Презентация "Риторический вопрос"
Подписи к слайдам:
Ритор – В Древней Греции и Риме: оратор,
а также учитель теории красноречия.
Риторика-
1.Теория ораторского искусства.
2.Напыщенная и бессодержательная речь
Риторический – напыщенный, словесно украшенный.
Риторический вопрос (греч. - оратор)-фигура речи, которая представляет собой по форме вопросительное предложение, употребленное не в собственном своем значении. Оно является по содержанию утвердительный и не требует ответа, а его вопросительная структура и интонация используется для того, чтобы привлечь внимание, повысить эмоциональное воздействие высказывания на читателя.
Риторический вопрос (греч. - оратор)-фигура речи, которая представляет собой по форме вопросительное предложение, употребленное не в собственном своем значении. Оно является по содержанию утвердительным и не требует ответа, а его вопросительная структура и интонация используется для того, чтобы привлечь внимание, повысить эмоциональное воздействие высказывания на читателя.
Замените вопросительные предложения утвердительными:
- «На кого не действует новизна?» (А.П. Чехов)
- «Разве я не знаю его, эту ложь, которою он весь пропитан?» (Л.Н. Толстой)
- «Как же можно барышень, произносящих подобные монологи, серьёзно обвинять за что-нибудь?» (Н.А. Добролюбов)
- Кто обрадуется пыльной буре за окном, кружащей несколько дней?
- Но разве от этого легче?
- Где уж ей быть доброй, веселой и ласковой?
Риторический вопрос (греч. - оратор)-фигура речи, которая представляет собой по форме вопросительное предложение, употребленное не в собственном своем значении. Оно является по содержанию утвердительным и не требует ответа, а его вопросительная структура и интонация используется для того, чтобы привлечь внимание, повысить эмоциональное воздействие высказывания на читателя.
Риторический вопрос (греч. - оратор)-фигура речи, которая представляет собой по форме вопросительное предложение, употребленное не в собственном своем значении. Оно является по содержанию утвердительным и не требует ответа, а его вопросительная структура и интонация используется для того, чтобы привлечь внимание, повысить эмоциональное воздействие высказывания на читателя.
Риторический вопрос
Передает …..
Подчеркивает ….
Говорит о ….
Выражает …
Позволяет увидеть …
Позволяет почувствовать …
Дает возможность читателю …
Помогает представить …
Отчего мне так душно? Отчего мне так скучно?
Я совсем остываю к мечте.
Дни мои равномерны, жизнь моя однозвучна,
Я застыл на последней черте.
Только шаг остается, только миг быстрокрылый,
И уйду я от бледных людей.
Для чего же я медлю пред раскрытой могилой?
Не спешу в неизвестность скорей?
К. Бальмонт
Проводила друга до передней,
Постояла в золотой пыли.
С колоколенки соседней
Звуки влажные текли.
Брошена! Придуманное слово –
Разве я цветок или письмо?
А глаза глядят уже сурово
В потемневшее трюмо.
А. Ахматова
Долгим взглядом твоим истомленная,
И сама научилась томить,
Из ребра твоего сотворенная,
Как могу я тебя не любить?
Быть твоей сестрой отрадною
Мне завещано древней судьбой,
А я стала лукавой и жадною
И сладчайшей твоей рабой.
А. Ахматова
Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои –
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, -
Любуйся ими – и молчи.
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи, -
Питайся ими – и молчи.
Ф. Тютчев
Вся в снегу, кудрявом, благовонном,
Вся-то ты гудишь блаженным звоном
Пчел и ос, завистливых и злых…
Старишься, подруга дорогая?
Не беда. Вот будет ли такая
Молодая старость у других!
И. Бунин
Напишите сочинение-рассуждение: «Роль риторических вопросов в тексте»
Риторический вопрос (греч. - оратор)-фигура речи, которая представляет собой по форме вопросительное предложение, употребленное не в собственном своем значении. Оно является по содержанию утвердительным и не требует ответа, а его вопросительная структура и интонация используется для того, чтобы привлечь внимание, повысить эмоциональное воздействие высказывания на читателя.
Литература - еще материалы к урокам:
- Итоговая контрольная работа по литературе за 5 класс
- Урок внеклассного чтения "Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник»" 7 класс
- Урок литературы в 6 классе "Стихотворные размеры"
- Подготовка к сочинению-размышлению "Праведник и защитник Русской земли" 8 класс
- Презентация Г.Х. Андерсен "Ромашка"
- Презентация "Сочиняем волшебную сказку" 5 класс