Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Таблица умножения до 20"

Тема: Таблица умножения до 20
Цели:
1. Обучающие:
1. познакомить с таблицей умножения;
2. учить наблюдать над числами, расположенными в таблице;
3. совершенствовать вычислительные навыки
1. Развивающие:
1. развивать умение вести учебный диалог, отстаивать свою точку зрения;
2. развивать логическое мышление на основе сравнительного анализа;
3. развивать познавательную самостоятельность;
4. развивать внимание, наблюдательность
1. Воспитательные:
1. Воспитывать чувство товарищества, дружбы, отзывчивости, взаимовыручки
Личностные:
учебная мотивация
Регулятивные:
целеполагание как постановка
учебной задачи на основе
соотнесения того, что уже известно и
усвоено учащимися, и того, что ещё
неизвестно.
Познавательные:
общеучебные, речевые
высказывания,
умение слушать и слышать.
Коммуникативные:
умение общаться, включающее
умения слушать собеседника и
строить своё поведение с учётом
позиции других людей.
1. Организационный момент.
- Давайте, ребята,
Учиться считать,
Делить, умножать,
Прибавлять, вычитать,
Запомните все,
Что без точного счета
Не сдвинется с места
Любая работа!
- Давайте улыбнемся друг другу, ведь улыбка – это
лучик добра. Хочу, чтобы вы были добры друг к
другу, и добро поможет вам. Урок у нас
необычный, но начнем мы его привычно. Запишите
число, классная работа.
Личностные:
умение организовывать себя на
выполнение поставленной
задачи,формирование ценностных
ориентаций (саморегуляция,
стимулирование, достижение).
1. Сообщение темы урока.
Тема урока.
Таблица умножения до 20
1. Устный счет.
- А чтобы экспедиция прошла успешно, к
ней нужно хорошо подготовиться. Для этого
нам необходимо повторить очень важный
Регулятивные:
саморегуляция как способность к
мобилизации сил и
энергии, умение работать по
вопросам, овладение приёмами
контроля и самоконтроля усвоения
изученного.
Познавательные:
осознание целей,
умение самостоятельно выделять и
формулировать познавательную
цель,Коммуникативные:
передача информации, умение
полно и точно выражать свои
мысли, умение дать
исчерпывающий ответ на
поставленный вопрос.
материал.
1. Закономерности
- 1вариант: расставьте числа в порядке
возрастания:
10,21, 72 ,32,43, 65, 54 0.(Множитель)
- 2 вариант- в порядке убывания:
13,87,65,56,21,45,12,34 77 ,(слагаемое)
- Давайте проверим: переверните карточки.
Какие слова получились?
Множитель, слагаемое
-Что означают эти слова?
-Что связывает между собой действия
«сложения» и «умножения»?
- Чтобы впереди у нас не было
неожиданностей, нужно отработать навык
сложения и вычитания чисел в пределах 20.
- Какой совет дали бы вы своим
одноклассникам, чтобы и они успешно
справлялись с работой?
- Нужно хорошо знать таблицу сложения
1. Работа по теме
2. Знакомство с таблицей умножения.
- Вот мы и стоим на пороге открытий
Табли
́
ца умноже
́
ния, она
же табли
́
ца Пифаго
́
ра — таблица, где строки и
столбцы озаглавлены множителями, а в ячейках
таблицы находится их произведение.
Используется для
обучения школьников умножению.
- Мы сделали для себя математическое
открытие: наряду с таблицей сложения
существует таблица умножения, которую как
правило называют таблицей Пифагора
3) Работа по учебнику
- А теперь давайте поучимся работать по
этой таблице.
– Откройте учебник
Личностные:
умение организовывать себя на
выполнение поставленной задачи,
учебная мотивация.
Регулятивные:
умение выбирать средства для
организации своего поведения,
умение планировать,
контролировать и выполнять
действие по заданному образцу
(алгоритму), заданию, с
использованием норм,
саморегуляция.
Познавательные:
логическое предположение
общеучебные речевые
высказывания.Коммуникативные:
умение выражать свои мысли,
объективно оценивать себя и
других, совершенствовать навыки
работы в группе, проявлять
толерантность, речевая
деятельность с целью получения
информации.
V. Работа над темой урока.
- Какое задание можно выполнить, используя
таблицу умножения?
- И сейчас мы потренируемся.
- Подведем итог. Для чего служит таблица
умножения в таком виде? За минуту вы
должны убедить всех нас в ее
необходимости.
- Практична, удобна, быстро, легко
3) Дифференцированная
индивидуальная работа
по карточкам:
-А теперь вы попробуете самостоятельно
выполните задание с помощью таблицы
умножения.
- Самопроверка
- Покажите сигналом, как вы справились.
VIΙ Домашнее задание:
- Дома вы тоже потренируетесь работать по
таблице увмножения в р.т.
Личностные:
развитие чувства сопереживания,
отзывчивости.
Регулятивные:
актуальный рефлексивный
контроль.
Познавательные:
чтение, умение подводить под
понятие, применять новые знания
на практике.
Коммуникативные:
объективно оценивать себя.
VIΙΙ. Итог урока.
- В экспедициях ученые всегда делают
открытия для себя, для науки.
-Что для себя открыли вы?
-Что вызвало затруднения на уроке?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: