Ученики на Учителя.com


Конспект внеклассного мероприятия По роману И. Ильфа и Е. Петрова "12 стульев"

Конспект внеклассного мероприятия
По роману И.Ильфа и Е.Петрова «12 стульев»
(можно приурочить к 1 апреля)
Учитель: Джемилева Елена Михайловна
МОУ гимназия №1 г.о. Шуя
Класс: 8-9
Цель: познакомить учащихся с художественным произведением и историей его создания.
Задачи:
способствовать возникновению желания прочитать книгу;
совершенствовать опыт творческой деятельности, творческих возможностей; создавать
условия для реализации обретенных познаний, умений и навыков; совершенствовать опыт
неформального взаимодействия, общения, совместной работы.
Оборудование: раздаточный материал (карточки с цифрами, история создания, герои,
цитаты, сценки), реквизит к сценкам.
Подготовка: класс заранее разделить на 3 группы, раздать сценки на выбор для
подготовки (или предложить учащимся самим выбрать отрывок, если они знакомы с
романом). Сообщить об оценивании сценок.
Система оценивания:
I раунд – если отвечает представитель команды – 2 балла, если ему помогает команда – 1
балл
II раунд - по баллу за правильный ответ, максимум 10 баллов
III раунд – 3 балла за каждое угаданное слово.
Сценки – 10 баллов. Артистизм – 5 баллов, костюмы – 5 баллов.
Ход мероприятия.
Здравствуйте.
Наша встреча посвящена очень важной теме. Давайте послушаем, как характеризовали
это явление выдающиеся люди. Ваша задача: догадаться, о чем мы с вами будем
говорить.
Слайд №2
Джин Шеперд: - это правда в безопасных для жизни дозах.
Альберто Моравиа: - оружие безоружных.
И. Кант: - талант произвольно приходить в хорошее расположение духа.
С. Ликок - это добродушное созерцание и художественное изображение нелепостей
жизни.
Что описывается в данных цитатах? (Предположения учащихся)
Да, мы будем говорить с вами о способности подмечать в явлении их комичные, смешные
стороны, т.е. наше занятие посвящено юмору.
А зачем нам нужен юмор в жизни? (Ответы учащихся)
Умение смеяться над серьёзными жизненными ситуациями помогает людям преодолевать
все трудности. И более того, есть также множество доказательств того, что юмор
положительно влияет на физическое состояние, здоровье и даже уменьшает боль.
А какие юмористические книги вы знаете? По возможности, назовите авторов. (Ответы
учащихся)
Слайд №3
Нашу встречу мы посвятим роману Ильфа и Петрова «12 стульев», и я надеюсь, что у вас
возникнет желание прочесть его, если до сих пор вы еще не знакомы с этим
произведением.
Наше мероприятие будет проходить в форме состязания и состоит из … раундов.
I раунд посвящен истории создания романа «12 стульев»
Последующие раунды непосредственно связаны с содержанием этого произведения.
Итак, начинаем.
Слайд №4
I раунд
Ознакомьтесь с перечнем вопросов, на которые вам предстоит ответить, после
ознакомления с исторической справкой. На чтение статьи отводится 5-7 минут, после чего
все материалы будут изъяты, поэтому постарайтесь запомнить, как можно больше. Затем
представитель команды выходит к доске и тянет жребий, определяющий номер вопроса,
на который он должен ответить.
В каком году был написан роман «12 стульев»?
Назовите год и журнал, в котором роман был впервые опубликован.
В каком журнале работали будущие соавторы?
В каком городе родились будущие соавторы?
Кто подсказал тему для произведения?
Кто скрывался под псевдонимом Илья Ильф?
Кто скрывался под псевдонимом Евгений Петров?
Назовите профессии, в которых будущие писатели пробовали свои силы?
Как предлагал работать над произведением Валентин Петрович Катаев?
Почему Валентин Катаев отказался от соавторства?
В чем заключался принцип совместной работы Ильфа и Петрова?
Сколько частей в романе и что лежит в основе сюжета?
Дополнительные баллы можно заработать, ответив на вопросы:
Вспомните название первой части. Кратко перескажите ее содержание.
Как называется вторая часть. Кратко перескажите ее содержание.
Как озаглавлена третья часть. Кратко перескажите ее содержание.
II раунд
Слайд №5
Подберите характеристику указанным героям произведения «12 стульев».
Проверка: Обменяться вариантами ответов и выставить количество баллов (по баллу за
правильный ответ)
Ответы
1 - З
2 - Д
3 - К
4 - А
5 - И
6 - Б
7 - Г
8 – В
9 - Ж
10 - Е
III раунд
Слайд №6
Третий раунд напоминает игру поле чудес. Представители команды должны угадать
слово, открывая его по буквам или назвать слово сразу, когда к вам подошла очередь.
Если участник называет букву, которой нет в слове, то он читает цитату из романа
И.Ильфа и Е.Петрова и ход передается другому игроку. После того, как слово угадано
учитель зачитывает цитату, подтверждающую ответ.
После каждого отгаданного слова одна из команд показывает сценку. Герои выразительно
читают слова своей роли (не нужно заучивать их наизусть). Оценивается: артистизм и
костюмы (или элементы костюма и декорации).
Слайд №7
1. Как называлось средство для окраски волос, которым воспользовался Воробьянинов?
(Титаник)
Для окраски есть замечательное средство "Титаник". Получено с таможни.
Контрабандный товар. Не смывается ни холодной, ни горячей водой, ни мыльной
пеной, ни керосином. Радикальный черный цвет. Флакон на полгода стоит 3 р. 12
копеек. Рекомендую как хорошему знакомому.
Слайд №8
2. Чем угостил Бендер беспризорного при входе в Старгород? (яблоко)
В половине двенадцатого с северо-запада, со стороны деревни Чмаровки, в
Старгород вошел молодой человек лет двадцати восьми. За ним бежал
беспризорный. – Дядя, – весело кричал он, – дай десять копеек! Молодой человек
вынул из кармана нагретое яблоко и подал его беспризорному, но тот не отставал.
Слайд №9
3. Какой предмет под маркой "Эклер" являлся единственным в доме Старсобеса,
имеющим отношение к пожарной охране, и вызвал в инспекторе особое раздражение?
(огнетушитель)
- Против пожара, -- заявил он, -- у нас все меры приняты. Есть даже огнетушитель
"Эклер".
(Если осталось время)
Слайд №10
4. Как называлась гостиница, в которой жили О. Бендер и Воробьянинов, съехав из
подвала сторожа? (Сорбонна)
Остановились они в меблированных комнатах «Сорбонна». Остап переполошил весь
небольшой штат отельной прислуги. Сначала он обозревал семирублевые номера, но
остался недоволен их меблировкой. Убранство пятирублевых номеров понравилось ему
больше, но ковры были какие-то облезшие, и возмущал запах. В трехрублевых номерах
было все хорошо, за исключением картин. – Я не могу жить в одной комнате с пейзажами,
– сказал Остап. Пришлось поселиться в номере за рубль восемьдесят. Там не было
пейзажей, не было ковров, а меблировка была строго выдержана: две кровати и ночной
столик.
– Стиль каменного века, – заметил Остап с одобрением.
Подведение итогов (счет)
Рефлексия
И в заключение нашей встречи я хочу задать вам вопрос: возникло ли у вас желание
прочитать роман И.Ильфа и Е.Петрова «12 стульев» или перечитать, если вы с ним
знакомы, и почему.
(Ответы учащихся)
Слайд №11
Источники:
http://citaty.su/aforizmy-i-citaty-pro-yumor
http://www.ivurcol.net/el_resurs/lp/66.pdf
http://az.lib.ru/i/ilfpetrov/text_0120.shtml
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1
%86%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B5
%D0%B2
фото
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a5/Ilf_Petrov.jpg
https://s1.knigavuhe.ru/1/covers/14778/1-2.jpg
https://lh3.ggpht.com/F3Q36F4Bjp7DpJvgQkODjJ9faewAOGE23zUiTilpZAdp-
TianN4LaNAV_asa0_HX8fA=s180
презентация
https://easyen.ru/load/klassnye_chasy/raznye/shablon_dlja_intellektualnoj_igry_pole_chudes/11
2-1-0-58138
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: