Ученики на Учителя.com


Урок-практикум "Ранние рассказы М. Горького. Эволюция художественной трактовки индивидуализма в рассказе «Старуха Изергиль»" 11 класс

Урок. Ранние рассказы М.Горького.
Эволюция художественной трактовки индивидуализма в
рассказе «Старуха Изергиль». Урок-практикум составила
Марычева Н.Г., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ
№ 26 г.Комсомольска-на-Амуре
Цели:
1. узнать особенности ранних произведений Горького на примере рассказов «Макар
Чудра» и «Челкаш»
2. уметь проследить эволюцию художественной трактовки индивидуализма на
рассказе «Старуха Изергиль», суметь найти худ. Средства и доказать свою мысль
3. ответить в конце урока на контрольный вопрос.
Оформление доски:
• Эпиграф: «Лишь тот достоин жизни и свободы, кто
каждый день за них идет на бой»
Гёте.
• I. автор
- рабочей среды
- неудовлетворенность, смещение реального и
фактического
II. герой
- может быть из низов
- далек от идеала
- дается в социальном окружении
- может быть героическим символом
III. художественные особенности
- новизна тематики (наказанием одиночеством –
Лара)
- разножанровость (легенды, песни, сказки, рассказы)
- идея – проставление подвига
- сюжет – стремительное динамическое развитие
- гиперболизация качеств
- ритмичность прозы
- речь – напряженная, взволнованная
- множество эпитетов, сравнений, метафор
-связь с современностью
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
1. Ранние
рассказы
Горького
«Романтика Горького
неоднопланова: он обращается к
традициям романтиков 19 в. и к
традициям УНТ. Чтобы понять это,
1-й ученик доклад по
рассказу «Макар Чудра»
прослушаем 2 доклада»
«Итак, в жанре УНТ (легенда)
написаны такие произведения, как
«Макар Чудра», «Старуха
Изергиль», «Песня о
буревестнике», «Песня о соколе».
Как в любой легенде, здесь есть
сказитель (цыган Мака Чурда),
герои легенды (Рада, Лойко Зобар)-
романтические герои, их идеал –
свобода, стремление к ней
приводит к внешнему (между
героями), который приводит к
гибели героев( они настолько
любят свободу, что любовь друг к
другу считают цепью), и
внутреннему конфликту(между
чувством любви и любовью к
свободе.
«Прослушаем 2-ой доклад по
рассказу «Челкаш»
2-ой доклад по рассказу
«Челкаш»
«Итак, Горький сопоставляет жизнь
природы ( у природы – мощь) и
жизнь человека ( у человека –
суета).Первоначально симпатии
автор отдает Гавриле, но в этом
конфликте духовно побеждает
Челкаш (финал всё поворачивает
по-другому). Внимание не только
характерам, но и обстоятельствам,
которые губят человека, народ, что
социальное положение ничего не
значит, так что нравственно
Гаврила оказался ниже Челкаша. В
чем?
Гаврила хотел убить
Челкаша.
Анализ
рассказа
«Старуха
Изергиль»
Легенда о
Ларре
«Чтобы перейти к анализу рассказа
«Старуха Изергиль», сначала
вспомним легенды»
1-й ученик рассказывает
легенду о Ларре
«Сделайте вывод»
Ларра близок к Демону
Лермонтова, он является
воплощением
индивидуализма и
эгоцентризма.
«Какие художественные средства
нам об говорят?»
Эпитеты, метафоры,
стравнения
История
жизни
старухи
Изергиль
Найдите их.
Работа по тексту
«Что можно сказать о судьбе
старухи?»
Ученик рассказывает
историю жизни старухи
Изергиль.
«Сделайте вывод»
Образ старухи Изергиль
противоречив, в ее
жизни было много
такого, что можно
расценить
неоднозначно. Добро и
зло – всё перемешано в
ней, как в жизни.
«Найдите худ. средства в описании
ее истории жизни, ее портрет. Что
в ней противоречит?»
Работа с текстом
Легенда о
Данко
«Легенду о Данко нам расскажет…
Ученик рассказывает
легенду о Данко
«Сделайте вывод»
Главный для Данко
вопрос: «Что я сделал
для людей?» Этот
вопрос каждый из нас
должен задать в своей
жизни, ведь человек
остается в памяти людей
в делах своих. Именно в
смерти Данко – его
бессмертие.
«Схема рассказа:
Я - Изергиль - Я
(Ларра) (Данко)
Два разных «Я»,
противопоставленных друг другу
(Данко и Лара), это два
противоположных отношения к
жизни, которые есть и сейчас..
Почему история жизни старухи
Изергиль дана между легендами о
Данко и Ларе?»
Т.к. в ней (в старухе)
соединяются два
противоположных
начала.
Докажите вашу мысль ее
поступками
Дети приводят примеры
Кто из героев достоин жизни и
свободы? Почему?
Доказывают, отвечая на
вопросы.
Найдите в рассказе «Старуха
Изергиль» три типа эгоизма.
1. эгоцентризм (Лара)
2. эгоизм борьбы за
народ (Данко)
3. эгоизм старухи
Какие две гордости есть в
рассказе?
Данко и Ларра
Вывод
Запишите вывод о романтизме
Горького (он написан на доске)
Запись в тетрадь
Контрольные
вопросы
1.объясните смысл эпиграфа на
примере рассказа «Старуха
Изергиль»
2.связь с современностью рассказа
«Старуха Изергиль»
3. Как вы понимаете выражение:
«Только один осторожный человек
заметил это и, боясь чего-то,
наступил на гордое сердце ногой»
Домашнее
задание
По группам
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: