Презентация "Читая Солженицына" 11 класс
Подписи к слайдам:
- Читая
- А.И. Солженицына…
- Харитонова Наталья Анатольевна,
- учитель русского языка и литературы
- МОУ СОШ №1 р.п.Мокроус,
- Фёдоровского района, Саратовской области
- «Солженицын больше, чем какой-либо другой писатель, отвечает на вопрос, кто мы, нынешние, через вопрос: что с нами происходит.»
- С.Залыгин
- «Злобный сумасшедший, потерявший контроль над разумом, помешавшийся на трагических событиях 31-го года и последующих лет, принесёт огромную опасность всем читателям, и молодым особенно»
- М. Шолохов
- Задачи:
- определить собственное отношение к творчеству писателя;
- сделать вывод о необходимости изучения Солженицына в школе
- Написан Солженицыным в СССР тайно в период с 1958 до 1968 (закончен 22 февраля 1967 года), первый том опубликован в Париже в декабре 1973 года. В СССР «Архипелаг» был опубликован в 1990 году .
- Архипелаг ГУЛАГ - художественно‑историческое исследование Александра Солженицына о советской репрессивной системе в период с 1918 по 1956 годы. Основано на рассказах очевидцев, документах и личном опыте самого автора.
- Каждый из нас живет в мире людей, и нельзя не знать о том или ином периоде истории, только потому, что это «страшно».
- Каждый человек должен знать правду о прошлом, чтобы правильно понимать настоящее, чтобы не повторились ошибки, которые в свое время потрясли нашу страну.
- «Архипелаг ГУЛАГ» нужно изучать, чтобы…
- лучше понимать историю своей страны.
- Написан в 1963-1966 годах по мотивам пребывания писателя в онкологическом отделении больницы в Ташкенте в 1954 году. Герой романа, Русанов, как в свое время и сам автор, лечится от рака в среднеазиатской провинциальной больнице. Главная тема романа – борьба человека со смертью.
- Роман помогает понять смысл жизни, вопросы истины и добра. Это произведение, как никакое другое, учит, что надо в жизни ценить, за что нести ответственность.
- Роман следует почитать людям, которые…
- чем-то серьезно больны, чтобы обрести силы бороться.
- Сборник рассказов «Крохотки».
- Их тематика
- отношение к природе – «Дыхание», «Озеро Сегден», «Отражение в воде»;
- отношение ко всему живому – «Шарик», «Вязовое бревно», «Утенок», «Костер», «Муравьи»;
- отсутствие культуры – «Прах поэта», «На родине Есенина», «Приступая ко дню»;
- отношение ко всему окружающему нас – «Колхозный рюкзак», «Старое ведро» и др.
- Пусть это – только крохотный садик, сжатый звериными клетками пятиэтажных домов. Я перестаю слышать стрельбу мотоциклов, завывание радиол, бубны громкоговорителей. Пока можно еще дышать после дождя под яблоней – можно еще и пожить.
- А мы – мы на Венеру скоро полетим. Мы теперь, если все дружно возьмемся – за двадцать минут целый мир перепашем.
- Но никогда – никогда, со всем нашим атомным могуществом мы не смонтируем вот этого невесомого жалкенького желтенького утёнка…
- Во дворе у нас один мальчик держит песика Шарика на цепи, - кутенком его посадил, с детства.
- Понес я ему однажды куриные кости. Подбежал он ко мне, меня опрыгал, кости понюхал – и прочь опять, брюхом по снегу!
- Не надо мне, мол, ваших костей, - дайте только свободу!..
- Закрыть глаза на прогрессирующий мир, век техники, опередившей нас в силе и в мощи, и насладиться той оставшейся малой частью русской культуры и религии.
- «Крохотки» можно изучать…
- в любом возрасте, чтобы научиться ценить то, что нас окружает.
- «Один день Ивана Денисовича» - первое опубликованное произведение Александра Солженицына, принесшее ему мировую известность. В повести рассказывается об одном дне из жизни заключенного, русского крестьянина и солдата, Ивана Денисовича Шухова.
- Авторский замысел родился в 1952 году в Экибастузском Особлаге: «Просто был такой лагерный день, тяжелая работа, я таскал носилки с напарником и подумал: как нужно бы описать весь лагерный мир — одним днем... достаточно в одном дне собрать как по осколочкам, достаточно описать только один день одного среднего, ничем не примечательного человека с утра до вечера. И будет все».
- Рассказ имеет смысл в рамках школьной программы далеко не для каждого, а только для людей мыслящих широко, живущих не только сегодняшним днём, а оборачивающихся назад и заглядывающих далеко вперёд.
- Знакомство с повестью дает возможность задуматься над многими вопросами…
- судьба человека в тоталитарном государстве, отношение к труду, сохранение человеческих качеств в любых жизненных условиях,
- разрушение русских деревень и русской национальной культуры.
- Статья Солженицына о путях возрождения страны, о разумных, на его взгляд, основах построения жизни народа и государства.
- Впервые напечатана в «Комсомольской правде» 18.09.1990 г.
- Статья глубоко патриотична и заставляет читателя задуматься о проблемах государства и общества.
- Воззвание «Жить не по лжи»
- первоначально было задумано как призыв кампании идеологического неповиновения, а затем приобрело форму более личного и нравственного обращения.
- Написано 12 февраля 1974 года, впервые напечатано в России в газете «Русское слово» 18 октября 1988 г. Каждый для себя должен решить, стоит ли следовать призыву писателя или нет.
- Изучение творчества А.И. Солженицына в школе необходимо, чтобы
- иметь представление об истории нашей страны;
- брать в пример патриотизм писателя;
- задуматься над смыслом жизни;
- научиться ценить то, что нас окружает
- Написать сочинение-размышление на тему:
- «Зачем нужно изучать творчество А.И. Солженицына в школе?».
- Александр Солженицын:
- «Я говорю только то, что я считаю полезным и нужным для России. И мне совершенно безразлично, кому из правящих это нравится или не нравится, кому это сегодня кажется выгодным, а завтра — невыгодным».
- http://www.c-cafe.ru
- http://www.evangelie.ru
- http://ru.wikipedia.org
- http://ria.ru
- http://www.solzhenicyn.ru/modules/sections/index_op_viewarticle_artid_289.html
- http://www.hrono.info/biograf/bio_s/solzenicyn.php
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Серебряный век русской поэзии" 11 класс
- Презентация "Поэзия Великой Отечественной войны" 11 класс
- Презентация "Отечественная литература 20 века" 11 класс
- Презентация "Жизнь и творчество Сергея Есенина" 11 класс
- Презентация "Жизнь и творчество Николая Заболоцкого" 11 класс
- Презентация "Жизнь и творчество В.М. Шукшина" 11 класс
