Презентация "Эстетика символизма" 11 класс
Подписи к слайдам:
Древко
Елена Вячеславовна
учитель русского языка и литературы
- МОУ гимназия №1 г. Липецк
- Дать понятие символизма в искусстве XX века.
- Дать характеристику мировоззрению символистов.
- Кратко охарактеризовать творчество символистов в разных областях искусства.
- одно из крупнейших направлений в искусстве (в литературе, музыке и живописи), возникшее во Франции в 1870-80-х гг. и достигшее наибольшего развития на рубеже XIX и XX веков, прежде всего в самой Франции, Бельгии и России.
- Символ –
- многозначное иносказание; некий условный знак, соединяющий мир реальный и ирреальный
- Символисты широко использовали мотивы и образы разных культур и эпох
- Поэты-символисты были новаторами поэтического стиха:
- наполнили его новыми, яркими и выразительными образами;
- пытались добиться оригинальной формы;
- уходили в бессмысленную игру слов и звуков
- Символисты экспериментировали с цветом, светом, звуком
- Символисты старались отобразить жизнь каждой души — полную переживаний, неясных, смутных настроений, тонких чувств, мимолётных впечатлений
- Для Рембо искусство не отражение жизни, а способ жизнетворчества, инструмент, с помощью которого можно изменить мир.
- «Я пытаюсь превратиться в ясновидца, которому открыта тайна бытия».
- Артюр Рембо
- Поль Верлен
- Морис Метерлинк
- Главные темы творчества Метерлинка — смерть и значение человеческой жизни, место и роль человека в обществе, в истории.
- Пьесу-сказку «Принцесса Мален» критики охарактеризовали как «драматургию молчания, намёков и недомолвок».
- Поэзия – это то, что наворожила заря, поэт – избранник, который может заглянуть за пелену бытия в миг озарения.
- Верлен создаёт импрессию, впечатление, ощущение размытости, нечёткости.
- Лирический герой Брюсова – сильная личность, персонаж из истории или мифа, мечтающий о прорыве за грани известного.
- Образ мечты у поэта получает сквозное развитие.
- Фёдор Сологуб
- Валерий Брюсов
- Вячеслав Иванов
- Константин Бальмонт
- Особенная интуиция и энергия слова, каковое непосредственно ощущается поэтом как надпись неизречённого, вбирает в свой звук многие неведомо откуда отозвавшиеся отзвуки разных подземных ключей...
- Лирика Сологуба отличается пессимистическим настроением, повторяющимися фольклорными образами-символами
- Поэзия Бальмонта наполнена певучей силой, музыкальным началом.
- Музыка Скрябина очень своеобразна. В ней отчётливо чувствуется нервность, импульсивность.
- Композитора привлекали образы, связанные с огнём: в названиях его сочинений нередко упоминается огонь, пламя, свет. Это связано с поисками возможностей объединения звука и света. В симфоническую поэму «Прометей» Скрябин включил партию световой клавиатуры, став первым в истории композитором, использовавшим цветомузыку.
- Одним из последних, неосуществлённых замыслов Скрябина была «Мистерия», которая должна была воплотиться в грандиозное действо — симфонию не только звуков, но и красок, запахов, движений, даже звучащей архитектуры.
- Александр Николаевич Скрябин
- Врубель – мастер универсальных возможностей, прославивший своё имя во всех видах и жанрах изобразительного искусства: живописи, графике, декоративной скульптуре, театральном искусстве.
- Изображение движения.
- Присутствие интриги.
- Молчание и тайна — полноправные персонажи в изобразительном искусстве Врубеля.
- Михаил Врубель
- Пан
- (1899) Государственная Третьяковская галерея, Москва
- Актёры застывали, изображая персонажей известных картин, а потом оживали, чтобы застыть в следующем живописном сюжете, сделав из плоского изображения объемное.
- Главным в этих «живых картинах» было то, что живое превращалось в неживое, чтобы потом снова ожить.
- Символизм и театр
- Записи в тетради
- В.Брюсов «Творчество»
- В.Соловьёв «Милый друг, иль ты не видишь…»
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Эстетика символизма" 11 класс
- Интегрированный урок "Человек и общество в 30-е годы в литературе и истории" 11 класс
- Презентация "Любовная лирика Сергея Есенина" 11 класс
- Конспект урока "Любовная лирика Сергея Есенина" 11 класс
- Презентация "Николай Васильевич Гоголь" 6 класс
- Развитие творческого потенциала на уроках литературы