Проект урока по технологии "Изготовление новогодней елочки" 2 класс
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УЛЬЯНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Проект
урока по технологии
на тему:
«Изготовление новогодней елочки»
проведенного в 2 классе
МКОУ СШ №__
студенткой 203 группы
Андреевой Любовью Валерьевной
Проверено:
Учитель: / / /
Методист: / / /
Руководитель практики:/ / /
Ульяновск
2017
Тема урока: Изготовление новогодней елочки
Тип урока: Комбинированный
Цель урока: Научить составлению новогодней композиции
Задачи урока:
Образовательные: научить технологии изготовления новогодних сувениров
и подарков; закрепить знания по технике безопасности и приемы работы
ножницами; совершенствовать навыки в вырезании по контуру из бумаги;
углубить знания и умения учащихся, связанных с первоначальными
приемами обработки бумаги с помощью шаблона, резанием бумаги
ножницами
Воспитательные : воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать
бережное отношение к природе
Развивающие: развивать чувство формы, цвета; развивать мелкую моторику
рук
Планируемые результаты:
Регулятивные УУД:
- Осуществлять пошаговый контроль по результату, под руководством
учителя
Познавательные УУД:
- Развивать фантазию, творческое мышление учащихся;
- Закреплять и расширять знания по технике безопасности работы с
ножницами
- Развитие конструктивного мышления ( построение и разметка круга)
Коммуникативные УУД:
-Допускать существование различных точек зрения;
-Воспитывать умение работать в коллективе
Оборудование: Шаблоны елочек, ножницы, карандаш, клей, коробочка с
бусинами, тесемка
Методы и формы обучения: Фронтальная, индивидуальная, групповая
Образовательные ресурсы:
• https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2015/12/18/konspekt-uroka-
tehnologii-v-1-klasse-po-teme-konstruirovanie-iz
Структура урока:
1.Организационный момент
2.Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности
3.Актуализация знаний:
4.Проверка подготовки рабочего места
5.Практическая работа. Инструктаж. Физкультминутка
6.Итоги урока
7.Рефлексия
8.Домашнее задание
9.Уборка рабочего места
Ход урока
1. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята! Садитесь.
-Проверим, все ли у вас готово к уроку. Я буду читать стихотворение, а вы
внимательно слушаете и проверяете, все ли у вас есть на партах.
Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить –
Все должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
-Молодцы! Все готовы, приступим к работе
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности
урока
-Ребята, какой сейчас месяц?( Декабрь)
-Верно. А декабрь – это начало какого времени года?(Зимы)
- Зимой мы все – и взрослые, и дети с нетерпеньем ждем самый веселый,
самый любимый праздник в году. Какой это праздник?( Новый год)
-Ребята, отгадайте загадку: «ЭКО ТЫ ДЕРЕВО И ЗИМУ И ЛЕТО
ЗЕЛЕНО»(ЕЛЬ) картинка)
- О том, что до Новогоднего праздника осталось не так уж много, думается с
удовольствием! Такой уж он, этот праздник, ни на какие другие не похож. Со
своими традициями, с ёлкой, с подарками.
-Ребята, а кто знает кто своим указом повелел встречать Новый год 1 января?
(Петр I )
-Конечно!
-Не сразу всем это понравилось, но теперь уже трудно представить себе
новогодний праздник без елки. Зеленая ветка - это символ вечнозеленого
дерева жизни, полного волшебной силы, способной уничтожить зло,
охранять дом и всех в нем живущих от несчастья.
-Сколько радости приносит нам новогодняя елка! Но вот постояла она день,
другой и начала осыпаться, и ее выбрасывают.
-Что же делать? Ведь елка - обязательный атрибут новогодних праздников.
-Ну, во-первых, для того, чтобы подольше сохранить лесную красавицу,
можно поставить ее в ведро с водой.
-Во-вторых, для украшения дома можно приобрести искусственную елку. Их
сейчас много продается в магазине: и зеленых, и белых, и серебристых.
-В-третьих, можно обойтись и вовсе без елки. Достаточно поставить
новогодний букет.
- К нам сегодня утром в класс пришла телеграмма. Догадайтесь от кого:
У него румяный нос,
Сам он бородатый,
Кто же это?( Дед Мороз)
-Правильно. Откроем его послание: Телеграмма: Внимание! Ребята, в
декабре начинает работать мастерская. Объявляю конкурс на лучшую
елочную игрушку! Ценю в работе аккуратность и оригинальность. Желаю
вам удачи! Скоро увидимся! Ваш Дед Мороз!
-Ребята, желаете ли вы принять участие в конкурсе Деда Мороза (Да)
-Значит, мы с вами будем сегодня делать елочную игрушку
3.Актуализация знаний
-Рассмотрите образец готовой елочной игрушки, которую мы будем
выполнять
-Из какого материала она сделана?( Бумага)
-Из каких деталей она состоит?
-Как вы думаете, сколько таких деталей в нашей поделке?( Четыре)
- Наша елочка состоит из 4 одинаковых деталей. Как нам с вами из одного
листа цветной бумаги вырезать 4 одинаковые фигуры?( Необходимо листок
сложить в 3 раза)
-Верно. Но у вас на столе и у меня тоже вот такая деталь “Шаблон елочки”
- Для этого необходимо сложить листок и шаблон приложить к линии сгиба.
4.Проверка подготовки рабочего места
-Итак, ребята. Вспоминаем, что нам нужно для сегодняшней работы на
уроке? (Ножницы, бумага, клей, карандаш)
-Проверьте все что вы назвали на наличие этих предметов на ваших столах
5.Практическая работа. Инструктаж. Физкультминутка
-Для того, чтобы наша работа была быстрой и активной вам нужно немного
разомнуться
- Раз, два — выше голова
Три, четыре — руки шире
Пять, шесть — всем присесть.
Семь, восемь — встать попросим.
Девять, десять — сядем вместе
- Приступим к выполнению поделки. Работу будем выполнять вместе по
шагам
- Но сначала давайте вспомним правила работы с ножницами (Не держи
ножницы концами вверх ( Не оставляй ножницы раскрытыми, передавай
кольца закрытыми, кольцами вперед)
- Во- первых нам нужно вырезать 4 одинаковых детали, для этого мы берем
лист цветной зеленой бумаги и складываем его пополам, проводим по линии
сгиба. Складываем еще раз пополам, проводим по линии сгиба и еще раз
пополам и проводим линию сгиба. У нас получился вот такой прямоугольник
-Давайте вспомним, как пользоваться шаблоном, как накладывать на лист
(Аккуратно, необходимо прижать шаблон к бумаге)
-Экономнее использовать бумагу, накладывать шаблон близко к краю
-Теперь, используя шаблон и карандаш, мы обводим образец елочки.
Внимание прикладываем шаблон к линии сгиба! Аккуратно обводим,
откладывает шаблон.
-Теперь мы готовы вырезать детали для нашей поделки. Берем ножницы,
помним, что работаем аккуратно.
-С ножницами не шути, зря в руках их не крути!
-Вот готовы все 4 наши детали, можем приступить к их склеиванию.
-Работаем поочередно. Склеиваем половину первой детали с половиной
второй, половину второй с половиной 3.
-На этом мы пока делаем паузу. Вспомним. Ведь мы выполняем елочную
игрушку. А их, как вы знаете вешают на елку. Значит, нам тоже необходимо
сделать петельку для своей игрушки.
-Для этого возьмем тесемку, сложим ее пополам и приклеиваем на 3 наши
склеенные детали. Петелька готова, и мы можем завершить работу с
деталями.
-Берем последнюю деталь и приклеиваем к обеим сторонам оставшейся
детали.
-Расправим все детали елочки
-Для украшения елочки можете использовать бусины
6. Итоги урока
-Какие отличные работы у вас получились!
-Мы с вами сегодня участвовали в конкурсе Деда Мороза на лучшую
новогоднюю игрушку, но я даже не могу выбрать лучшую, они все
прекрасны.
-Молодцы. Давайте создадим выставку наших работ и сфотографируемся
около нее, а фото я отправлю Деду Морозу, чтобы он оценил вашу работу
7.Рефлексия
- Все ли было понятно? Что было труднее всего? Что было легче всего?
Понравился ли вам урок? Как вы оцениваете свою работу? ( Отвечают на
вопросы)
8.Домашнее задание
- Запишите в дневниках, на следующий урок не забыть принести ножницы,
картон (Выполняют)
9.Уборка рабочего места
-А сейчас вы уберите все с рабочего места и приведите его в порядок
(Выполняют)
-Всем спасибо за урок!
