Контрольная работа "Культура" 8 класс
Контрольная работа по теме «Культура». Вариант 1.
1. Живописные полотна Пабло Пикассо трудны для восприятия неподготовленным человеком.
Круг его почитателей — критики, искусствоведы — высокообразованные люди. К какой форме
культуры можно отнести произведения Пабло Пикассо?
1) элитарной 2) народной 3) поп-культуре 4) массовой культуре
2. Верны ли следующие суждения о формах культуры?
А. Салонная музыка — это разновидность элитарной культуры.
Б. Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной
подготовки.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. К объектам материальной культуры относится (-ятся)
1) паровая машина 2) правила поведения в кино
3) ритуал смены воинского караула 4) миф о подвигах Геракла
4. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии.
Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени
образования находится Костя?
1) основное общее образование 2) среднее общее образование
3) среднее профессиональное образование 4) дополнительное образование
5. Верны ли следующие суждения о системе образования в РФ?
А. Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в
учреждение высшего профессионального образования.
Б. Наличие среднего общего образования позволяет человеку поступить в учреждения
среднего и высшего профессионального образования.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Елизавета учится в 9 классе общеобразовательной школы, после государственной
(итоговой) аттестации она планирует продолжить обучение в старших классах гимназии. Сравните
две ступени образования: основную школу и старшую школу. Выберите и запишите в первую
колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт
отличия:
1) возможность выбора профиля обучения 2) соблюдение правил поведения
3) возможность поступления в вуз 4) получение общего образования
Черты сходства
Черты отличия
7. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании
духовной сферы общества? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного
из них.
Религия; доход; образование; демократия; социальная мобильность.
8. Внимательно прочитайте текст, выполните задания
«Религия — то, что делает человеческую жизнь осмысленной. Это происходит благодаря
тому, что религия даёт картину мира, в которой несправедливость, страдание, смерть, всё то, что
сокрушает надежды, всё это оказывается обладающим значением и смыслом. Если страдания и
смерть имеют значение, если человек знает, в чём оно, то у него появляется сила жить, преодолевая
страдания. Сильным делает человека знание того, зачем он живёт. Религия ориентирована на то,
чтобы показать, что значат те или иные события человеческой жизни.
Религия помогает понять людям, кто они есть, показывая значение той группы, к которой
они принадлежат, среди других людей, населяющих наш мир. Можно сравнить религию в этом её
качестве с тем, как действует клей: она помогает людям осознать себя как общность, скреплённую
едиными ценностями и общими целями.
Делая священными нормы и ценности общества, религия способствует также его
стабильности. Религия выполняет эту функцию, устанавливая нормы, которые полезны для данной
социальной структуры и создают предпосылки для того, чтобы человек выполнял моральные
обязательства. Поскольку всё же эти запреты нарушаются людьми, большинство религий
располагают способами восстановления и поддержания стремления к соблюдению обязательство —
очистительные и искупительные обряды, которые могут разряжать, снимать чувство вины или
усиливать его».
1. В чём, по мнению автора, проявляется объединяющая функция религии? (ПИСАТЬ
ПОЛНЫМ ОТВЕТОМ)
2. Опираясь на обществоведческие знания, приведите ДВА примера выполнения религией
данной функции. (КАЖДЫЙ ПРИМЕР ПИСАТЬ ОТДЕЛЬНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ)
Контрольная работа по теме «Культура». Вариант 2.
1. Среди населения государства А. популярны те произведения культуры, которые понятны и
доступны всем возрастам, всем слоям населения вне зависимости от уровня образования. Хотя эти
произведения не отличаются большой художественной ценностью, у них самая широкая аудитория.
Назовите эту форму культуры.
1) элитарная 2) народная 3) доминирующая 4) массовая
2. Верны ли следующие суждения о формах культуры?
А. Симфоническая музыка — это разновидность элитарной культуры.
Б. Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной
подготовки.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Религия, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, предполагает
1) отражение мира в художественных образах
2) особую значимость субъективного восприятия мира
3) эмоциональное воздействие на человека
4) признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами
4. Владимир учится в 6-м классе общеобразовательной школы. Он увлекается
авиамоделированием и верховой ездой. На какой ступени образования находится Владимир?
1) начальное образование 2) основное общее образование
3) полное (среднее) образование 4) среднее профессиональное образование
5. Верны ли следующие суждения о возможности получения образования в РФ?
А. Получение основного общего образования даёт возможность поступления в вуз.
Б. После окончания средней школы можно продолжить обучение в учреждении среднего
профессионального образования.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Инна учится в 9 классе общеобразовательной школы, после сдачи выпускных экзаменов она
планирует продолжить обучение в старших классах своей школы, получить среднее общее
образование. Сравните две ступени образования, упомянутые в условии задания — основную школу
и среднюю школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт
сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) возможность поступления в вуз 2) соблюдение в школе определённых правил
и традиций
3) углублённое изучение профильных предметов и элективных курсов 4) выполнение
домашних заданий
Черты сходства
Черты отличия
7. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании
духовной сферы общества? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного
из них.
Государство; прибыль; мораль; социальная группа; религия.
8. Внимательно прочитайте текст, выполните задания
«Основным институтом современного образования является школа. От других форм
обучения она отличается многообразием подготовки учащихся, а также особыми технологиями,
используемыми в процессе занятий. Выполняя «заказ» общества, школа, наряду с другими учебными
заведениями, осуществляет подготовку квалифицированных кадров для различных сфер человеческой
деятельности.
Требования общества к образованию выражаются в системе принципов государственной
образовательной политики. В настоящее время образовательная политика в РФ строится на
следующих принципах: гуманистический характер образования; приоритет общечеловеческих
ценностей; право личности на свободное развитие; общедоступность образования; внимание
системы образования к потребностям обучаемых; светский характер образования в
государственных учреждениях.
Эти принципы определяют основные направления образовательной политики, а также
характер образования в нашей стране.
Стремительное развитие науки и связанных с ней технологий производства поставило на
повестку дня вопрос о реформировании как структуры, так и содержания образования. Среди
основных направлений проводящейся реформы можно выделить: демократизацию системы обучения
и воспитания; гуманитаризацию и гуманизацию, компьютеризацию, интернационализацию процесса
образования.
Сегодня по-настоящему эффективной может быть названа только такая модель
образования, в рамках которой происходит отход от авторитарного стиля поведения педагога,
снижение его роли в качестве источника информации и повышение роли обучаемого в процессе
освоения получаемой им информации. По-иному подходят к выработке критериев оценки
эффективности результатов образования — это не только полученные обучаемым знания, но и
уровень творческого и нравственного развития его личности».
1. Какую модель образования автор считает эффективной? (ПИСАТЬ ПОЛНЫМ ОТВЕТОМ)
2. Предположите, почему. Используя знания курса, объясните, какая иная модель образования
может считаться эффективной. (КАЖДЫЙ ПРИМЕР ПИСАТЬ ОТДЕЛЬНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ)
В1
В2
1. 1
2. 3
3. 1
4. 2
5. 2
6. 2413
7. 1. Понятия: религия, образование.
2. Смысл понятия:
религия — сфера духовной культуры, в
основе которой лежит вера в
сверхъестественные силы, бога или богов,
организованное поклонение им;
ИЛИ
Образование -
8. В правильном ответе должны быть
следующие элементы:
1. Ответ на вопрос: помогает людям
1. 4
2. 3
3. 4
4. 2
5. 2
6. 2413
7. мораль и религия
8. Правильный ответ должен содержать
следующие элементы:
1. Позиция автора: «эффективной может быть
названа только такая модель образования, в
рамках которой происходит отход от
авторитарного стиля поведения педагога,
снижение его роли в качестве источника
информации и повышение роли обучаемого в
процессе освоения получаемой им информации».
Позиция автора может быть приведена в иных,
осознать себя как общность, скреплённую
едиными ценностями и общими целями.
2. Примеры иллюстрирующие выполнение
религией объединяющей функции:
а) празднование традиционных
религиозных праздников (Пасха, Ураза-
Байрам и другие);
б) отправление религиозных обрядов
(религиозное освящение свадебной
церемонии, крещение, бармицва и другие).
близких по смыслу формулировках.
2. Предположение, например: в современном
мире очень важно умение человека
самостоятельно работать с информацией,
заниматься самообразованием.
Может быть высказано другое предположение.
3. Другое объяснение, например: эффективной
является модель образования, обеспечивающая
высокое качество знаний учеников, их
поступление в вузы.
.
