Ученики на Учителя.com


Игровая программа «Если небо снова хмурится»

Игровая программа «Если небо снова хмурится».
Игровая программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного
возраста проводится в дождливую погоду. Можно убрать все переходы
(стихи ведущего) и использовать эти игры во время классных мероприятий.
Автор: Никишова Светлана Николаевна, учитель начальных классов МБОУ
«СОШ №33» г. Рязани
Описание материала: материал будет полезен для учителей начальных
классов, воспитателей детских садов, учителей физической культуры,
вожатых с целью организации досуга для детей младшего возраста в летний
период.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей
посредством активизации познавательной, музыкальной и двигательной
деятельности.
Задачи: активизировать двигательные способности детей;
продолжать совершенствовать основные виды движений (бег, прыжки,
ходьбу);
вызвать эмоциональный отклик на развлечение.
Ход занятия
Ведущий:
Не играет детвора
потому, что дождь с утра
третий день идёт подряд,
дырка в небе, говорят.
Мы иголочку возьмём,
с Феей дырочку зашьём,
вышьем тучке паруса,
пусть помчится в небеса!
Как её прогонит ветер,
снова солнышко засветит!
В. Михайлов
«Полслова за вами»
Игроки становятся по кругу. В центре его — ведущий с мячом в руках.
Ведущий бросает мяч любому участнику игры и громко говорит часть
какого-либо слова (имени существительного, например, ра -). Играющий,
которому брошен мяч, должен поймать его и немедленно закончить слово
(например, -дуга). Тот, кто не называет слово сразу, поднимает руку вверх и
стоит так до тех пор, пока ведущий не бросит ему мяч вторично.
Ведущий:
Дождик-нытик плачет, плачет -
Ему няньку подавай!
Осень новую жилетку
Велит лесу надевать.
И в лоскутной, пестролистной
Лес обновке каждый день.
И укрыты златовязью
Каждый сук и каждый пень.
Ну и дождик! Всех заставил
Под свою дуду плясать.
Даже я свой зонт расправил
И его стал ублажать.
Дождик-нытик плачет, плачет -
Ему нянек привели.
И качает в люльке-тучке
Ветер дождик до зари.
А с утра на небе солнце
Забавляет малыша.
И внимает слову няни
Его детская душа.
Нет, не плачет больше дождик,
И нам тоже хорошо.
Выжал лес свою жилетку
Листопадом и ушел.
Терентий Травник
«Рифмовка»
Игроки получают одинаковые листы, на которых написаны слова.
Например, 1. Лей - не жалей
Поливай – вырастай
2. Рады - ограды
Опять – играть.
3. Ворчит – стучит
Ждём – под дождём.
4. Моей – посильней
Гроза – стрекоза.
Даётся одинаковое количество времени, чтобы придумать короткое
стихотворение о дожде. Побеждает тот, игрок, который уложился во времени
и использовал все заданные рифмы.
Ведущий:
Загрустилось Вероничке,
Дождик льёт – и кап, и кап!
Блюдом сладким из клубнички
Не поднять совсем никак
Настроенья ей – так скучно!
И темнеет за окном.
Ну, зачем же вы так, тучи,
Поливаете мой дом?
Посмотри-ка, Вероничка, –
Это капельки дождя,
Захотев твою клубничку,
В гости просятся, будя.
По окошку – стук да стук –
Раздаётся гулкий звук;
Постучи ты им в ответ,
Улыбнись, скажи – привет!
Заскучали в туче мрачной,
В небе капельки дождя;
Потому по крыше скачут
И буянят, всех будя;
Поиграй же, Вероничка,
С ними весело в ответ;
Угости-ка их клубничкой,
Улыбнись ты им – привет!
Кирилл Авдеенко
«Круглое...»
Игроки стоят по кругу и перебрасывают друг другу мяч. Поймавший мяч
должен быстро назвать что-нибудь круглое и перебросить мяч другому
участнику. Кто не сможет быстро назвать круглый предмет или ошибется,
должен «замереть» в том положении, в котором был при ловле мяча.
«Оживает» он лишь после того, когда ему вновь бросят мяч, и он назовет
правильно нужное слово.
Ведущий:
Дождь с утра сегодня льет:
С братом бегать не дает.
Грустно смотрим мы в окошко:
Плачет горестно дорожка,
Плачут ивы и березы,
На траву роняя слезы.
А на детской, на площадке
Плачет мокрая лошадка.
Не грусти, сейчас вдвоем
Мы спасать тебя идем.
Василий Михайлов
Моргалочки
Ребята садятся на стульях так, чтобы образовать круг. Позади каждого
сидящего на стуле должен стоять игрок, и только один стул должен быть
свободным. Игрок, стоящий за этим пустым стулом, должен незаметно
подмигнуть любому из детей, сидящих в кругу. Все сидящие участники
должны смотреть на игрока со свободным стулом. Сидящий участник,
увидев, что ему подмигнули, должен быстро занять свободное место. Задача
игроков, стоящих сзади сидящих, заключается в том, чтобы не пропустить
своих подопечных к свободному месту. Для этого им стоит только положить
руку на плечо сидящему участнику. Если стоящий игрок не выпустил
сидящего ребёнка, то они меняются местами.
Ведущий:
Небо хмурится сердито,
Гонит со двора ребят,
У меня окно открыто,
Тучи в комнату глядят.
Хоть совсем я не трусишка,
Спрячусь быстро под плащом.
Тучи смотрят – нет мальчишки,
И заплакали дождем.
Барабанят капли-палки,
На дворе темным-темно.
Мне тогда их стало жалко,
И я выглянул в окно.
«Тучки, хватит, перестаньте!
Вас никто не обижал.
Под плащом я был, в серванте!!!»
Странно, дождик перестал.
Татьяна Агибалова
«Туда ли дует ветер?»
На край стола кладут воздушный шарик. Водящему завязывают глаза, и он
становится спиной к столу. По команде делает пять шагов вперед и три раза
поворачивается вокруг себя. Затем ему надо вернуться к столу и сдуть шарик
на пол.
Ведущий:
Смотрит Оля в окошко:
«Скоро дождик пойдет!
Я на тучку подую,
Пусть она уплывет».
Дует, вытянув губки,
Дует, машет рукой...
Крикнул папа из сада:
«Что, дочурка, с тобой?»
Скрылось милое солнце...
Слышен плач у окна:
«Ах, я тучу раздула,
Стала больше она!»
Мария Пожарова
Бычий глаз
В середину комнаты ставится стул, а пустую пластиковую бутылку
помещаем прямо позади стула. Каждый участник по очереди использует 6
счётных палочек. Игрок, став коленями на стул и облокотившись о его
спинку, должен постараться забросить каждую палочку в бутылку. Нельзя
опускать руку ниже уровня спинки стула.
Ведущий:
Брызнуло небо
теплым дождём.
Солнце над лесом!
Солнце и гром!
Падают капли
на листья, луга…
Вспыхнула ярко
в небе дуга,
Прогнулась над речкой,
над полем, светя,
Цветною гребёнкой
в прядях дождя.
Татьяна Петухова
Да – нет
Правила игры: Предложите кому-то из присутствующих на время выйти за
дверь. В это время все остальные загадывают предмет, слово и т.д. на
выбранную тему. После этого попросите войти отсутствующего. Этот
человек должен угадать слово, которое вы коллективно загадали. Для этого
он поочередно будет задавать вопросы. Присутствующие по очереди смогут
отвечать на них только "ДА" или "НЕТ".
Тот человек, который угадает слово и на котором остановилась игра,
следующим выходит за дверь.
Ведущий:
Раз-два!
Раз-два!
Очень мокрая трава,
Лужи по колено,
Пузыри и пена.
В светлых каплях провода,
Ветки и листочки,
Через край бежит вода
Из пожарной бочки.
После дождика цветут
Ярче незабудки
И по улицам плывут
Друг за дружкой утки.
Галина Лебедева
Глухой телефон
1.Игроки сидят по кругу. Каждый загадывает имя одного из игроков,
сидящих в круге, и шепчет его на ухо соседу справа. Ведущий задает самые
разнообразные вопросы, на которые игроки называют загаданные имена.
Например: Кто станет великим путешественником? Кто станет
долгожителем? Кто будет президентом?
2. Второй вариант: играющие загадывают любые слова (имена
существительные), шепчут их соседям справа. Водящий задает вопросы, на
которые ответом будут загаданные слова. Если ответ вполне реалистичен,
действительно подходит к вопросу, то ведущий и игрок, который дал ответ,
меняются местами. Игра продолжается.
Ведущий:
Только дождь идет с утра.
Где ж набраться терпежу?
Дождь идет, а я сижу.
Мы с дождем гуляем врозь.
Отчего так повелось?
Я скучаю, и ему
Тоже скучно одному.
Разве дождик виноват,
Что немножко мокроват?
Станешь тут плакучий,
Если всюду тучи!
Зонт открою голубой –
Дождик, дождик, я с тобой!
Прогуляемся в саду!
Ты пойдешь, и я пойду!
А. Босев
«Тише - громче»
Все в детстве играли в игру «Холодно - горячо»? Эта игра очень похожа на
неё. Ребята садятся в круг, водящий выходит из круга, и поворачивается
спиной. У кого-нибудь из членов группы спрятан любой предмет. Задача
водящего - найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он
заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе
водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если
водящий отдаляется от этого человека с предметом. Когда предмет найден,
водящий меняется, если нет, то игра продолжается.
Мелкий дождик моросил.
Моросил что было сил!
А под вечер перестал.
Оттого ли, что устал?
Или понял, что не нужен?
Иль решил начать с утра?
А пока... Пока по лужам
Будет бегать детвора!
Вадим Барданов
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: