Ученики на Учителя.com


Великие виолончелисты мира (6 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 5с углубленным изучением отдельных предметов»
города Волжска Республики Марий Эл
Тема: «Великие виолончелисты мира»
(искусствоведческие исследования)
Выполнила:
Крепышева Мария,
ученица 6А класса
Руководитель проектной работы
Дарьина О.А.,
учитель музыки
г. Волжск
2017 г.
2
СОДЕРЖАНИЕ:
стр.
1. Введение 3
2. «Великие виолончелисты мира» 4-12
2.1. Что такое виолончель? 4-8
2.2. Моя мечта. 9-10
2.3. Великие виолончелисты мира. 11-12
3. Заключение 13
4. Источники информации 13
3
1. Введение.
Я выбрала эту тему, потому что я занимаюсь уже 5 лет на этом замечательном
инструменте. Хочу больше узнать о виолончели, о музыкантах и рассказать о них.
Этот инструмент имеет очень нежный бархатистый тембр, звучит мелодично и
красиво.
Этот инструмент мало известен современному слушателю.
Цель моей работы: запись музыкального диска, где будет звучать
виолончель.
Задачи:
1. Ответить на вопрос, что такое виолончель, как она выглядит, из чего
делается?
2. Провести анкетирование среди одноклассников, с целью выяснения, знают
ли мои одноклассники что такое виолончель и как она звучит?
3. Научиться работать с музыкальным материалом: скачивать музыку,
обрабатывать, записывать.
4. Найти информацию о великих виолончелистах.
5. Оформить свою работу в текстовом и электронном вариантах.
4
2. «Великие виолончелисты мира»
2.1.Что такое виолончель?
Виолончель – это струнно-смычковый инструмент. Появление виолончели
относится к началу 16 века.
Первоначально она применялась как басовый инструмент для сопровождения
пения.
В 16-17 веках усилиями выдающихся музыкальных мастеров итальянских
школ была создана классическая модель виолончели.
Классическая виолончель
Необычные формы виолончели:
5
Основные части виолончели:
1)головка
2)гриф
3)корпус
6
Из чего делают виолончель?
Знаменитые итальянские мастера Страдивари, Амати, Гварнери свои музыкальные
инструменты - скрипки и виолончели - делали из ели. Дерево подсекали и на 3 года
оставляли на корню. При этом оно постепенно теряло влагу, древесина уплотнялась,
приобретала легкость, а музыкальные инструменты из такого дерева получали особую
силу звучания.
Сегодня используют такие породы деревьев, как: липа, ольха, яблоня, груша, вишня,
клен.
Существуют даже необычные памятники виолончели.
«The Houses of Piano»-это выставочный зал городского планирования и он
поражает своей нестандартностью. Пианино и виолончель играют свою роль в
строении: в первом располагаются непосредственно выставочный зал, а вторая
7
представляет собой лестницу и эскалатор - единственный путь, которым можно войти в
само здание.
Вид ночью. Хуанань. Китай
Памятник, посвященный виолончели.
Харьков, Украина.
8
Иркутск, Россия.
К празднованию 350-летия Иркутска городская администрация подарила жителям
интересную скульптуру, а точнее даже композицию из виолончели, небольшого
стульчика и шляпы для сбора денег. Этот памятник является своеобразным символом
всех уличных музыкантов.
Памятник выполнен в смешанной технике: использовался тонированный
искусственный камень в сочетании с ковкой, из которой сделаны табуретка, смычок
и колки. Такой материал очень часто используют при изготовлении объектов малой
парковой архитектуры.
Автор проекта - скульптор Илья Ставский.
Попробовать себя в роли уличного музыканта и сделать фото на память может
каждый желающий
9
2.2 Моя мечта.
Моя мечта, чтобы о моем любимом музыкальном инструменте узнали многие. Но
знают ли? Я провела на уроке музыки анкетирование среди моих одноклассников. Дата
проведения – 15 февраля 2017 года. Опрошенных – 20 человек.
Вот какие результаты у меня получились.
Анкетирование:
1.Знаешь ли ты что такое виолончель?
а) да 18 чел (90%)
б) нет 2 чел (10%)
Диаграмма 1
2.Знаешь ли ты каких-нибудь виолончелистов?
а) да 11 чел (55%)
б) нет 9 чел (45%)
Диаграмма 2
3. Слышал ли ты музыку, исполненную на виолончели?
а) да 15 чел (75%)
б) нет 5 чел (25%)
10
Диаграмма 3
4.Хотел бы ты познакомиться с этим инструментом?
а) да 8 чел (40%)
б) нет 12 чел (60%)
Диаграмма 4
По ответам анкеты я поняла, что мои одноклассники не знают этот инструмент и вовсе
не хотят знать. Из-за этого я бы хотела, рассказать про этот инструмент и кто на нем
играл и играет до сих пор.
11
2.3. Великие музыканты мира.
Много есть разных музыкантов, но мне хотелось бы рассказать о виолончелистах,
известных не только у нас в России, но и зарубежом.
Один из них – Ростропович Мстислав Леопольдович.
Ростропович Мстислав Леопольдович- родился в семье профессиональных
музыкантов — виолончелиста Леопольда Ростроповича, сына пианиста и композитора
Витольда Ростроповича, и пианистки Софьи Федотовой, в Баку, куда семья переехала
из Оренбурга по приглашению азербайджанского композитора Узеира Гаджибекова.
Ростропович начал заниматься музыкой в раннем детстве с родителями.
В 1932—1937 годах учился в Москве в Музыкальном техникуме имени М.
Мусоргского.
В 1941 году его семья была эвакуирована в город Чкалов, где Мстислав учился в
музыкальном училище, в котором преподавал его отец.
В 16 лет он поступил в Московскую консерваторию, где изучал виолончель у Семёна
Козолупова и композицию у С. С. Прокофьева и Д. Д. Шостаковича.
Мстислав Ростропович – всемирно известный виолончелист и дирижер, пламенный
защитник прав человека, без которого невозможно представить себе современный мир
музыки.
12
Еще одно имя – Михаил Майский.
Михаил Майский родился 10 января 1948 года в Риге.
После победы на Всесоюзном конкурсе исполнителей в 1965 г. был приглашён
Мстиславом Ростроповичем продолжить обучение у него в Московской
консерватории; уже в следующем году стал лауреатом Московского
международного конкурса им. П. И. Чайковского.
В 1970 году был арестован и находился под арестом около 18 месяцев. После
освобождения репатриировался в Израиль (1972). Учился у Григория Пятигорского в
Лос-Анджелесе, став, таким образом, единственным музыкантом, занимавшимся у
двух этих великих виолончелистов.
В настоящее время проживает в Бельгии.
В 1995 г. после 23-летнего перерыва Майский снова выступил в Москве и затем
гастролировал в России ещё несколько раз — в частности, завершив в 1997 г.
своим концертом фестиваль «Д. Д. Шостакович и мировая музыкальная культура».
13
3. Заключение:
Она как истинная дама
На шпильке тоненькой стоит.
При этом спину держит прямо,
Приняв слегка наклонный вид.
Всегда в объятьях кавалера,
Всегда на чьем-нибудь плече,
Она прелестна, как Венера
При первом солнечном луче.
А если в зале гасит свечи
Пришедший с улицы сквозняк,
Любой поклонник ей на плечи
Готов накинуть свой пиджак.
Дядина Г
Это прекрасное стихотворение посвящено виолончели.
Я хочу, чтобы вы всегда любили и уважали симфоническую музыку, а так же её
инструменты.
В ходе работы над проектом я узнала такие имена, как Ростропович, майский. Нашла
фотографии этих виолончелистов. Узнала, из каких пород деревьев делают инструмент.
Нашла информацию про виолончели необычных форм и даже, что есть памятники и
дома, похожие на виолончель. Я научилась работать с музыкальным материалом:
скачивать музыку, записывать ее на диск.
Данный диск можно использовать на уроках музыки и даже дома.
Источники информации:
1. www.forumklassika.ru
2. www.mega-stars/music-stars/rostropovich
3. https//rum.wikipedia.org/wiki/виолончель
4. www.muzyr.ru/violoncel_2ph
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: