Конспект урока "ПТИЧЬИ РАЗГОВОРЫ"
«ПТИЧЬИ РАЗГОВОРЫ»
.
Цели:
1. Уточнять и расширять знания детей о птицах средней полосы России
(внешний вид, пение, характерные особенности);
2. Развивать эмоциональную отзывчивость, умения и желания активно
защищать, улучшать и облагораживать природную среду.
3. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и учить
заботиться о пернатых друзьях.
Ход мероприятия.
Проходит в форме КВН. Классделится на 2 команды.
I. Звучит песня (клип) «Песня птички»
- Ребята, а вы догадались, о какой птице идет речь в песне? Почему герою
песни так необходимо было узнать ответ на свой вопрос?
- Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на мероприятии? (о
птицах)
- Что вы знаете о птицах?
- Что бы вы хотели узнать о птицах?
- И я вам предлагаю подслушать птичьи разговоры, для этого мы
перенесемся в лес. Закрыли глаза, представили, что вы уже на лесной
полянке сидите на пенечке и слушаете, о чем говорят
птицы…(презентация «Пение птиц»)
II. Конкурс №1 «Отгадай загадки»
– Пение каких птиц услышали на лесной полянке? Как вы думаете, о чем
они разговаривали?
-Знают ли ребята птиц, мы проверим, загадав им загадки.
Эта птичка никогда
Для птенцов не вьет гнезда.
Сядет где-то на суку
И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!»
Скачет птичка по дорожке,
Собирает шустро крошки.
А потом на ветку прыг
И чирикнет: «Чик-чирик!»
Стрекотунья, белобока,
Наша сплетница…
Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зеленых кронах,
А зовут её…
Прилетают к нам зимой,
Им не нужен летний зной.
Грудка ярче, чем заря,
У красавца …
Маленький певец лесной
Как прекрасен голос твой!
III. Конкурс № 2 «Знатоки птиц»
– Ребята, сколько интересного мы узнали о птицах! Но что же они говорят
нам, людям, на своем птичьем языке? Чтобы это узнать, надо выполнить
задания, проверить, как хорошо вы знаете птиц. Готовы к испытаниям? Тогда
внимание вопросы командам.
-Какие птицы наших краев не улетают в теплые края, а остаются зимовать у
себя на родине? (ворона, воробей, сорока, дятел, клест, сова)
-Какие птицы на зимовку улетают в теплые края?
-Зачем журавлю длинные ноги?
-Какие птицы подкладывают свои яйца в гнезда других птиц?
-У какой птицы самый длинный язык? (дятел-15 см)
-Какая птица выводит своих птенцов в лютый мороз?(клест)
-У какой птицы самый длинный хвост? (сорока)
IV. Конкурс № 3 «Собери и объясни пословицу»
Представители от команд получают написанную пословицу, в которой
слова перепутаны местами. Нужно восстановить пословицу и объяснить
смысл.
1.Лес без птиц и птицы без леса не живут.
2.Всякая птица своим клювом сыта.
3.Увидел грача- весну встречай.
V. Конкурс №4 «Портрет пернатого друга»
Домашнее задание рассказать интересную историю о птице, которую
нарисовали дома.
VI. Конкурс №5 «Как зовут вас, детки?»
Называют поочередно каждой команде птицу, необходимо назвать её
птенца.
Сова-
Скворец-
Зяблик- (птенцы зяблика)
Грач-
Кукушка-
Иволга-(иволжата)
VII. Конкурс №6 «Язык птиц»
Каждая птица разговаривает на своем языке, но мы говорим, что…
(называется птица, надо назвать её голос одним словом)
Петух - кукарекает.
Гусь - гогочет.
Филин – ухает.
Сорока – стрекочет.
Ворона – каркает
Голубь – воркует.
Соловей – поет,заливается.
Конкурс №7 «Берегите птиц»
Каждая команда рисует свой плакат и защищает его.
– Наша встреча подошла к концу. В начале мероприятия, я вас спросила:
«Что бы вы хотели узнать о птицах?» Получили вы ответ на свой вопрос?
(высказывания детей)
-Как надо вести себя в природе, чтобы мы всегда могли слушать птичьи
разговоры?
- Молодцы, было приятно с вами разговаривать о пернатых друзьях –
птицах. Все испытания вы прошли с достоинством. Объявляются
победители. Награждение команд.
