Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Урок внеклассного чтения. Знакомство с творчеством Василия Александровича Сухомлинского" 3 класс

МБОУ «Изобильненская СОШДС»
Конспект урока литературное чтение
«Жизнь и творчество В.А.Сухомлинского»
( внеклассное чтение)
Подготовила
учитель начальных классов
Усатая Алла Анатольевна
Урок литературного чтения
Тема: Урок внеклассного чтения. Знакомство с творчеством Василия
Александровича Сухомлинского.
Цель: создать условия для знакомства с жизнью и творчеством гениального
педагога, пробуждать у детей интерес к чтению книг, развивать
наблюдательность, связную речь, воспитывать любовь и уважение к людям
пожилого возраста.
ХОД
1 .Организация класса.
2.Постановка учебной задачи.
Сегодня у нас урок внеклассного чтения. Проведём его в виде устного журнала.
Мы продолжим знакомство с творчеством В.А.Сухомлинского. Пройдём по
волшебным страницам музыки, творчества, памяти, рассказов и сказок и
обязательно заглянем на страничку эрудитов.
-Что вы ожидаете от урока ,чуму должны научиться, что узнать?
3.Усвоение новых знаний.
-Первая страничка нашего журнала «Мелодии осени».
Сегодня на дворе осень. По народным поверьям Осень- старшая дочь Солнца
Она последней оставила отчий дом и стала на Земле четвёртым временем года.
Посылая Осень на Землю, Солнце сказало ей : «Забирай всё моё золото. Будь
щедрой и люди тебя полюбят.» И Осень ,как видите, исполняет наказ отца-
Солнца и каждый год дарит нам щедрые урожаи и очаровывает нас осенним
золотом.
-Давайте послушаем осень. ( з в у ч и т п ь е с а Ч а й к о в с к о г о « О к т я б р ь »
и з а л ь б о м а « В р е м е н а г о д а » )
-Какими звуками она наполняет природу? Какие чувства вызывает у вас эта
мелодия?
-Что вы представляли себе, слушая музыку?
Очень быстро идёт время. На смену одному времени года приходит другое, одно
поколение людей сменяет предыдущее. Но никогда не иссякнет вечная речка
человеческих возможностей. На её берегах вечно будет жить красота природы,
которая обогащает человека, вдохновляет творить что-то доброе, вечное, мудрое.
-Переворачиваем страничку.
Вторая страница журнала «Гостиная».
Осень богата на только на урожай, а и на славные даты.В конце сентября у
Нашего доброго знакомого-день рождения. В этом году В.А.Сухомлинскому
исполнился бы 96 лет.
Справочное бюро –
Ребята, что вы знаете о Сухомлинском?
Заслуженный учитель, известный писатель, писал для детей ,учителей и родителей.
Сообщения детей
1. Родился В.А.Сухомлинский 28 сентября 1918 года в селе Васильевка на
Кировоградщине. Отец работал столяром. Был грамотным и уважаемым
человеком. Мать-домохозяйка. Кроме Василия было ещё трое детей- Иван,
Сергей, Мелания. Все они стали сельскими учителями.
2. Сухомлинский прошёл войну. После ранения возвратился домой. В 1948г.
Стал директором Павлышской школы. Написал для детей около 1200 рассказов
и сказок. 2 сентября 1970г. В.А.Сухомлинского не стало.
З.Он был добрым человеком и хотел, чтобы его воспитанники и все дети росли
добрыми, чуткими, трудолюбивыми, любили и уважали своих родителей, свою
землю, свою Родину.
* В.А.Сухомлинский говорил: «Что главное в моей жизни? Без раздумий
отвечу: любовь к детям!»
Много времени проводил учитель со своими учениками вне стен школы .
Ходил на прогулки, экскурсии к реке, в поле , в лес, сад. Во время таких
прогулок и возникали его рассказы и сказки. Так была создана «Школа под
голубым небом»
-А 10 НЕЛЬЗЯ по Сухомлинскому- это наказ. Не запомнив их- не станешь
человеком. Давайте ещё раз их перечитаем.
-Нельзя лодырничать, когда все трудятся.
- Нельзя смеяться со старости и пожилых людей.
- Нельзя вступать в спор с уважаемыми и взрослыми людьми.
- Нельзя высказывать недовольство по поводу того, что у тебя нет той или иной
вещи.
- Нельзя допускать того, чтобы мама давала тебе то, что она не даёт себе,-
лучший кусочек со стола, вкусную конфету, красивую вещь.
- Нельзя делать то, что осуждается взрослыми,- ни на глазах, ни где-то в
стороне.
- Нельзя оставлять в одиночестве старых родных людей, особенно мать, если у
неё ,кроме тебя ,нет никого.
- Нельзя собираться в дорогу , не спросив разрешения взрослых, не
попрощавшись с ними, не дождавшись пожелания счастливой дороги.
- Нельзя садиться за стол не пригласив старшего, нельзя сидеть, когда стоит
взрослый, пожилой или женщина.
- Нельзя ждать когда с тобой поздоровается старший, ты должен здороваться
первым. А уходя –пожелать доброго здоровья.
Имя Сухомлинского известно далеко за пределами страны . Кроме сказок и
рассказов он написал 41 монографию и брошюру, более 600 статей. Общий
тираж его книг более 3 млн. экземпляров. Его труды переведены на 56 языков.
-Третья страничка нашего журнала «В природе- в родном доме»
Сейчас мы познакомимся с рассказами и сказками Сухомлинского. Нас
окружает природа. А «Школа под голубым небом» хотела научить детей
наблюдая за природой, находиться как в родном доме.
Я предлагаю вам прочесть сказку «О мальчике и Колокольчиках Ландыша».
(читают текст)
-Что вы представляли себе, когда читали сказку?
-Чему учит эта сказка?
Ф и з м и н у т к а
4.Актуализация опорных знаний.
-А теперь послушаем какие произведения вы прочитали дома и хотите нам
рассказать.(Дети рассказывают прочитанные тексты)
-Пусть будет и Соловей , и Жук
-Яблоко в осеннем саду
-Земляника для Наташи
-Стыдно перед Соловушкой
- Камень
5. Закрепление изученного.
-Чему учат произведения Сухомлинского ?( высказывания детей)
-Четвёртая страница нашего журнала «Звон листочков»
Мудрая природа учит нас в любое время года. Птицы учат пению. Пчелиный
рой- трудолюбию, дисциплине. Деревья всех пород- прочности. И обучая детей
наблюдать, Сухомлинский отметил: «Нет ребёнка, который обворожённый
поэтическим словом, не создал бы собственный образ».Вот и наша поэтическая
страница. Хотя Сухомлинский не писал стихов, я уверена он их очень любил
слушать. Я просила вас дома написать описание осени.
А теперь творческая минутка. Попробуем стать поэтами и создать строки об
осени . (Дети придумывают , рифмуют слова)
______________ , _____________ (осень,осень)
В гости просим
С листопадом и ________________ (дождём)
С перелётным журавлём.
-Пятая страничка «Кто много читает, тот много знает»
В.А.Сухомлинский утверждал, что человек рождается на свет ни для того
,чтобы исчезнуть неизвестной пылинкой. Человек рождается на свет, чтобы
оставить после себя след вечный. А главное- человек начинается с добра.
Проведём литературную игру.
Соедини части мудрых высказываний (на инд. карточках)
За добро всякого богатства.
С добрым дружи, добром платят.
Доброе братство дороже а от плохого бежи.
Много желать- а зло забывать.
Добро помни, добра не видать.
Худо тому, кто моему добру рад.
Тот мне брат, кто добра не делает никому.
5. Итог. Рефлексия.
-Достигли ли мы намеченных целей?
-Над какими произведениями работали?
-Кто такой Сухомлинский?
-Какой он след оставил после себя ?
Я хочу закончить урок словами А.П. Чехова «В человеке должно быть прекрасно
всё: и лицо ,и одежда, и душа ,и мысли.»
Я желаю вам , чтобы ваши лица были всегда с доброй улыбкой, мысли
направлены на хорошие поступки, а душа никогда не зачерствела к родным и
посторонним людям, которые ждут от вас добра.
Помните! Только доброта спасёт мир!
Спасибо за работу!
Литература:
1.Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия,
2002
2.Мухин М.И. В А.Сухомлинский об умственном воспитании. – Киев, 1983
3.Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника. – М.,1961
4.Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев,1973
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: