Конспект урока "Повторение изученного материала с использованием исторических материалов о Великой Отечественной войне" 3 класс
Урок по математике в 6 классе.
Тема урока: Повторение
изученного материала с использованием
исторических материалов о Великой Отечественной войне.
Цели урока:
образовательные:
проверка основных умений и навыков учащихся по изученным темам курса
математики 6 класса;
воспитательные:
привить интерес к предмету;
воспитывать у учащихся патриотические качества, любовь к своей стране на примере
подвига во время Великой Отечественной войны;
развивающие:
развивать математическую речь;
развивать творческие способности учащихся при решении задач;
развитие логического мышления.
(Слайд 2). - Ребята, знаете ли вы, какое событие будет отмечать наш народ и вся
наша страна 9 мая?
(Слайд 3). - Верно, 9 мая 2015 года мы будем праздновать великую дату - 70- летие
Победы над фашистской Германией. На долю нашей Родины выпало немало испытаний,
но самым страшным из них стала Великая Отечественная война.
- Давно отзвучали раскаты войны, но память о ней жива в сердцах живущих ветеранов,
тех, кто ковал Победу в тылу, кто выстоял и выжил в это лихолетье!
(Слайд 4). «На миг представь себя ты среди них,
Средь тех, кто вырывал окопы.
Кто слышал, что свист пуль ещё не стих,
А руки в кровь… И шли, солдатов роты.
А в тех строях все милые такие
Отцы, родные братья, сыновья…
И прикрывали грудью всю Россию,
Отечество обороняя для тебя!
Уж много лет минуло после той войны кровавой,
Но, призываю, связь не утеряй!
И положи на памятник цветок ты алый,
И о цене Победы знай, не забывай!»
(Слайд 5). - Мы с вами, потомки тех героев: солдат и мирных тружеников тыла, и, по
долгу памяти не вправе забывать эти страшные, тяжёлые годы в истории нашей Родины.
(Слайд 6). - И сегодня на нашем тематическом уроке Памяти мы вспомним некоторые
события того тяжелого и героического времени и, в ходе выполнения заданий, проследим
за некоторыми фактами самой жестокой войны в истории человечества.
-Итак, какова цель нашего урока?
- Когда началась ВОВ?
(Слайд 7). Верно, 22 июня 1941 года, в 4 часа утра без объявления войны германские
войска напали на нашу страну. Началась Великая Отечественная война, которая шла
почти 4 года (слова Левитана).
(Слайд 8). Задание 1. Сколько дней продолжалась война? Чтобы определить это, нам
необходимо найти значение данного выражения: ((1,2 - 0,7) · 4,4 +4,89) · 200 =
За верные ответы и правильное выполнение заданий вы сегодня можете зарабатывать
награды (звездочки). И каждый из вас соберет свой праздничный салют Победы. А в
конце урока мы посмотрим, у кого получился самый яркий салют.
Путь к победе был долог и труден – 1418 дней и ночей войны (это 47 месяцев 18 дней).
И каждый из них – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, безмерное страдание людей,
мужество и доблесть народа.
(Слайд 9). - От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина – 1600
километров. Это если считать по прямой. Так мало, не правда ли? 2600 километров.
Поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа, а перебежками по-пластунски –
четыре долгих года.
Задание 2. Рассчитайте время, за которое бомбардировщик ТУ-2, созданный в
конструкторском бюро А.Н.Туполева в январе 1941 года, мог долететь до цели со
скоростью 580 км/ч., если она находилась на расстоянии 2900 км.
(Слайд 10). Огромный материальный ущерб нанесла эта война нашему государству.
(Слайд 11). Но самое страшное это то, что война унесла …. Продолжить это
предложение вы сможете, упростив выражение и умножив коэффициент на 1000000:
Задача 3. Найдите значение выражения 4х +2у + 18х + 3у - 5у + 5х, если х= 1000000; у=
250.
27 миллионов человеческих жизней унесла Великая Отечественная война.
Для сравнения: По данным статистики, численность населения Чувашской Республики
составляет около 1.400.000 человек.
Светлой памяти павших в борьбе против фашизма в годы Великой Отечественной
Войны. Давайте вспомним и почтим их минутой молчания. Минута молчания.
Здоровье - всё, но всё без здоровья – ничто! (Древнегреческий философ Сократ)
Физкультпауза.
(Слайд 12). - Следующая страница военной летописи. С 8 сентября 1941 по 27 января
1944 года. Что это за дата? Какое страшное событие произошло в эти дни?
(Ленинградская блокада).
Сколько длилась блокада Ленинграда?
Задача 4. Решите уравнение: 8х– 355 – 3х = 4000
х = 871
871 день длилась блокада Ленинграда.
Много горьких цифр описывают эту войну, но Ленинградская блокада стала одним из
страшнейших моментов ВОВ. Она длилась почти 900 дней, но самым трудным периодом
оказалась зима 41 года. Когда основные городские припасы были уничтожены немецкими
самолетами. Есть было нечего. В городе начался голод.
(Слайд 13). Задача 5. Подсчитайте, сколько граммов весит 1/8 часть буханки хлеба
массой в 1 кг? (125 г)
- В Ленинграде с 20 ноября рабочие стали получать по продовольственным карточкам 250
граммов хлеба в день, все остальные — по 125 граммов.
Задача 6. Работа в группах. Брестская крепость (Крепость - Герой)
(каждой группе дается карточка с заданием, в котором зашифрованы буквы).
(Слайд 14). – Как вы уже догадались, первый удар немецкой армии приняли на себя
жители Брестской крепости. Жители Бреста защищались отважно, были смелы,
выносливы, несмотря ни на что верили, что победа будет за нами.
(Слайд 15). - Какие вы ещё города - герои знаете? (Киев, Керчь, Минск, Москва, С-
Петербург (Ленинград), Волгоград (Сталинград), Мурманск, Тула, Смоленск, Одесса,
Севастополь, Новороссийск).
Каждый из этих городов видел ожесточённые бои, стойкость и мужество, героизм его
защитников.
(Слайд 16). Задача 7. Расположите числа, соответствующие буквам, в порядке
возрастания:
-5,2
5
- 7
0
-1,8
Д
О
А
П
Е
Б
- Конечно, о войне можно говорить много, мы сегодня затронули только малую часть
этой боли и горя.
(Слайд 17). - Солдаты советской армии сражались отважно, были сильны, смелы и
отстояли нашу Родину. (Песня «День Победы»).
Итоги урока: - Что нового вы узнали сегодня из 9 мая 1945 года Москва салютовала
победителям, а 24 июня 1945 г. состоялся Парад Победы истории нашей Родины?
- Какие цифры поразили?
- Какое открытие вы сделали, какой урок вынесли для себя?
У кого получился самый яркий салют?
(Слайд 18). - 70 лет – это целая жизнь… Но сколько бы ни прошло лет, мы, живущие
сегодня, не имеем права забыть ужасы той войны, чтобы они не повторились вновь. Мы
не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради мира на Земле.
(Слайд 19). Помните об этом, гордитесь своими предками и будьте достойны их
памяти!
Закончить урок я бы хотела словами известной поэтессы Юлии Друниной:
Я лишь раз бывала в рукопашной –
Раз – наяву и тысячу во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно –
Тот ничего не знает о войне.
(Слайд 20). Я желаю вам всем мира и счастья, чтобы ужасы войны не коснулись ни вас,
ни наших детей, внуков и правнуков.
Задания для работы в группах.
1. Найдите число, обратное числу
.
2. Выполните действия:
+
=
3. Выполните умножение:
· 4 . Ответ запишите в виде десятичной дроби.
4. Найдите значения выражения:
+ (1 ─
=
5. Решите уравнение: х
= 64
6. Разделите числитель и знаменатель дроби
на 5.
7. Найдите отношение 123 к 3.
8. Выполните умножение:
· 14 =
9. Приведите дробь
к знаменателю 35.
А
Б
В
Я
Д
Е
Ь
К
Л
Т
Н
О
П
Р
С
18
3,8
0,11
2,5
41
1
8
0,9
7,7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1. Из данных чисел выберите простое число: 30; 41; 55; 72.
2. Что больше:
или
?
3. Запишите в виде десятичной дроби:
4. Выполните действия:
+ (
-
)=
5. Найдите периметр треугольника АВС, если АВ=3,4 см; ВС=2,6 см и АС=1,7 см. Р=
? см.
6. Найдите
от 9.
7. Найдите наименьшее общее кратное чисел: 4 и 8.
8. Сократите дробь:
А
Б
В
Я
Д
Е
Ь
К
Л
Т
Н
О
П
Р
С
18
3,8
0,11
2,5
41
1
8
0,9
7,7
1
2
3
4
5
6
7
8
