Ученики на Учителя.com


Презентация "Л.В. Бетховен "Непокорный духом""

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Непокорный духом.
  • Бетховен – одна из величайших вершин мировой культуры. Его музыку отличают глубина мысли и чувств, обращенность к массам, смелость, новаторство. До наших дней его искусство остается непревзойденным выражением гражданского героизма. Его по праву называют «Шекспиром масс». Этот великий музыкант родился в эпоху французской революции, эпоху пробуждения самосознания народа, что соответствовало духу самого композитора.
  • Его музыка возвышается над всем, что было создано современниками и следующим за ним поколением. Прозорливость Бетховена поразительна. Бетховен прожил всего лишь 30 лет в XVIII веке, но именно его творчество открывает новый «романтический» XIX век в музыке и всегда кажется, будто Бетховена в XVIII веке и не было. От музыки предшественников его музыка отличается необыкновенной героической энергией, небывалыми контастами, трагедийной силой и грандиозным масштабом.
  • Из музыки Бетховена исчезло все, что было свойственно венскому классическому стилю: изящная красивость, украшение, плавная ритмика, прозрачность звучания. Бетховенским представлениям жизни требовались новые краски, новые интонации, характерные для революционной эпохи – динамичные, резкие, упорные. Его мелодии стали просты и кратки. Современника, привыкшим к музыкальному классицизму XVIII века, новаторская музыкальная речь Бетховена часто казалась странной, неприглаженной, режущей слух.
  • Его порицали за изобилие духовых инструментов, диссонансов, за разрушение традиционных музыкальных форм. «Сердце – вот истинный рычаг всего великого» - говорил Бетховен. И друзья отмечали удивительное сочетание его доброты, необычайно детского нрава и могучей, упрямой воли. Никакой император, никакой король не обладал таким сознанием своей силы, как отрезанный от людей стеной глухоты великий композитор. Вся жизнь Бетховена была похожа на грозовой день. И умер он во время грозы, страшной снежной бури.
  • За гробом Бетховена следовало 20 тысяч человек – около десятой части всего населения Вены. В одной из венских церквей состоялось исполнение «Реквиема» Моцарта, посвященное памяти усопшего. Благородная личность музыканта-революционера в течение многих десятилетий служило образцом героической жизни, художественной правды и редкой душевной чистоты. Бетховен и поныне остается примером для всех художников, которые хотят посвятить себя служению народу.
  • «Я схвачу судьбу за глотку и не позволю, чтобы она меня покорила.»
  • «Так судьба стучится в дверь.»
  • Гейлигенштадтское завещание.
  • Героическая симфония №3 первоначально посвящена Наполеону.
  • Почему же композитор отменил свое посвящение?
  • В этой симфонии живут герои своего времени, они взаимодействуют друг с другом, это целый музыкальный роман.
  • « Звездное небо над нами и моральный закон внутри нас» Гегель.
  • Гимн разуму всего человечества.
  • «Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой» Вольтер
  • Орудие просвещения – энциклопедия.
  • В ней 4 части.
  • 1часть – столкновение, конфликт.
  • 2 часть – смерть героя, траурный марш.
  • 3 часть – перелом, победа народа.
  • 4 часть – апофеоз, финал.
  • Письмо к человечеству.
  • Начало глухоты – стимул к жизни.
  • Отношение к жизни как к поединку.
  • Одиночество личности.
  • Напряженность чувств, эмоциональная острота.
  • Цель – борьба за счастье.
  • Как только Наполеон становится императором, Бетховен рвет титульный лист 3 симфонии, где значилось: «Написано с Бонапарта».Теперь она называется «Героическая»,так как композитор разочарован в Наполеоне, потому что тот стал тираном.
  • 3-я «Героическая» - это музыка для народа и о народе.
  • Продолжение «Марсельезы» и баррикад.
  • От 3-ей к 9-ой симфонии идут монументальность, широта замысла, эпичность драматургии, идея свободы, братства, счастья человечества и идеалы французской революции.
  • 1.Сформулировать основную мысль произведения
  • 2.Двумя глаголами дополнить характеристику музыки
  • 3.Охарактеризовать с помощью трех прилагательных
  • 4.Одним предложением выразить собственное отношение к музыке.
  • 5.Несколькими словами сделать вывод-итог смыслового значения произведения.
  • 1.Свободолюбие и счастье человечества.
  • 2. Борется, негодует, оплакивает.
  • 3. Быстрая, трагичная, энергичная, траурная, маршевая.
  • 4. Я считаю, что композитор остается непреклонным даже в тяжелых жизненных ситуациях. Он не согласен идти на компромисс с власть имущими.
  • 5.Вывод: Свобода и счастье достигаются в борьбе.
  • 1. В какую эпоху родился Бетховен?
  • 2. Какие исторические события повлияли на его творчество?
  • 3. Назовите имя императора, которому начально была посвящена 3-я симфония?
  • 4. Есть ли у этой симфонии название?
  • 5. Какой факт говорит о признании его творчества как гениального композитора своего времени?
  • 6. В каком городе Бетховеном было написано «Завещание человечеству»?
  • 7. Назовите главную трагедию жизни Бетховена как человека и композитора ?
  • 1. Эпоха Просвещения.
  • 2. Французская революция.
  • 3. Наполеон Бонапарт.
  • 4. Да, «Героическая».
  • 5. Похороны Бетховена.
  • 6. В Гейлигенштадте.
  • 7. Глухота.

Музыка - еще материалы к урокам: