Конспект урока "Учимся рисовать муравья" 2-4 класс

Тема: Учимся рисовать муравья

Цель урока: научить рисовать муравья.

Задачи:

Образовательные

- Развивать любознательность, воображение.

- Умение аккуратно выполнять работу.

- Продолжать учить детей работать с гуашевыми красками.

Воспитательные

- Воспитание усидчивости, аккуратности при выполнении работы, бережного

отношения к природе.

Развивающие

- Развитие эстетического вкуса, чувства к прекрасному.

Оборудование:

Альбомный лист, простой карандаш, ластик, кисти, гуашевые краски,

непроливашка с водой, сенная труха

Ход урока

1.Организационный момент

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Будем изобразительное искусство изучать,

Творчество и фантазию развивать.

Проверка готовности к уроку.

2.Сообщение темы и цели урока

Сегодня мы с вами отправимся в гости к…. А вот к кому мы пойдём,

вы узнаете, отгадав загадку:

На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион.

-Чему мы должны научиться сегодня на занятии?

Когда и где нам могут пригодиться знания, полученные сегодня на

уроке?

3. Введение в тему занятия

Вступительная беседа

Предлагаю вам, пройтись к ближайшему муравейнику, и не

беспокоя его жителей, понаблюдать за ними, Для этого

необходимо запастись терпением. Вряд ли наш приход повлияет на

поведение хозяев гнезда, так как муравьи весьма близоруки и

четкое изображение видят с расстояния 3-4 сантиметра, а

некоторые виды вообще слепы.

Муравейник - одно из самых удивительных сооружений.

С первого взгляда может показаться, что в муравейника царит

сплошной хаос и беспорядок. Но присмотревшись, мы заметим, что

каждый член муравьиной общины занят своим делом.

Бесконечным потоком вливается в муравейник большое

количество муравьёв, которые тащат к себе в дом каких-то гусениц,

жучков и другой корм, тут же другой поток выносят из глубин

муравейника комочки земли, третьи с постоянной периодичностью

куда-то уходят и возвращаются. Внешне, муравьи, составляющие

этот бурлящий жизнью муравейник, выглядят вполне одинаково.

Но только на первый взгляд.

Муравьи – насекомые с долгой историей и фантастически

высокой самоорганизацией. Эти маленькие жители встречаются во

всех уголках Земли и известны всем без исключения детям и

взрослым.

Существует три группы муравьев: самки, самцы и рабочие,

причем распределение обязанностей, отношения между собой у

них очень развиты. Эти маленькие насекомые живут своей семьей

как единым целым, способны совместно решать сложные задачи и

передавать информацию друг другу.

Как и все насекомые, муравьи имеют шесть ног. Каждая нога

состоит из трех суставов. Ноги муравьев очень сильны, чтобы они

могли работать очень быстро. Муравей может поднять 20 раз

больше собственного вес.

В чём-то муравьи похожи на инопланетян. Они могут переносить

груз в 100 раз превосходящий их вес. Могут висеть в низ головой на

гладком стекле. Они потребляют огромное количество пищи и

перемещаются на очень большие расстояния. Каждый муравей

обладает немалой силой, а действуя сообща они превращаются в

суперцивилизацию.

Средняя продолжительность жизни муравьев 45-60 дней. Глава

муравей имеет пару больших, сильных челюстей. Челюсти

открываются и закрываются боком, как ножницы. Взрослые

муравьи не могут жевать и глотать твердую пищу. Вместо этого они

глотают сок, который они выжимают из кусочков пищи. Муравей

имеет два глаза, каждый глаз состоит из множества меньших.

Муравей – символ трудолюбия, взаимопомощи, про него

написано много басен и сказок. Много раз эти насекомые

упоминаются в верованиях индейцев как добытчики золота, а в

Библии говорится, что нет у муравья начальника, но он всё равно

непрерывно работает и что ленивцам есть чему у него поучиться.

Под пенёчком домик чей?

Он без окон, без дверей!

Горка-башня из земли,

Ах, живут здесь муравьи!

Что-то в домик свой заносят,

А из домика выносят

Мелкие песчинки,

Разные крупинки.

Работяги-муравьи

Целый день снуют

От восхода до зари,

И не устают!

Есть ли на свете сила, способная разрушить работу этой

отлаженной системы?

К сожалению такая сила есть. Обычно старую траву сжигают, чтобы

подготовить землю к следующему сезону. Зала удобряет почву и

повышает продуктивность пастбища. Муравьи не знают что такое

огонь, не умеют противостоять ему и не спасаются бегством. Они

как роботы продолжают делать своё дело, пока не сгорят заживо.

Огонь пожирает траву и уничтожает муравейник. Всё превращается

в прах.

- Какой вывод мы должны сделать?

Муравьи в лесу полезны –

Сберегают от болезней.

Вредных мошек поглощают,

Тем деревья защищают.

Чтобы летом и весною,

Лес шумел своей листвою.

Осень - чудная пора.

Собирайся, детвора,

В лес по ягоды, грибочки,

Обходи кусты и кочки.

Муравейник не ломай.

От беды оберегай.

Р. Новикова

4. Творческая практическая деятельность обучающихся.

- Приготовьте лист бумаги, гуашь, кисти.

-Прежде чем рисовать определите, какой формы голова, туловище

вашего насекомого, сколько лапок?

-Располагаю лист бумаги по горизонтали, рисую муравейник,

намазываю клеем и засыпаю сенной трухой, затем провожу

наклонную линию, от которой буду вести детальное построение

изображения, начиная с определения размеров тельца и головы.

-Какой формы нарисуем туловище муравья?(Овальной)

-А голова? (круглой)

-После этого рисую лапки, усики, глаза. Теперь стираем ластиком

лишние линии.

-Приступаем к работе с гуашевыми красками. Раскрасьте туловище

муравья. Подождите пока подсохнет первый слой краски. Потом

можно приступать к украшению муравья: нарисуйте усики, ножки,

ручки и т.д.

5. Физминутка

Муравьи живут семьёй.

Как их много, ой-ёй-ёй!

Дом в лесу стоит средь ёлок.

Из сухой травы, иголок,

6.Итог урока. Рефлексия

-Чему мы учились сегодня на уроке?

-Расскажите о своих муравьях: почему вы их так нарисовали? В чем

была трудность при рисовании насекомого? Что в работе

необычного, привлекательного?

- Когда и где нам могут пригодиться знания, полученные сегодня на