Ученики на Учителя.com


Конспект внеклассного мероприятия "Интеллектуальная игра «К доске!»" 8 класс

1
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Найфельдская средняя общеобразовательная школа»
Еврейской Автономной области
Конспект внеклассного мероприятия по
математике в 8 классе
«Интеллектуальная игра «К доске!»»
подготовила
учитель математики
Соловченкова Евгения Андреевна
Найфельд
2
Интеллектуальная игра
по математике
«К ДОСКЕ»
Класс: 8
Цели:
Познавательные: повторение и обобщение знаний учащихся школьного курса
математики 8 класса
Развивающие: развитие интереса школьников к предмету математика; развитие
творческого потенциала; развитие кругозора учащихся; способствовать развитию
находчивости, смекалки, быстроты реакции, логического мышления, интуиции,
пространственного воображения; способствовать развитию устной и письменной
математической речи.
Воспитательные: способствовать воспитанию трудолюбия, самостоятельности,
культуре речи и умению работать в коллективе.
Оборудование: секундомер, красочный плакат «К ДОСКЕ», презентационный
слайд-фильм игры, видео – ролик «К доске», бланки заданий к урокам для каждой
команды, набор геометрических фигур в конвертах по 3 экземпляра.
Ход игры
1. Организационный момент
Начинается с показа видео – ролика «Игра к Доске» (http://www.5-
tv.ru/programs/broadcast/504252/) .
Здравствуйте дорогие гости, участники игры и наше уважаемое жюри.
Сегодня у нас с вами урок в форме телевизионной познавательной игры к доске.
Игра «К доске» - это очередная ступенька для школьников, стремящихся расширить свой
кругозор и научиться нестандартно думать, желающих проверить свою эрудицию и,
возможно, узнать что-то новое. Словом, это игра для тех, кому не хватает пищи для ума,
кто ищет для себя новых открытий.
- А мы начинаем знакомиться. Домашним заданием для каждой команды было
придумать название и девиз команды. Итак, первая команда представьтесь, пожалуйста.…
Вторая команда представьтесь, пожалуйста.
2. Правила игры:
3
Игра «К доске» будет состоять из 1 урока, 2 урока, творческого задания и экзамена.
На первом уроке вопросы будут достаточно легкие, вам будет предложено 6 предметов –
это алгебра, геометрия, история математики, грамматика (правильное написание
математических терминов), формулы, занимательная математика. На каждый предмет
будет предложено по три вопроса на 3, на 4 и на 5. Соответственно вопрос на 3 будет
оцениваться в 3 балла при правильном на него ответе. Вопрос на 4 в четыре балла, вопрос
на 5 в 5 баллов. У вас есть право выбора, вы можете выбрать любой предмет из данных и
на любую оценку, отвечать на вопросы будете в порядке очереди. Если команда не
отвечает на выбранный вопрос, то на него может ответить другая команда.
И та команда, которая по итогам двух уроков наберет наибольшее количество
баллов выходит на экзамен. Если она успешно сдаст экзамен, то все участники этой
команды получат пятерки за этот урок. Правила ясны? Итак, к доске! Урок первый!
Пожалуйста, первая команда выбираем предмет и оценку.
Урок № 1.
Учащиеся выбирают вопросы стоимостью 3, 4, 5 баллов. На обдумывание вопроса
по занимательной математике дается 1 минута, на все остальные по 30 секунд (Команды
могут отвечать раньше, чем положено). Вторая команда тоже может ответить, в случае
неверного ответа другой команды. Команды внимательно слушайте, какой вопрос и на
какую оценку выбирает команда, и зачеркивайте его.
Занимательная математика
3
Летела стая уток: одна впереди и две позади; одна позади и одна впереди; одна
между двумя и три в ряд. Сколько летело уток? (3)
Алгебра
Геометрия
История
математики
Формула
Грамматика
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
3
4
3
3
4
4
4
Как увеличить число 66 в 1,5 раза, не производя над ним ни каких действий? (нужно
перевернуть число 66 и получится число99)
5
Вместо знака вопроса вставьте подходящее слово:
гром 2 бром
сом 5 ?
Ответ дом
Формула
3
В формуле уравнения прямой у=kx+l, чем является k? (угловым коэффициентом)
4
Общая формула для нахождения корней квадратного уравнения
0
2
cbxax
?
5
Как связаны гипотенуза и катеты в прямоугольном треугольнике?
Геометрия
3
Какая из этих фигур по одному очень важному признаку является лишней?
1 2 3 4
Ответ: Все фигуры, кроме 2, являются плоскими фигурами. Куб – пространственная
фигура.
4
В параллелограмме известен угол В, найти остальные углы параллелограмма.
Ответ: <B=<D=120, <A=<C=180-120=60
5
Как называется треугольник со сторонами 3, 4 и 5? (египетский)
Алгебра
3
Как называется знак корня? (радикал)
4
Найти корень уравнения
4
2
х
(корней нет)
5
Решите систему линейных уравнений:
153
23
ху
ху
(решений нет, так как прямые
параллельны)
История математики
3
Ученый, который ввел координатную плоскость? (Декарт)
А
В
С
D
120
0
a
b
c
5
4
Кто впервые систематизировал геометрические сведения? (Евклид)
5
Математик именем, которого, названа теорема, выражающая связь между
коэффициентами квадратного уравнения? (Франсуа Виет)
Грамматика
3
Написать слово - коэффициент
4
Написать слово - параллелограмм
5
Написать слово – абсцисса
Физминутка под динамичную музыку (проводит ученик)
Счётная комиссия подводит итоги первого урока.
Урок № 2.
- Второй урок будет состоять из вопросов, которые будут оцениваться в 5 баллов.
Т.е. у вас будет право выбора только предмета, в котором вы наиболее сильны. Итак,
желаю удачи!
Геометрия
Красный: Чему равна сумма углов параллелограмма? (360
0
)
Розовый: Название какой фигуры в переводе с греческого языка означает «обеденный столик»?
(трапеция)
Голубой: Решите задачу по чертежу: Ответ: АС=10
Алгебра
Красный: Для каждого графика укажите соответствующую ему формулу:
Алгебра
Алгебра
Общий
Геометрия
Геометрия
Геометрия
Занимательная
математика
Занимательная
математика
Занимательная
математика
Общий
Грамматика
Грамматика
Формула
Формула
Формула
История
История
История
6
Розовый: Пользуясь рисунком решить систему уравнений
2
10
22
ух
ух
Ответ: (-1;3), (3;-1)
Занимательная математика
Красный: Сколько кубиков уже сложено, и сколько еще надо положить, чтобы получилась
пирамида? (50 и 5);
Розовый: Шел паломник в Иерусалим и встретил трех странников. Каждый из них нес три мешка,
в каждом мешке три кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? (один паломник)
Голубой: Как можно одним мешком пшеницы, смоловши ее, наполнить два мешка, которые столь
же велики, как и мешок, в котором находится пшеница? (надо один из пустых мешков вложить в
другой такой же, а затем в него насыпать смолотую муку);
7
Общий
Розовый: Два в квадрате – четыре, три в квадрате – девять. Чему равен угол в квадрате? (90
0
)
Голубой: Что больше: сумма чисел от 0 до 10 или их произведение? (Сумма)
Грамматика
Красный: Написать слово – биссектриса
Голубой: Написать слово - перпендикулярность
Формула
Красный: Что находится по формуле
haS
2
1
? (площадь треугольника);
Розовый: Чему равна площадь трапеции? (площадь трапеции равна произведению полусуммы ее
основания на высоту)
Голубой: Чему равно отношение площадей двух подобных треугольников
1
S
S
?
История
Красный: Какие ученые ввели в алгебру буквы и разработали правила действий с буквенными
выражениями? (Франсуа Виет и Рене Декарт);
Розовый: Кто из ученых участвовал в атлетических состязаниях и на олимпийских играх дважды
увенчан лавровым венком за победу в кулачном бою?
Варианты ответов: 1) Пифагор, 2) Архимед, 3) Фалес
Ответ: Пифагор
Голубой: Этот ученый один из первых начал игру «Докажи», которой все время занимаются
математики. Кто он?
Ответ: Фалес
Релаксационная пауза (под музыку).
- Пока счетная комиссия подводит итоги, мы выполним упражнение на снятие
напряжения и улучшение настроения и работоспособности.
Упражнение «Птица, расправляющая крылья»
• Представьте, что вы – птица, крылья которой крепко сжаты. Соедините лопатки,
напрягите спину так сильно, как только можете. Вы ощущаете напряжение. А те-перь
медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются.
Становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление.
Счётная комиссия подводит итоги второго урока.
-Сейчас каждой команде предстоит пофантазировать с фигурами, находящимися в
данных конвертах. Задание: необходимо составить рисунок за 2 минуты из треугольников,
квадратов, параллелограммов и трапеций (включить музыку).
По истечению времени ученики показывают рисунки и сдают жюри на
оценивание по 5-ти бальной системе.
Победитель, набравший наибольшее количество баллов, допускается к выпускному
экзамену.
8
Экзамен.
- А, теперь посовещавшись командой, примите решение и тяните билет под любым
номером. Под каждым номером спрятан вопрос по любому предмету. Желаем вам удачи в
выборе.
1) Занимательная математика:: В рулоне 8 метров. Каждый день продают по 2
метра. В течении скольких дней продавец будет отрезать по 2 метра? (в течении 3-х
дней);
2) алгебра: Сколько корней будет иметь квадратное уравнение
0235
2
xx
? (2
действительных корня);
3) алгебра: О каких числах идет речь? Один из них – долг, другие – имущество.
(положительные и отрицательные);
4) Геометрия: Величина угла равна 30
0
. Чему она будет равна, если рассматривать
угол в лупу с двукратным увеличением? (30
0
)
5) Занимательная математика: У человека на руках 10 пальцев. Сколько пальцев на
10 руках? (50 пальцев)
6) Занимательная математика: У одного старика спросили, сколько ему лет. Он
ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но дней рожденья он справил всего
25 раз. Как это могло случиться? (Этот человек родился 29 февраля и день
рождения у него бывает один раз в четыре года)
3. Подведение итогов, награждение победителя.
4. Рефлексия (под музыку).
Получил ли ты новые знания на уроке?;
Больше всего мне сегодня запомнилось…
Самым интересным было…; Что не получилось на уроке ?
Как изменилось настроение на уроке?; За что я похвалю себя?
Было ли интересно на уроке?
С удовольствием ли ты работал на уроке?
Ты сумел показать свои знания?
1
4
2
3
6
5
9
Список использованных источников:
1) http://www.psycenter.ru/ya-spokoyna
2) Алгебра 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Г.В. Дорофеева; С.Б.
Суворова, Е.А. Бунимович и др.; под ред. Г.В. Дорофеева; Рос.акад. наук, Рос.
Акад. Образования, изд-во «Просвещение». 4 -е изд., с испр. – М.: Просвещение
2009. – 288 с.
3) Геометрия 7-9: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф.
Бутузов, С.Б. Кадомцев – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – 384 с.
4) Еженедельная учебно-методическая газета «Математика» - Издательский дом
«Первое сентября» № 45 2003 г.
5) ГИА – 2012: Экзамен в новой форме: Математика: 9 – й кл./Е.А. Бунимович,
Л.В. Кузнецова, Л.О. Рослова и др. – М.: АСТ: Астрель, 2012. – 90 с.
6) http://www.5-tv.ru/programs/broadcast/504252/
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: