Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Культура и искусство" 11 класс

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Управление образования Восточно-Казахстанского областного акимата
КГКП «Колледж транспорта»
Конспект занятия № 2
Предмет: Культурология
Преподаватель:Шарафудинова Г.Р.
Группы:21 СМ
Тема занятия: Культура и искусство.
Цель занятия:
учебная: Иметь представление о наиболее известных концепциях культурологии.
Знать имена теоретиков культурологии. Современные теории о типологии культур.
Понятие искусства. Происхождение искусства.
воспитательная: Формировать у учащихся определённых свойств личности и черт
характера, добросовестного отношения к труду
развивающая: Продолжить развитие навыка быстрого и грамотного ведения конспекта.
Тип занятия: комбинированный
Оснащение: краткий конспект - 15 штук, таблица
Межпредметные связи: Обществознание
Структура занятия:
№
Элементы структуры занятия
Время
I.
Организационный момент: организация урока
2мин
II.
Опрос домашнего задания
3 мин
III.
Презентация
15мин
IV.
Изучение нового материала
55 мин
V.
Закрепления нового материала
10 мин
VІ.
Домашнее задание
2мин
VІІ.
Подведение итогов урока
3мин
Ход занятия
I. Приветствие. Обратить внимание на готовность аудитории и учащихся, на
внешний вид. Сделать записи в журнале. Отметить отсутствующих.
II. Опрос по теме: Культурология – наука о культуре
-Понятие –Культурологии.
-понятие – культура.
-Когда возникла наука Культурология? (в 19 веке)
-Как звали антрополога который предложил выделить культурологию в самостоятельную
науку?(Уайт)
III. Презентация урока. Ознакомить с ходом урока. Объявление темы занятия, её
актуализация, постановка целей перед учащимися.
IV. Изучение нового материала:
План
1. Заполнение таблицы «Основные школы и концепции культуры»
2. Понятие искусства.
Рекомендовать для самостоятельной подготовки и выступления
(на усмотрение учителя, зависит от степени подготовки группы)
3.Ценность, как основополагающий принцип культуры П.Сорокина.
4.Человек, творчество, культура в философии Н.Бердяева.
5. Культура и бессознательное начало человека - концепция З.Фрейда.
1. ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ И КОНЦЕПЦИИ КУЛЬТУРОЛОГИИ
Общественно-историческая школа имеет давние традиции и восходит к немецким
философам XVIII в. Представителями данной школы являются И.Кант, И.Гердер, Г.Гегель,
А. Дж. Тойнби, А. Швейцер.
Заполняют таблицу
Иоганн Гердер (1744-1803)
Иммануил Кант (1724-1804)
Г. В. Ф. Гегель (1770-1831).
Арнольд Джозеф Тойнби (1889-
1975)
Альберт Швейцер (1875-1965)
2. КОНЦЕПЦИИ ТИПОЛОГИИ КУЛЬТУРЫ
Работа с доской
Представителями данной школы были Н.Я.ДанилевскийО.Шпенглер, П. А.
Сорокин
Николай Яковлевич Данилевский (1922-1885).
Освальд Шпенглер (1880-1936).
3. НАТУРАЛИСТЧЕСКАЯ ШКОЛА
Мини лекция
Она базируется на стремлении подчеркнуть биологическую обусловленность
человеческой культуры. Культура выступает как закономерный итог биологической
эволюции, как результат развития адаптационных механизмов. Представителями данной
школы являются К. Лоренц, З.Фрейд, К.Г.Юнг, А.Адлер, Э.Фромм, Г.Маркузе, В.Райх ,
В.И.Вернадский.
З.Фрейд (1856-1939)
Карл Густав Юнг (1875-1961).
V. Закрепление: 1.Что такое культура, 2.Перечислите отличительные черты культуры и
цивилизации, 3. Назовите три смысла понятия цивилизация,4. Что такое концепция
5. Какой культуролог утверждал, что развитием культуры руководит незримо мировой
разум.
6. Кто выдвинул теорию «локальных цивилизаций», 7. Во что превращается культура по
Шпенглеру, 8. Кто разработал теорию «Вызова и Ответа»
VІ.Домашнее задание: Конспект, конспект №2 в библиотеке. Самостоятельная подготовка
по предложенным темам для выступления на следующем уроке.
VІІ.Подведение итогов. Прокомментировать и выставить оценки за урок.
Преподаватель Шарафудинова Г.Р.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: