Ученики на Учителя.com


Урок математики "Закрепление нумерации многозначных чисел в пределах 1000" 3 класс

Урок математики 3Б класс (18.04.19)
Тема: «Закрепление нумерации многозначных чисел в пределах 1000.
Цели. Закрепить вычислительные навыки нумерации чисел в пределах
1000. Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, решение
текстовых задач изученных видов, применять алгоритмы устных
вычислений. Развивать умение работать самостоятельно.
Оборудование.
• Мультимедиапроектор;
• Экран;
• Вебкамера
• Презентация;
• Карточки, картинки
Ход урока.
СЛАЙД 1 Девиз урока:
Вместе не трудно, вместе не тесно,
вместе легко и всегда интересно!
«Я хочу, чтобы сегодняшний урок прошел легко, интересно, а
мы работали вместе дружно, помогая друг другу».
I. Самоопредение к учебной деятельности
«Тему урока мы с вами определим с помощью заданий устного
счета».
«В период с 21 февраля по 27 марта 2019 года
произошло знаменательное событие в жизни
Камчатского края».
Кто знает какое это событие?
Чтобы проверить наши предположения, я предлагаю вам
поработать в парах.
21 февраля
27 марта
Слайд 2,3 - тема
Я предлагаю вам поработать в парах.
Карточка №1
Решить устно примеры. Найдите значение каждого и соотнесите с
выражением.
Расположите значения в столбик (вертикально) в порядке возрастания и
узнать, какое это событие
450 - 50= 400
380 - 300= 80
194 - 4= 190
600 :10= 60
70 ●10= 700
950 - 900=50
350 - 100=250
251-51=200
Слайд 4
450 - 50= 400------------------ И
380 - 300=80------------------- Р
194 - 4=190--------------------- И
600 :10=60 -------------------- Е
70 ●10= 700-------------------- Я
950 - 900=50------------------- Б
350 - 100=250------------------ Г
251-51=200----------------------Н
Слайд 5
50, 60, 80, 190, 200, 250, 400, 700
БЕРИНГИЯ (прикрепить на доску)
Оправдались ли наши предположения?
С какими числами вы сейчас работали, выполняя задание? (Многозначные
числа)
1.Предстартовая разминка.
Слайд 6 ,7
3 марта 2019 года в селе ЭССО стартовала традиционная гонка на собачьих
упряжках “Берингия”. Финиш состоялся в поселке Усть-Камчатск 26 марта.
Слайд 8,9,10
БЕРИНГИЯ- Камчатская традиционная гонка на собачьих упряжках.
Традиционная, не только потому, что проходит более 25 лет, но и потому, что это
единственная гонка в мире, которая возродила и успешно сохраняет
национальный уклад жизни коренных и малочисленных народов Севера,
проживающих в Камчатском крае.
СЛАЙД 11
«Чтобы узнать с какого года проводится гонка, нужно узнать какое
число записано как сумма разрядных слагаемых?
100+900+90=1990 г
Какой сейчас год? Замени суммой разрядных слагаемых?
2019=2000+10+9
Кто сможет посчитать?
Сколько же лет уже проводится гонка, если сейчас 2019 г? (29 лет).
Слайд 12
«Берингия-2018» вошла в «Книгу рекордов России» как самая протяженная
гонка на собачьих упряжках в стране.
«Чтобы узнать протяженность гонки, нужно узнать какое число записано, как
сумма разрядных слагаемых?
Протяжённость гонки составила
200+100+1 = 2 101 километр.
Какие знания нам помогли выполнить эти задания?
(Знание о нумерации Многозначных чисел) –карточка на доску Нумерация
1) Слайд 13
По итогам 11 этапа дистанцию 97 км быстрее всех преодолел
Андрей Семашкин - его время переведи в минуты
6 ч 25 мин= 385…. мин
Какое число следует при счете за числом 385? (386)
Вторым финишировал москвич Вячеслав Демченко он отстал на 10
мин. Подумай как можно найти
Сколько времени составляет путь каюра?
385 мин +10 мин = 395 мин (6 часов 35 мин)
Какое число при счете называют перед числом 395? (394)
СЛАЙД 14
«Именно - Вячеслав Демченко каюр из Москвы стал победителем
гонки 2019 и Обладателем главного приза в три миллиона рублей. Он
прошел путь за рекордное время -111 часов 35 мин 41 сек».
«Данный материал для вас был знакомый или нет? (не новый)
«Значит мы сегодня будем с вами закреплять знания о нумерации
многозначных чисел.
Появляется тема урока ---
«Закрепление знаний нумерации многозначных
чисел»
Какую цель мы с вами поставим перед собой?
Цель урока:
Умение выполнять действия в пределах 1000, при решении
разных видов работ.(доска уметь……)
У вас в тетради есть таблица оценки себя. Оцените себя после первого
этапа. С помощью смайлов.
Предстартовая
разминка
Формирование
собачьих
упряжек.
Завершающий
этап
Определение
маршрута гонки
2.Актуализация знаний и фиксация затруднений
СЛАЙД 15
«Предстартовая разминка прошла успешно, пора готовиться к старту…
Старт гонки. Определение своего стартового номера. Номера развешаны по классу.
«В течение всей гонки при движении от этапа к этапу гонщик (каюр)
обязан иметь на себе стартовый номер. Без стартового номера
участник не допускается к старту.
Решите выражение, которое у вас в тетради и определите свой
стартовый номер.
Подойдите к доске, найдите свой номер, который соответствует
найденному значению выражения и наденьте».
СЛАЙД 16
Формирование собачьих упряжек.
«Ну что ребята, двинемся дальше, но сначала сформируем собачьи
упряжки».
Работа в парах.
«На партах у вас лежат карточки, с изображение 3 разных пород собак ( хаски,
колли, дог) на которых написаны цепочки примеров.
Решите цепочку и выберите ту, на которой значение самое большое число, и вы
узнаете какая порода собак участвует в гонках».
319+1-20+100=400 (дог)
210+3-13+100=300(колли)
500-100+50=450 (хаски)
Что вы знаете о этой породе собак?
СЛАЙД 17
Хаски – свободная и грациозная в движении собака, имеют независимый
характер, хаски - это облик легкости и быстроты. Прекрасно работает в упряжке,
очень вынослива.
«Хаски были охранниками детей и служили «Грелками» для семейства
ночью. Было даже измерено, сколько нужно собак, чтобы согреть все
тело.
Слайд 18
Так появилось выражение «ДВЕ СОБАКИ –НОЧЬ»
Слайд 19
«Мы с вами виртуально участвуем в гонке БЕРИНГИЯ.
Кто знает сколько собак должно быть в упряжке?
Решите уравнения, и вы узнаете количество собак в упряжке?
208-х=200 300+а=314
Количество собак в упряжке от 8 до 14, но не менее 7 на всех следующих
этапах до пересечении линии финиша.
СЛАЙД 20
Решив задачу, вы узнаете сколько всего собак участвовало в гонке?
На этапе Оссора - Ивашка у 7 каюров участвовало в гонке по 12 собак, у 2 каюров
было по 14 собак, и только у одного каюра 9 собак.
Сколько всего собак всего участвовало в гонке?
12*7+14*2+9=121(с)
Для сильных ребят карточка с задачей
Реши задачу.
СЛАЙД 21
Завершающий этап
Определение маршрута гонки. Самостоятельная работа.
«У вас на партах лежат маршруты гонки БЕРЕНГИЯ 2019»
Выполни вычисления.
Вы узнаете сколько км составляет маршрут гонки.
Найдите общий итог маршрута, сложив все этапы.
Итог: Посчитайте сколько всего км составляет весь маршрут гонки Беренгии 2019?
(1343км)
Работа (вариантам)
1-в Определите расстояние от старта гонки от с. Эссо до Паланы ? (609 км)
Маршрут
с.Эссо - с.Ковран
200+60+3=
Маршрут
с.Ковран - с.Тигиль
100+40+8=
Маршрут
с.Тигиль - п. Палана
100+90+8=
Итого
с.Эссо- п. Палана
2-в Определите расстояние гонки от с. Паланы до финиша в п. Усть-Камчатск? (734
км)
Маршрут
п.Палана - с. Оссора
200+50+9=
Маршрут
с.Оссора - р.Озерная
300+10+5=
Маршрут
р.Озерная-п.Усть-Камчатск
100+60=
Итого
п.Палана- п.Усть-Камчатск
ПРОВЕРКА ПОД вебкамерой.
Рефлексия деятельности на уроке.
-Какая тема урока?
-Какая цель?
-Какое задание было интересно?
-Что вызвало затруднение?
Сегодня мы с вами были участниками гонки Берингия-2019. Выполнив разные
математические задания вы узнали много полезной и интересной информации об
этой гонке. Гонка, которая несет в себе сохранение традиций СЕВЕРА. Вы любите
участвовать в соревнованиях, а гонка это и есть составляющие спортивные
соревнования.
Может и в будущем кто-нибудь из вас, ребята, станет каюром гонки, который
будет поддерживать национальную культуру ездового собаководства в Камчатском
крае.
Стартовые номерки пусть останутся вам на память от сегодняшнего урока.
Постановка домашнего задания.
Придумайте задания, используя числа из маршрута гонки 2019 (раздать детям)
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: