Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Символ плодородия и радости жизни в орнаментальном искусстве народов Древнего Мира. Древний Египет родина растител"

Тема урока: Символ плодородия и радости жизни в орнаментальном искусстве
народов Древнего Мира. Древний Египет родина растительного орнамента.
Цель урока:
- Формирование нравственно-эстетической отзывчивости к прекрасному и
безобразному в жизни,
- Формирование художественно исторической активности.
Дети должны:
- научиться обращать внимание на содержательный смысл художественно-образного
языка искусства;
- учиться выражать свое личное понимание значения искусства в жизни людей;
проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию.
В процессе практической работы учащиеся должны:
отразить в рисунках единство формы и цвета.
Оборудование:
Учитель – репродукции, наглядность в компьютерной программе презентации,
Ученики - краски, кисточки, альбом, карандаши, баночка для воды
ПЛАН УРОКА:
1. Перед уроком – ПРЕЗЕНТАЦИЯ (с музыкальным сопровождением)
«Цветок Лотоса».
2. Организационный момент-0,5мин.
3. Актуализация знаний по теме «Виды, жанры ИЗО искусства» – ТЕСТ
№1-3 мин.
4. Актуализация знаний по теме «Древний Египет – родина
растительного орнамента» -3мин. Значение слов «Канон», «Капитель».
5. Актуализация знаний по теме «Орнамент», схема и последовательность
выполнения мотива.-3 мин. Значение слов «Стилизация».
6. «Колорит» в искусстве древнеегипетского орнамента, с
символическим значением цвета.-3мин;
7. Самостоятельная работа учащихся (раскрашивание орнамента,
нарисованного на прошлом уроке) – 5 мин.
8. Гимнастика для глаз.
9. Рефлексия. «Найди ошибку»2 мин.
ХОД УРОКА:
1. Перед уроком – ПРЕЗЕНТАЦИЯ (с музыкальным сопровождением)
«Цветок Лотоса».
2. Организационный момент-0,5мин.
Добрый День Уважаемые коллеги, мы рады приветствовать вас у нас в
гимназии.
Предлагаем вашему вниманию фрагмент урока «ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ РОДИНА
РАСТИТЕЛЬНОГО ОРНАМЕНТА» (второй урок по теме).
На первом уроке мы познакомились с древнеегипетским орнаментом, с
символическим значением растительных мотивов.
Целью фрагмента урока является демонстрация применения на уроках
Изобразительного Искусства Информационно- коммуникативных
технологий.
3. Актуализация знаний по теме «Виды, жанры ИЗО искусства» – ТЕСТ
№1-3 мин.
Вопрос учителя: Определите вид изобразительного искусства.
Живопись, Графика, Скульптура, Декоративно-прикладное искусство?
4. Актуализация знаний по теме «Древний Египет – родина
растительного орнамента» -3мин. Значение слов «Канон», «Капитель».
Вопрос учителя:
На прошлом уроке мы начали знакомство с искусством орнамента
Древнего Египта.
- Вспомните почему Древний Египет называют родиной
растительного орнамента?
ОТВЕТ:
Древний Египет можно назвать родиной растительного орнамента,
возникновение которого связано с благоприятными климатическими
условиями в долине реки НИЛ, где собирали по три урожая в год.
Неудивительно, что растения здесь обожествлялись, им поклонялись.
Древнеегипетский орнамент сформировался в результате
обожествления природных мотивов.
Создать изобразительный знак предмета означало сберечь и
увековечить его жизненную силу.
Основным мотивом древнеегипетского орнамента было изображение
лотоса – священного розового цветка.
Лотос являлся знаком плодородия, знаком фараонов, символом
Древнего Египта.
Изображение Лотоса, означавшего солнечный свет и жизнь, стало
общеобязательным во всех обрядовых росписях Древнего Египта.
Вопрос учителя:
Приведи примеры Какие еще знамениты орнаментальные мотивы ?
ОТВЕТ:
Не менее знаменит и орнаментальный мотив папируса – водного
тростника.
В древнеегипетской архитектуре широко использовались колонны со
стволом, напоминавшим связку тростника, и с капителью в форме
цветка или бутона папируса.
И еще один орнаментальный мотив характерен для декоративно-
прикладного искусства Древнего мира-это пальметта,
представляющая собой стилизованный веерообразный лист.
5. Актуализация знаний по теме «Орнамент», схема и последовательность
выполнения мотива.-3 мин. Значение слов «Стилизация».
Вопрос учителя:
Объясните какие приемы применены мастерами для создания
художественного образа растений в орнаменте?
ОТВЕТ:
Для создания художественного образа растений в орнаменте
применены приемы стилизации рисунка.
Стилизация- упрощенный четкий контрастный линейный рисунок.
СОПОСТАВЬТЕ изображения реальных лотоса, папируса, пальметты
с их декоративными изображениями в орнаменте.
Вопрос учителя:
ОБЪЯСНИТЕ как мы рисовали орнамент?
ОТВЕТ:
Орнамент - это узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов, которые
могут образовывать орнаментальный ряд, или раппорт.
В зависимости от характера этих элементов орнамент подразделяется на виды, например,
геометрический орнамент, растительный орнамент, антропоморфный орнамент и др.
Мы выделили раппорт орнамента и затем чередовали его несколько
раз в полосе.
ПОРАБОТАЙТЕ со словарём на стр. 224, 235. ПРОВЕРЬ верно ли ты
понимаешь смысл понятий канон, стилизация.
Вопрос учителя:
Выдели пожалуйста раппорт орнамента.
ВСПОМНИ. Как используется ритм и симметрия в построении
орнаментальной композиции?
6. «Колорит» в искусстве древнеегипетского орнамента, с
символическим значением цвета.-3мин;
Вопрос учителя:
ОТМЕТЬ. Колорит в искусстве Древнего Египта не только созвучен
природе этой страны, но и обусловлен общепринятым каноном,
которому следовали мастера.
ОТВЕТ:
Зеленый цвет – цвет жизни, голубой – цвет богов. Золотой цвет
ассоциировался с солнцем и бессмертием;
Черный цвет связывался с представлением о посмертном возрождении
и вечной жизни.
7. Самостоятельная работа учащихся (раскрашивание орнамента,
нарисованного на прошлом уроке) – 5 мин.
ИСПОЛЬЗУЙ полученные знания в своей творческой работе.
8. Гимнастика для глаз. Под ритмичную музыку следим за полётом мяча.
9. Рефлексия. «Найди ошибку»2 мин.
РАССМОТРИ рисунки. ПРОАНАЛИЗИРУЙ колорит орнамента, НАЙДИ
ошибку.
ЧТО НОВОГО УЗНАЛИ:
✓ Каковы характерные черты древнеегипетского стиля – особый способ
иносказательного выражения отвлеченных понятий, в котором
изображение – священный знак – образ.
✓ Что в изделиях декоративно-прикладного искусства Древнего Египта
прославляется живая природа, являющаяся главным мотивом
орнамента и радость жизни.
✓ Что в основе древнеегипетских орнаментальных композиций-
природные растительные мотивы и приёмы трансформации и
стилизации, применённые мастерами для создания художественного
образа растений.
✓ Как выполнить зарисовку-повтор растительных мотивов
древнеегипетского орнамента в цвете.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: