Ученики на Учителя.com


Конспект урока "А.А. Фет. Биография"

«Государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Мантуровская школа-интернат Костромской области для детей
с ограниченными возможностями здоровья»
УРОК ЧТЕНИЯ
И РАЗВИТИЯ РЕЧИ
9 класс.
« А.А. Фет. Биография»
Учитель: Тихомирова Н.Л
Мантурово 2018
Урок по порядку: 1-ый урок по данному произведению.
Тип урока: комбинированный.
Тема: « А.А. Фет. Биография.
Цель урока: Познакомить с основными этапами жизни и творчества А.А.Фета;
Задачи урока:
Образовательная: увлечь поэзией А.Фета, дать представление о личности автора и его художественном мире,
основных темах его творчества.
Коррекционно- развивающая: развивать память, речь, мышление, обогащать словарный запас учащихся;
Воспитательная - воспитывать любовь к прекрасному – поэзии, музыке, живописи
Оборудование: учебник чтения для 9 класса, рабочие тетради, мультимедийная презентация, раздаточный материал с
текстом стихотворения, карточки с планом урока , запись песни « Я пришёл к тебе с приветом»
ХОД УРОКА:
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
Коррекционная
работа
1.Приветствие. Проверка
готовности к уроку. Настрой на работу.
Установка на работу,
дисциплина. Готовность
учащихся слушать и
воспринимать учителя.
1мин
Коррекция
внимания
1.Опрос:
О творчестве, какого русского поэта мы говорили на прошедших уроках?
Какую тему урока изучали на прошлом уроке?
Как имя Николая Алексеевича Некрасова связано с Костромским краем?
Какие стихотворения Н.А. Некрасов написал на Костромской земле?
( « Дедушка Мазай и зайцы», « Крестьянские дети», « Генерал Топтыгин», « Кому на
Руси жить хорошо»)
Какое стихотворение Н.Некрасова мы читали?
2.Чтение учащимися стихотворение « Дедушка Мазай и зайцы»
Учащиеся отвечают на
вопросы учителя
Чтение учащимися
2 мин
Работа над
умением давать
полные ответы на
вопросы
Работа над
развитием
орфоэпически
3.Какие пословицы подойдут к главному герою.
Жизнь дана на добрые дела.
Про доброе дело говори смело.
Свет не без добрых людей.
Не рой другому яму, сам в неё попадёшь.
Доброму человеку и чужая боль к сердцу.
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
стихотворения
Учащиеся читают пословицы,
выделяют лишнюю
10 мин
правильного
произношения
текста
Коррекция
мыслительных
процессов, через
умение выделить
главное.
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело.
Выполнение физкультминутки
2мин
Коррекция и
развитие
координации
движения
Вводная часть Я пришел к тебе с приветом...
Чтение отрывка ребятами по
четыре строчке.
15 мин
Работа над
развитием
орфоэпически
правильного
Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;
Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой;
Рассказать, что с той же страстью,
Как вчера, пришел я снова,
Что душа все так же счастью
И тебе служить готова;
Рассказать, что отовсюду
На меня весельем веет,
Что не знаю сам, что буду
Петь - но только песня зреет.
Ребята, вам понравилось это стихотворение? Почему ?
Кто является автором этого стихотворения?
Ответы учащихся
произношения
текста.
Коррекция
эмоционально-
волевой сферы
Сообщение темы урока.
Учитель: А.А. Фет и пришел в русскую поэзию, чтобы рассказать нам о любви и
человеческих взаимоотношениях, о красоте природы.
Рассказ учителя о жизни и творчестве А.А.Фета по плану:
1. Рождение поэта.
2.Детские годы.
3.Учёба
4.Начало литературной деятельности.
5.На военной службе.
6.Признание таланта Фета
Эпиграф урока: “Жизнь моя – самый сложный роман”. А.А.Фет
В конце урока дать ответ на вопрос: Была ли жизнь Фета похожа на сложный роман?
Работа с учебником.
1.Найдите в учебнике материал, рассказывающий о рождении Фета и о его
родителях.
Губерния- в России с начала 18 века до 1929 г административно- территориальная
единица.
2.Найдите в учебнике, что говорится о детских годах Фета.
Имение- земельное владение
3.Прочитайтё в учебнике о том, в каких учебных заведениях учился Фет.
Учащиеся слушают рассказ
учителя
Учащиеся записывают план в
тетради
Выборочное чтение текста
учебника
Коррекция
познавательной
сферы
Обогащение
словарного запаса
Пансион- закрытое среднее учебное заведение с общежитием.
Когда А.Фет начал писать стихи?
4. Прочитайте о том, как русские люди отнеслись к стихам Фета.
5. Рассказ учителя о военной службе Фета
Дворянин-лицо, принадлежащее дворянству( господствующий класс)
Помещик- земледелец, относящийся к господствующему классу.
6. Прочитайте в учебнике отрывок, в котором говорится о признании таланта Фета.
Решение проблемного вопроса: Была ли жизнь Фета похожа на сложный роман?
Ответ учащихся
Учащиеся слушают
Учащиеся дают ответ
Коррекция
внимания
Коррекция
логического
мышления
Музыкальность фетовской поэзии почувствовали многие композиторы 19 и 20
в. П.И.Чайковский говорил о Фете: "Это не просто поэт, скорее поэт-
музыкант» .Многие стихотворения положены на музыку.
Песня на стихотворение « Я пришёл к тебе с приветом»
Учащиеся прослушивают текст
песни
3 мин
Коррекция и
эмоционально-
волевой сферы
1.В каком году родился Афанасий Афанасьевич Фет?
а) 1892
б) 1820
в) 2009
2. Кого считал своим отцом Фет?
Учащиеся отвечают
письменно на вопросы теста
5мин
Коррекция
мыслительных
процессов, через
умение выделить
главное
а) Афанасия Шеншина
б) Николая Некрасова
в) Александра Пушкина
3. В каком пансионе учился Фет А.А.?
а) немецком
б) французском
в) русском
4. В какое высшее учебное заведение поступил Фет А.А.?
а) Московский университет
б) Царско-Сельский лицей
в) никуда не поступил
5. С раскрытием тайны рождения чего был лишен Фет А.А.?
а) фамилии
б) дворянского титула
в) наследства богатого рода
6. Чтобы вернуть дворянский титул Фет А.А.
а) поступил на военную службу
б) занялся земледелием
в) стал писателем
7. В каком году появляются сборники стихов Фета А.А.?
а) 1820
б) 1892
в) 1880
8. Добился ли Фет А.А., чтобы ему вернули дворянский титул?
а) да
б) нет
в) отказался от титула
Ответ на проблемный вопрос : Была ли жизнь Фета похожа на сложный
роман? Почему?
Чтение статьи на стр. 143-144. Рассказ о жизни и творчестве А.А. Фета
1. Рождение будущего поэта.
2. Детские годы.
3. Учёба
4. Начало литературной деятельности.
5. На военной службе.
6.Признание поэта
Выставление оценок
Учащиеся записывают
домашнее задание
1мин
Коррекция
мышления
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: