Презентация к уроку "Творчество Салтыкова - Щедрина" 7 класс
Подписи к слайдам:
- А что, ваше превосходительство, если бы нам найти мужика? – радостно сказал он.
Каждую вещь надо называть ее настоящим именем,
Как генералы попали на остров?
Оцени себя:
- - А что, ваше превосходительство, если бы нам найти мужика? – радостно сказал он.
- - То есть как…мужика?
- - Ну да, простого мужика… Он бы нам сейчас и булок бы подал, и рябчиков бы наловил, и рыбы!
- Прочитайте выразительно.
- Сформулируйте тему урока.
- Кто автор этих строк?
- Из какого произведения этот отрывок?
- Анализ сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
- Цель урока:
- 1. Продолжить знакомство с творчеством писателя.
- 2. Проанализировать сказку М.Е.Салтыкова - Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
- «Я писатель. В этом моё призвание».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Каждую вещь надо называть ее настоящим именем,
- а если это опасно в действительной жизни, то надо
- это сделать хотя бы в сказках.
- Г.Х.Андерсен.
- Сказка как жанр выбрана писателем не случайно.
- Салтыков-Щедрин шёл навстречу новому кругу читателей – грамотным людям из народа, которых, по словам Л. Н. Толстого, «надо считать сотнями тысяч, чуть ли не миллионами».
- Кроме того, сказочная фантастика служила средством художественной конспирации: открывала возможность в завуалированной форме ставить самые острые проблемы общественной жизни.
- Сказка – повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных лицах и событиях
- «Я писатель. И в этом моё призванье»
- 1. Вид комического, в котором предметы, события, люди и их поступки показываются в смешном плане.
- 2. Иносказание, в котором определенная мысль или понятие передаётся через обрисовку конкретных предметов, явлений действительности .
- 3. Эмоционально окрашенное определение.
- 4. Явное преувеличение, имеющее целью усиление выразительности.
- 5. Художественная речь, основанная на иносказании (по имени древнегреческого баснописца).
- 6. Изображение действительности в резко искажённом виде, соединение несоединимого, реального с фантастическим, того, что невозможно с точки зрения здравого рассудка.
- 7. Гневное осмеяние каких-либо опасных для общества пороков.
- 8. Едкая, язвительная насмешка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Как генералы попали на остров?
- Как ведут себя генералы, оказавшиеся на необитаемом острове?
- Генералы пытаются уйти от реальной жизни – уснуть. Не получается.
- Почему? О чем они думают?
- Какой выход находят генералы из создавшегося положения?
- Кто такой мужик?
- Почему так трудно пришлось генералам на острове?
- Каким образом генералам удалось вернуться в Петербург?
- Аллегория
- Гипербола
- Фантастика
- Гротеск
- 1 ВАРИАНТ
- 1.Как два генерала оказались на необитаемом острове?
- а) в результате кораблекрушения;
- б) по щучьему велению;
- в) с помощью волшебника;
- 2. Какую газету читали генералы на острове?
- а) «Московские ведомости»;
- б) «Московское обозрение»;
- в) «Весть»;
- 3. Кем мужик работал в Петербурге?
- а) поваром;
- б) извозчиком;
- в) маляром;
- 4. Какой предмет проглотил один из генералов за неимением ужина?
- а) пуговицу;
- б) орден;
- в) тапочки;
- 5. Как генералы вернулись домой?
- а) заснули и проснулись дома;
- б) так же, как и попали на остров;
- в) мужик построил корабль;
- 6. Какой из генералов был поумнее?
- а) тот, кто был учителем каллиграфии;
- б) тот, кто был учителем географии;
- в) тот, который не был учителем;
- 7. Как генералы мужика при себе удерживали?
- а) цепью приковали;
- б) верёвочкой привязали;
- в) он остался сам;
- 2 ВАРИАНТ
- 1. В чём мужик на острове варил суп?
- а) в котелке;
- б) в пригоршне;
- в) в кокосовой скорлупке;
- 2. Как генералы отыскали на острове мужика?
- а) по следам на песке;
- б) по звукам балалайки;
- в) по запаху мякинного хлеба;
- 3. В каком виде генералы прибыли на остров?
- а) в мундирах;
- б) в ночных рубашках;
- в) раздетые;
- 4. Из чего мужик сделал силки для птиц?
- а) из собственных волос;
- б) из собственной рубахи;
- в) из лески;
- 5. На какой улице в Петербурге жили генералы?
- а) на Подьяческой;
- б) на Фонтанке;
- в) на Литейной;
- 6. Что сделали в городе Вятке с пойманной рыбой, прежде чем варить уху?
- б) высекли;
- в) откормили;
- 7. Чем генералы наградили мужика?
- а) орденом;
- б) плёткой;
- в) рюмкой водки и пятаком.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Оцени себя:
- Если у вас получилось от 16 до 21 верных ответов – вы хорошо усвоили тему урока.
- Если вы набрали от 10 до 15 верных ответов – вам нужно повторить тему урока.
- Если вы набрали менее 10 верных ответов – вы плохо усвоил изученный материал, будьте внимательней!
- Прочитать сказку «Дикий помещик»;
- Составить кроссворд по этой сказке (8-10 вопросов).
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Сочинение по картине А.Рылова "В голубом просторе""
- Подготовка к сочинению по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Направление «Путь»
- Подготовка к итоговому сочинению. Направление «Путь»
- Презентация на тему "Малые жанры фольклора" к учебнику В.Я.Коровиной
- Сочинение по картине В.М. Васнецова «Богатыри»
- Презентация к уроку обучения грамоте 1 класс "Школа 2100" Белка и Волк
