Конспект НОД "По следам по сказки"
Конспект НОД в средней группе «По следам по сказки»
Автрор: Шаповалова Наталия Александровна , воспитатель в
МБОУ СОШ №5 ОДО г. Пролетарск.
Описание материала: предлагаю вашему вниманию конспект
НОД для детей средней группы (4-5 лет).
Интеграция образовательных областей:
«Коммуникация».
Цель:
Через игровые, проблемные ситуации воспитывать у детей
положительные взаимоотношения, развивать и обогащать словарь.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить знание сказки «Гуси-лебеди».
Закрепить представления детей об основных формах (круг,
треугольник).
Закрепить знания в счете до 5.
Продолжать развивать у детей интерес клепке из теста для лепки.
Совершенствовать умение скатывать тесто круговыми и прямыми
движениями рук, расплющивать его.
Закреплять умение различать фрукты.
Развивающие:
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию
речи.
Развивать умение аргументировать свои высказывания.
Развивать мелкую моторику рук, внимание, наблюдательность,
усидчивость, эстетические чувства.
Развивать зрительное и слуховое внимание, стимулировать
развитие воображения.
Воспитательные:
Воспитывать нравственные качества у детей – отзывчивость,
стремление помочь в трудную минуту;
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми,
групповую сплаченность.
Формировать у детей чувство удовлетворения и радости от
предметных действий.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки “Гуси-лебеди”, обсуждение ее с
детьми.
Рассматривание картин и иллюстраций по книге.
Оборудование:
Макеты яблони, печки, дома Бабы-Яги, реки.
Яблоки, бананы, груши из картона для яблони.
Поднос, бубен.
Геометрические фигуры из фетра, камушки, ракушки,
сундук.
Тесто для лепки, салфетки.
ХОД НОД:
Звучит музыка
Вед: Как приятно, что сегодня
Гости к нам сюда пришли
И не глядя на заботы
Час свободный все нашли.
Здравствуйте, дорогие гости! Дети, поздоровайтесь с гостями.
Дети: Здравствуйте!
Вед: В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них
Вед: Я сегодня шла к вам в гости и несла для вас подарки. Но тут
налетели на меня гуси-лебеди и унесли мои подарки в сказку. Что
теперь делать, я не знаю.
Дети: Надо их найти
Вед: вы поможете мне найти подарки?
Дети: поможем.
Вед: Тогда давайте вместе отправимся в сказку и заберем у бабы-
яги подарки, вы согласны?
Дети: да.
Звучит музыка (тихо)
В круг скорее становитесь
Крепко за руки держитесь
Раз, два, три, четыре, пять
Сказку будем начинать.
Вед: Ой, ребята, смотрите яблонька
Что – то яблонька грустна,
Клонит ветки вниз она.
Вы на яблоньку внимательно посмотрите,
И лишнее с ветвей уберите. (дети убирают то, что не растет на
яблоне)
Вед: Что ты убрал? (банан)
Почему ты убрал банан? (потому что он не растет на яблоне) (2-3
чел.)
Вед: Что ты убрал? (грушу)
Почему ты убрал грушу? (потому что она не растет на яблоне)
Вед: Что осталось на яблоне? (яблоки)
А яблоки это фрукты или овощи? (фрукты)
Сколько осталось красных яблок? (4 яблока)
Сколько осталось зеленых яблок? (1 яблоко)
Сколько всего красных и зеленых яблок осталось на яблоне? (5
яблок)
Вед: Яблонька, посмотри какие ребята молодцы, правильно
выполнили задание, скажи нам куда гуси-лебеди полетели?
Яблонька: Спросите у речки (запись)
Вед: Ну что, ребята, пойдем к речке
В круг скорее становитесь
Крепко за руки держитесь
Раз, два, три, четыре, пять
Идем к речке путь узнать!
Вед: Ребята, посмотрите, а вот и река, а в реке чего- то не хватает?
Как вы думаете чего? (рыбок, камушек, ракушек)
Давайте сначала выложим камушки и ракушки.
Подойдите возьмите по одному камушку и по одной ракушке. (дети
выкладывают)
Давайте запустим рыбок в реку. А рыбки у нас будут из
геометрических фигур.
Какие фигуры мы с вами используем? (треугольник, квадрат)
Тело рыбки будет из какой фигуры, посмотрите? (круг)
Правильно, а хвостик? (треугольник)
Давайте запустим рыбок, каждый запустит по одной рыбке, значит
каждый подойдите и возьмите по одному кругу и по одному
треугольнику (собирают рыбок из геометрических фигур)
Вед: Молодцы, помогли реке
Речка, реченька, река,
Не видала ль, ты, куда
Гуси-лебеди летели,
Приземлились где иль сели?
Речка: Спросите у печки (запись)
Вед: Ну что, ребята, пойдем к печке
В круг скорее становитесь
Крепко за руки держитесь
Раз, два, три, четыре, пять
Идем к печке путь узнать!
Физкультминутка.
Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)
И цветов букеты соберем (наклоны вперед)
Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)
Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)
Если встретятся овраги,
Мы овраги обойдем (ходьба назад)
Если встретятся коряги,
Под корягой проползем (ходьба на четвереньках)
Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)
Дружно к печке мы придем (обычная ходьба на месте)
Вед: А вот и печка. Ребята, а вы любите пирожки есть? (да)
А с какой начинкой могут быть пироги?? (с яблоками, с капустой).
Ребята давайте для печки слепим пирожки. Проходите за столы.
(дети лепят пирожки)
Вед: Печка, смотри какие ребята молодцы, как здорово они
справились с заданием.
Печка, печка скажи куда гуси лебеди полетели.
Печка: Вон там за лесом (запись)
Вед: Ну что, ребята, пойдем к лесу
В круг скорее становитесь
Крепко за руки держитесь
Раз, два, три, четыре, пять
Будем к лесу путь держать!
Вед: Ой, ребята, вот и избушка бабы-яги
Давайте заглянем в избушку, пока нет бабы яги. Может мои
подарки там? (Заходит в избушку и приносит подарки, открывает и
достает бубен.)
Ребята баба- яга заколдовала мои подарки. Чтобы их расколдовать,
нужно сыграть в игру «Веселый бубен».
Игра «Веселый бубен»
Вед: Дети, давайте заглянем в сундучок и посмотрим появились ли
в сундучке конфеты.
Вед: А теперь отправляемся с вами в обратный путь.
Глазки крепко закрываем
1, 2, 3, 4, 5 вот и в группе
Мы опять, можно глазки открывать.
Вед: Варя понравилось тебе наше путешествие по сказке?
Вед: Влад, что тебе больше всего запомнилось?
Вед: спасибо вам, что помогли мне сегодня. Вы все были дружные,
выполнили правильно все задания. Я вами очень довольна. Скажем
до свидания гостям.
