Конспект урока "Деревья зимой" 2 класс
Урок по ИЗО во 2 классе.
Тема: « Деревья зимой».
Цели: - Содействовать формированию любви к родной природе.
- Создать благоприятные условия для совместного эстетического переживания.
- Развивать графические умения.
Оборудование: лист цветной бумаги, кисти, краски, зубная паста.
Материал к уроку: картинки Зимы и Деда Мороза, зимний пейзаж, портрет
И.И.Шишкина, репродукции картин « Зима», « На Севере диком…»
1
2.
3..
4.
5.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
Сегодня мы начнём урок с того, что вспомним
стихотворение, которое напомнит нам о том, какое
время года наступило
Вопросы:
- Какое время года описал поэт?
- А фамилия поэта?
- Кто всегда помогает Зиме?
Скоро любимый всеми детьми праздник Новый год и
мы пригласим Деда Мороза.
Организация рабочего места.
Зима и Дед Мороз хотят посмотреть, как вы
приготовили своё рабочее место. Сверьтесь с
таблицей- всё ли правильно расположили.
Сообщение темы урока.
- Куда приходит Зима?
- Чем укрывает она город, лес, поля, луга?
Мы сегодня как Зима, попробуем украсить свои
деревья и кустарники.
- Назовите любимые цвета Зимы?
- Как вы думаете, для чего мы взяли зубную пасту?
Практическая работа.
1) Рисование ствола дерева и кустарника.
- С чего мы начнём работу?
- Вспомним, чем отличается дерево от кустарника?
Приготовили краски. Выбрали краску для стволов,
веток. Набираем много краски - меньше воды.
Почему?
2) Беседа по картинам И. И. Шишкина « Зима», « На
Севере диком…»
Пока сохнет краска, я хочу познакомить вас с
картинами известного русского художника
И.Шишкина на нашу тему.
Картина « Зима». Рассмотрите внимательно.
- Что изображено на картине?
- Какое время года?
- По каким признакам вы определили?
- Какое время дня изобразил художник?
Снег глубокий, засыпал и деревья, и землю.
- Как бы вы назвали эту картину?
А вот другая картина: и уже не день, а вечер зимний
Чтение стихотворения « Вот
север, тучи нагоняя…»
подготовленным учеником.
Слайд № 3
Ответы детей.
Слайд № 4.
Слайд № 5.
Ответы детей. ( В город, лес,
поля, луга.)
Ответ. ( Снегом.)
Ответы детей.
Рассматривание образцов.
Ответы детей.
Вырисовывание стволов и
веток.
Слайд № 6..
Слайд № 7.
Ответы детей.
Слайд № 8.
6.
или ночь. Одинокая сосна на краю скалы, с уходящей
вдаль тайгой ( густым лесом). Мороз, и снег
переливается под светом луны.
Шишкин был мастером изображения природы. Он
стремился раскрыть, понять её.
- А как называются картины, на которых изображена
природа?
Отдохнули. Вот мы и приступаем ко второму этапу
работы над своим пейзажем. Нам осталось рассыпать
снег на деревья и кустарники насколько позволит
фантазия.
3) Работа над завершением деталей картины.( Приёмы
работы- тычком, разводьями).
Итог урока. Обобщение.
Давайте соединим ваши работы в одну единую - у нас
получился наш лес. Попробуйте дать ей название.
Мы эту картину выставим на выставку работ о зиме.
Хочется вместе с вами прочитать слова из
стихотворения Ф. И. Тютчева « Чародейкою – Зимою».
Слайд № 9.Зачитывание
стихотворения о пейзаже.
Выставка работ.
Слайд № 10.
Название проекта «Зимний пейзаж»
Потребность (проблема):
- Что нужно знать ученику о красоте
зимой.
Краткосрочный
Класс
Вид проекта:
2
коллективный
Задачи проекта:
содействовать формированию эстетического отношения к действительности;
развивать наблюдательность, закреплять графические навыки работы
акварелью; научить навыкам работы зубной пастой.
Задачи для учащихся:
- расширить знания, умения
логически мыслить.
- рассуждать и делать
умозаключения.
Ожидаемые результаты:
- создание картины на выставку,
посвящённую зиме.
Перечень формируемых (развиваемых) у учащихся знаний и умений:
Знания
Умения
- признаков данного времени года.
- названия картин, на которых
изображена природа.
- работы акварелью.
- рисовать с применением элементов:
тычков и разводьев.
