Решение:
Презентация "Масленица" 5 класс
Подписи к слайдам:
- Урок математики в 5 классе
- Тема урока:
- «Умножение десятичных
- дробей на натуральные числа»
- Масленица
- Масленица
- Наша Масленица дорогая, Немножечко постояла, Мы думали, семь неделек, А Масленица - семь денечков, семь денечков.
- Пришла - не минуешь, Уйду - не увидишь. Встречай бодрей, провожай веселей! День - веселье,
- В голове шумит, а гляди козырем! Ноги не ходят, а плясать надобно; Рад не рад, а с ума сходить приходится!
- 14 ,7 – 44 = 10 ,3
- 5 ,8 + 2 = 78
- 1 ,5 + 15 = 3
- 4,2 – 1 9 = 2,3
- 305 + 1 ,04 = 4,09
- 14 ,7 – 4 ,4 = 10 3
- 9, 8 + 2 = 11 8
- 1 ,5 + 4 ,5 = 6 0
- 9,4 – 1 ,4 = 80
- 7 ,05 + 3 ,95 = 1100
- Прочитать дроби:
- 1,015; 0,0024;
- 21,05; 81,3.
- 2. Сравните
- десятичные дроби. 5,089 5,1 6,35 0,64 43,897 42,799
- Округлить дробь
- 7357,38105
- а) до сотых
- б) до десятых
- в) до целых
- г) до десятков
- д) до сотен
- е) до тысячных
- Вычислите:
- а) 0,2 × 8 = в ) 1,4 × 2 =
- в) 11 × 0,6 = г) 60 × 0,5 =
- 2. Вычислите удобным способом:
- 19,5 × 5 × 2 =
- б) 0,11 × 125 × 8 =
- в) 25 × 4,56 × 4 =
- г) 2,5 × 1,47 × 4 =
- д) 0,25 × 7,53 × 4 =
- е) 0,2 × 3,87 × 5 =
- А мы Масленицу дожидаем Дожидаем душе , дожидаем . Сыр и масло в глаза увидаем Увидаем душе, увидаем.
- С утра молодые люди приглашались кататься с гор, поесть блинов.
- Звали родных и знакомых:
- «У нас де горы готовы и блины испечены — просим жаловать».
- Умножение десятичных дробей.
- Вариант 1 .
- 1. Произведение чисел 3,8 и 15 равно:
- а) 57; в) 570;
- б) 5,70; г) свой ответ.
- 2. Произведение чисел 0,735 и 1 равно:
- а) 1; в) 0;
- б) 0,735; г) свой ответ.
- Если первый множитель 1,9, а второй множитель 2, то произведение равно:
- а) 38; в) 3,6
- б) 3,8; г) свой ответ.
- Произведение чисел 2,5 и 4 равно:
- а) 1; в) 10;
- б) 0,1; г) свой ответ.
- В уравнении х*36=7,2 неизвестен(но):
- а) делимое; в) множитель;
- б) слагаемое; г) свой ответ.
- Корень уравнения х : 0,04=24 равен:
- а) 2,44; в) 0,96;
- б) 0,096; г) свой ответ.
- Если длина комнаты 7 м, а ширина 5,4 м, то ее площадь равна:
- а) 37,8 м2; в) 37,8 м
- б) 378 м²; г) свой ответ.
- Произведение чисел 0,53 и 0 равно:
- а) 0,053; в) 53;
- б) 5,3; г) свой ответ.
- Если у=100, то значение выражения 25,417 * у равно:
- а) 0,25417; в) 2541,7;
- б) 125,417; г) свой ответ.
- Умножение десятичных дробей.
- Вариант 2 .
- 2. Произведение чисел 3,5 и 18 равно:
- а) 63; в) 630;
- б) 6,30; г) свой ответ.
- 3. Произведение чисел 0,375 и 1 равно:
- а) 1; в) 0;
- б) 0,375; г) свой ответ.
- Если первый множитель 1,7, а второй множитель 23, то произведение равно:
- а) 391; в) 39,1;
- б) 3,91; г) свой ответ.
- Произведение чисел 125 и 0,8 равно:
- а) 10; в) 1;
- б) 100; г) свой ответ.
- В уравнении х * 75=3,9 неизвестен(но):
- а) слагаемое; в) делимое;
- б) множитель; г) свой ответ.
- Корень уравнения х:0,03=24 равен:
- а) 7,2; в) 0,72;
- б) 0,072; г) свой ответ.
- Если длина комнаты 8,6 м, а ширина 4 м, то ее площадь равна:
- а) 34,4 м; в) 34,4 м²;
- б) 25,8 м²; г) свой ответ.
- Произведение чисел 0,68 и 10 равно:
- а) 0,068; в) 68;
- б) 6,8; г) свой ответ.
- Если у=100, то значение выражения 16,375*у равно:
- а) 0,16375; в) 1637,5;
- б) 163,75; г) свой ответ.
- Я блинчик хорошенький Поверь мне, я вкусненький . Отведай меня, мой хороший дружок. Я блинчик румяненький, Как славное солнышко , Лежу на тарелочке желтый кружок.
- В этот день зять приходил «к тёще на блины». Кроме зятя тёща приглашала и других гостей.
- Давайте, ребята,
- учиться считать,
- Делить, умножать,
- прибавлять, вычитать.
- Запомните все, что
- без точного счёта
- Не сдвинется с места
- любая работа.
- 1)Умножение десятичной дроби на натуральное число.
- 2) Умножение десятичной дроби на 10, 100,100 и т.д.
- чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо её умножить на это число, не обращая внимания на запятую.
- В полученном произведении отделить запятой справа столько цифр, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
- Найдите периметр каждого квадрата?
- 1,23 дм
- 3,4 дм
- Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д., надо в произведении запятую перенести вправо на столько цифр, сколько нулей в множителе.
- 4,67 · 10;
- 5,781 · 100;
- 34,5 · 10;
- 56,7 · 100
- 45,812 · 1000
- 0,9876 ·10000
- Честная Масленица! Веселехонько тебя встречать, привечать, Трудно - нудно со двора провожать! Масленица - мокрохвостка! Поезжай долой со двора, Отошла твоя пора!
- Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо Ветерок все тише, тише Деревцо все выше, выше
- Про100р
- Ро100к
- о3цание
- г,3б
- рона
- Прощай, честная Маслена! Коль быть живым, увидимся. Хоть год прождать, да ведать - знать, Что Маслена придет опять.
- .
- И вот пришла Масленница.
- Решил дед побаловать свою старуху и пошел на море.
- В 1-й день старик поймал 5 ,45 кг рыбы,
- Во второй день -в 3 раза больше,
- а в третий день – на 4,65 кг больше, чем во второй день. Сколько рыбы поймал
- старик за 3 дня?
- 5,45* 3 =16,35 кг. – 2 день
- 16,35 + 4,65 = 21 кг – 3 день
- 5,45 +16,35 + 21 = 43,8 кг - всего
- Ответ: Всего поймал 43, 8 кг рыбы за три дня.
|
|
|
|
|
|
- 520,65
- + 206,545
- + 652,065
- = 1379,26 т.
- Ответ: 1379,26 т муки было продано.
|
|
|
|
|
|
- Ответ : 240 мин
- или
- 4 часа
- У Винни Пуха и Пятачка было 2
- бочонка с медом общим весом - 3,56 кг.
- Они пошли в гости к Кролику на Масленицу и решили подарить ему горшочек с медом.
- Но по дороге ……
- Случайно Пятачок съел 0,56 кг меда,
- а - Винни Пух - в 5 раз больше.
- Сколько меда достанется Кролику?
- 1) 0,56 * 5 = 2,8 кг
- 2) 0,56 + 2,8 = 3,36 кг – вместе
- 3) 3,56 – 3,36 = 0,2 кг – осталось
- ОТВЕТ: 0,2кг или 200г.
- Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменитый ученый средневековья Ал ь - К а ш и Д ж е м ш и д И б н М а с у д , работавший в городе Самарканде в обсерватории Улугбека в начале XV века.
- Записывал Аль-Каши десятичные дроби так же, как принято сейчас, но он не пользовался запятой: дробную часть он записывал красными чернилами или отделял вертикальной чертой.
- Запятая или точка для отделения целой части стали использоваться с XVII века. В России учение о десятичных дробях изложил Леонтий Филиппович М а г н и ц к и й в 1703 году в первом учебнике математики «Арифметика, сиречь наука числительная».
- Наряду с необходимостью считать предметы у людей с древних времён появилась потребность измерять длину, площадь, объём, время и другие величины.
- Исторически дроби возникли в процессе измерения.
- Результат измерения не всегда удавалось выразить натуральным числом.
- Например, измеряя длину участка шагами, человек встречался с таким явлением: в длине укладывалось десять шагов и оставался остаток меньше одного шага.
- Дроби всякие нужны,
- Дроби разные важны,
- Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача.
- Если будешь дроби знать
- Точно смысл их понимать
- Станет легкой даже трудная задача.
- В последний день Масленицы сжигают соломенное чучело — символ зимы. Провожают зиму до следующего года.
- Все просят друг у друга прощения, освобождаясь от грехов перед Великим постом.
- Кланяются в ноги.
- А в ответ слышат знакомое: «Бог простит».
- Уходит Масленица, а вместе с ней и зима. Уходит под звук капели.
- Весна вступает в свои права.
- Упростите выражение 4,16а – 1,37а + а и найдите его значение при а = 15.
- Решите уравнение:
- У : 38 – 7,2 = 9,85.
- Угадайте корень уравнения:
- 3,7 ٠ Х = 37.
- Мало иметь хороший ум,
- главное – хорошо его применять.»
- Р. Декарт.
- Домашнее задание:
- П. 34, № 1305
- № 1300
- Успехов!
- Спасибо за урок,дети!
- И.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд
- Математика 5.- М. Мнемозина, 2007.
- Интернет-ресурсы:
- http://www.livegif.ru/archive/whiter/140_2.html
- http://www.livegif.ru/archive/chars/2_1.html
- http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%8B+%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5&stype=image
- http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BB%D1%8B%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA&stype=image
Математика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока по математике в 3 классе «Меры времени. Календарь»
- Задания на лето по русскому языку и математике для будущего четвероклассника
- Конспект урока-семинара по математикев 11 классе по теме: «Логарифмы. Логарифмические уравнения»
- Конспект урока по математике "Своя игра" 6 класс
- Презентация "В мире десятичных дробей"
- Презентация "Интеллектуальная викторина по математике" 3 класс
