За работу всем пора.
Звучит запись П. И. Чайковского «Времена года».
Перед рисованием – психологическая разгрузка.
Воспитатель предлагает детям отдохнуть, закрыть глаза, послушать музыку.
Итог. Оформляется выставка детских работ.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: