Контрольная работа по истории 10 класс за 1 полугодие
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно-измерительных материалов
для проведения контрольной работы по истории России
10 класс
Назначение: контрольно-измерительные материалы представляют собой форму объективной
оценки качества подготовки обучающихся 10 класса по истории на профильном уровне в I полугодии с
использованием заданий стандартизированной формы, сходной по своей структуре с КИМами ЕГЭ по
истории.
Подходы к отбору содержания: контрольно-измерительные материалы охватывают содержание
курса истории России с IX по XIV вв. и включают элементы проверки знаний фактического материала,
проверки аналитических и информационно-коммуникационных умений обучающихся 10 класса, проверки
умений: систематизировать исторические факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и
иные связи, умения использовать источники информации разных типов (текст, таблица, историческая
карта, иллюстрация) для решения познавательных задач, аргументировать собственную позицию с
привлечением исторических знаний.
Структура КИМ: вариант контрольной работы состоит из двух частей и включает в себя 20
заданий: 19 заданий с кратким ответом и 1 задание (№20) с развёрнутым ответом, выявляющим и
оценивающим освоение обучающимся комплексных умений.
Работа построена на основе требований Историко-культурного стандарта.
Распределение заданий КИМ по уровню сложности: в контрольную работу включены задания
базового, повышенного и высокого уровней сложности.
Уровень сложности заданий
Количество заданий
Максимальный балл
Базовый
13
17
Повышенный
6
12
Высокий
1
5
Всего 20 заданий, правильное выполнение которых оценивается в 34 балла.
Перевод общего количества баллов в оценку по 5-тибалльной шкале:
1-16 баллов – «2»
17-22 балла – «3»
23-28 баллов – «4»
29 - 34 балла – «5»
План варианта КИМ контрольной работы по истории России за I полугодие (10 класс)
№
Проверяемые умения, виды деятельности
Уровень
сложности
Максимальный
балл за
выполнение
задания
Примерное
время
выполнения
1
Определение последовательности исторических
событий
Б
1
1
2
Систематизация исторической информации на
соответствие
Б
2
1
3
Выбор исторических событий из ряда нескольких
Б
1
1
4
Определение термина по нескольким признакам
Б
1
1
5
Систематизация исторической информации:
соответствие между определением и понятием
Б
2
1
6
Систематизация исторической информации:
соответствие между фрагментами исторических ис-
точников и их краткими характеристиками
П
2
3
7
Систематизация исторической информации: множе-
ственный выбор
П
2
2
8
История IX —XIV века: факты, процессы, явления
Б
1
2
9
Систематизация исторической информации:
соответствие
Б
2
2
10
Краткий ответ в виде слова, словосочетания
Б
1
2
11
Систематизация исторической информации: таблица
П
3
2
12
Анализ текстовых исторических источников
П
2
3
13
Анализ исторических карт, схем
Б
1
3
14
Анализ исторических карт, схем
Б
1
2
15
Анализ исторических карт, схем
Б
1
2
16
Анализ исторических карт, схем
П
2
3
17
Систематизация исторической информации на
соответствие
Б
2
2
18
Анализ иллюстративного материала
П
1
1
19
Анализ иллюстративного материала
Б
1
1
20
Умение использовать исторические сведения для
аргументации в ходе дискуссии
В
5
10
Общее время выполнения контрольной работы: 45 минут.
Контрольная работа по истории России IX - XIV вв.
10 класс
Ф.И. обучающегося ______________________________.
ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Контрольная работа состоит из 20 заданий: задания №№ 1-19 являются заданиями базового и повышенного
уровня сложности с кратким ответом. Ответы записываются в виде последовательности цифр, цифры, или слова
(словосочетания). Задание № 20 требует развёрнутого ответа.
Ответы записывайте разборчивым почерком в отведённые поля: таблицы, пустые строки.
Время выполнения задания 45 минут.
Работа оценивается в 34 балла. Шкала перевода баллов в оценку приведена ниже:
1-16 баллов – «2»
17-22 балла – «3»
23-28 баллов – «4»
29 - 34 балла – «5»
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем удачи!
Задание 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми
обозначены исторические события в правильной последовательности.
1) Ледовое побоище
2) Куликовская битва
3) Битва на Калке
О т в е т : ________
Задание 2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите со-
ответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
ГОДЫ
A) Куликовская битва
Б) Крестовый поход в степь
B) первое упоминание о Москве
Г) Невская битва
1) 1111 г.
2) 1223 г.
3) 1240 г.
4) 1113 г.
5) 1147 г.
6) 1380 г.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Задание 3. Ниже приведён ряд терминов, понятий. Все они, за исключением одного, характеризуют
социальную структуру Древней Руси. Укажите номер данного термина.
1) смерды; 2) закупы; 3) рядовичи; 4) мещане; 5) холопы; 6) князья.
О т в е т : ___
Задание 4. Напишите пропущенные слова.
Доходные занятия населения Древней Руси, поставлявшие на рынок товары, пользующиеся спросом не
только на внутреннем, но и на внешнем рынке, возможные в силу природных особенностей расположения
государства в зоне лесов, назывались ______________ и ______________.
Задание 5. Установите соответствие между определениями и понятиями.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОНЯТИЯ
А) земледельцы, заключившие с хозяином земли договор на выполнение работ
Б) свободные или зависимые земледельцы, основная масса населения Древней Руси
В) люди, находившиеся в полной зависимости от хозяина земли
Г) земледельцы, взявшие ссуду
1) смерды
2) холопы
3) закупы
4) тиуны
5) рядовичи
6) помещики
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Задание 6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристика-
ми: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначен-
ные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «1. Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры; если не будет
никто мстить, то 40 гривен за убитого. Если убитый — русин, или гридин, или купец, или ябедник, или мечник, или
же изгой, или словенин, то 40 гривен уплатить за него.<….>
4. Если ударить мечом, не вынув его из ножен, или рукоятью меча, то 12 гривен за обиду. <….>
8. Если кто вынет меч, а не ударит, то тот платит гривну. <….>
10. Если холоп бежит и скроется у варяга или у колбяга, а они его в течение трех дней не выведут, а обнаружат
на третий день, то господину отобрать своего холопа, а 3 гривны за обиду.
11. Если кто поедет на чужом коне без спросу, то уплатить 3 гривны. <….>
16. Если холоп ударит свободного мужа и убежит в хоромы своего господина и тот начнет его не выдавать, то
холопа взять и господин платит за него 12 гривен, а затем, где холопа застанет тот ударенный человек, пусть бьет
его.
17. А если кто сломает копье, щит или испортит одежду, и испортивший захочет удержать у себя, то взять с него
деньгами; а если тот, кто испортил, начнет настаивать (на возвращении испорченной вещи), платить деньгами,
сколько стоит вещь.
18. Если убьют огнищанина умышленно, то убийце платить за него 80 гривен, а люди не платят; а за княжеского
подъездного 80 гривен. <….>
20. Если убьют огнищанина у клети, у коня, или у стада, или во время кражи коровы, то убить его, как пса; тот
же закон и для тиуна.
23. А за убитого смерда или холопа 5 гривен. <….>»
Б) «В год 6605 (летоисчисление от Сотворения мира). <…>. Пришли Святополк, и Владимир, и Давыд Игоре-
вич, и Василько Ростиславич, и Давыд Святославич, и брат его Олег, и собрались на совет в Любече для установле-
ния мира, и говорили друг другу: "Зачем губим Русскую землю, сами между собой устраивая распри? А половцы
землю нашу несут розно и рады, что между нами идут воины. Да отныне объединимся единым сердцем и будем
блюсти Русскую землю, и пусть каждый владеет отчиной своей: Святополк - Киевом, Изяславовой отчиной, Влади-
мир — Всеволодовой, Давыд и Олег и Ярослав — Святославовой, и те, кому Всеволод роздал города: Давыду —
Владимир, Ростиславичам же: Володарю — Перемышль, Васильку — Теребовль". И на том целовали крест: "Если
отныне кто на кого пойдет, против того будем мы все и крест честной". Сказали все: "Да будет против того крест
честной и вся земля Русская". И, попрощавшись, пошли восвояси».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Документ посвящен попытке прекратить междоусобную рознь в Киевской Руси в конце XIIв.
2) Отрывок из документа взят из первого письменного сборника законов на Руси.
3) Первые письменные законы на Руси появились при княгине Ольге.
4) Одним из участников съезда князей был Владимир Мономах.
5) Одним из составителей «Русской правды» являлся Ярослав Мудрый.
6) По решению съезда князья хотели объединиться для борьбы против половцев.
Фрагмент А
Фрагмент Б
Задание 7. Какие три положения из перечисленных ниже относятся к «Русской правде» Ярослава Мудрого? Соот-
ветствующие цифры запишите в ответ.
1) сохранение в законе языческого обычая кровной мести
2) установление монархического правления
3) установление общественного порядка
4) установление порядка престолонаследия
5) установление крупных штрафов за побои, увечья и причинение смерти
6) освобождение холопов
О т в е т:_____
Задание 8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных эле-
ментов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемен-
та.
А) Имя князя – основателя династии правителей Древней Руси - …
Б) Легендарный князь Руси, талантливый военачальник, прославившийся многочисленными походами против
соседних государств, жизнь и деятельность которого сравнивали с Александром Македонским - …
В) Съезд русских князей, цель которого - положить конец княжеским усобицам, проходил в городе…
Пропущенные элементы:
1) Москва
2) Рюрик
3) Ярослав Мудрый
4) Святослав
5) Олег
6) Любеч
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Задание 9. Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей и их деятельностью.
ИМЕНА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
A) Владимир Мономах
Б) Сергий Радонежский
B) Александр Невский
Г) Дмитрий Боброк
1) военачальник - участник Куликовской битвы
2) одержал победу над немецкими рыцарями
3) инициатор введения нового Устава письма
4) игумен Троицкого монастыря, авторитетный деятель РПЦ
5) написал «Поучение» своим детям
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Задание 10. Прочтите отрывок из летописи и назовите имя русского князя.
«В лето 964. Когда князь … вырос и возмужал, начал он воев собирать многих и храбрых; ходя легко, как
барс, вёл он многие войны. В походах не возил за собой обозов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину
ли, или зверину, или говядину, жарил её на углях и ел. Не имел он шатра, но спал, постелив поклад и седло в
головах. Таковы были и другие его воины… Он посылал послов к странам, говорил: «Хочу идти на Вы!..»
О т в е т : ____________________
Задание 11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для
каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Нововведение
Дата (год/век)
Правитель
__________(A)
988 г.
Владимир
__________(Б)
__________(В)
Юрий Долгорукий
Первый письменный закон древнерусского государства
__________(Г)
__________(Д)
__________(Е)
XII век
Святополк Изяславич
Пропущенные элементы
1) основание Москвы
2) XI век
3) Ярослав Мудрый
4) принятие нового письменного устава
5) крещение Руси
6) 1147г.
7) создание «Повести временных лет»
8) Александр Невский
9) 1242г.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Д
Е
Задание 12. Прочтите отрывок из летописи.
«…Был совет всех князей в городе Киеве, и решили на совете так: «Лучше нам встретить их на чужой земле,
чем на своей». На этом совете были Мстислав Романович Киевский, Мстислав Козельский и Черниговский и Мсти-
слав Мстиславич Галицкий — они были старейшими князьями Русской земли. Великого же князя Юрия Суздальско-
го на том совете не было. А младшие князья были Даниил Романович, Михаил Всеволодич, Всеволод Мстиславич
Киевский и иных князей много. <…> Оттуда они шли восемь дней до реки Калки. Встретили их татарские стороже-
вые отряды. Когда сразились сторожевые страды, был убит Иван Дмитриевич и еще двое с ним. Татары отъехали;
около самой реки Калки встретились татары с русскими и половецкими полками. Мстислав Мстиславич повелел
сначала перейти реку Калку Даниилу с полком и другим полкам с ними, а сам после них переехал; сам он ехал в сто-
рожевом отряде. Когда он увидел татарские полки, то приехал сказать: "Вооружайтесь!" Мстислав Романович и
Другой Мстислав сидели и ничего не знали: Мстислав им не сказал о происходящем из-за зависти, потому что
между ними была большая вражда… Сошлись полки вместе. Даниил выехал вперед, и Семен Олюевич и Василько
Гаврилович ударили в полки татарские, и Василько был ранен. А сам Даниил, будучи ранен в грудь, по молодости и
храбрости не почувствовал ран на теле своем. Ему было восемнадцать лет, и он был силен <…> За грехи наши по-
беждены были русские полки…»
Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под кото-
рыми они указаны.
1) участие в битве русских дружин объясняется просьбой половецких князей поддержать их в борьбе с агресси-
ей монголов
2) причиной поражения русских воинов стал переход на сторону противника половецкого войска
3) битва на реке Калке состоялась в 1223 г.
4) после битвы монголо-татарское войско двинулось на Рязань и после кратковременной осады взяло её штур-
мом
5) описанная в летописи битва закончилась победой монголо-татарского войска
6) описанные в летописи события относятся к последнему десятилетию существования Древнерусского государ-
ства как единого целого
О т в е т : _____
Задания 13-16 (по карте/схеме)
Задание13. Заполните пропуск в следующей фразе: «Изображённое на схеме под цифрой 1 государство — это Вели-
кое княжество ________________________».
Задание 14. Напишите название города, который обозначен на схеме цифрой 3.
О т в е т : ___________________
Задание 15. Напишите (словом) век, к концу которого сложились границы Великого княжества Московского, отоб-
ражённые на схеме.
О т в е т : ___________________
Задание 16. Рассмотрите схему и выполните задание
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. За-
пишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Земля, центром которой являлся город, обозначенный на карте цифрой 3, отличалась сильной княжеской вла-
стью.
2) Правители княжества, обозначенного на схеме цифрой 2, были одними из основных противников Москвы в
борьбе за ярлык на великое княжение Владимирское.
3) В обозначенном на схеме под цифрой 4 сражении войско Орды возглавлял тёмник Мамай.
4) В обозначенном на схеме под цифрой 4 сражении русское войско потерпело жестокое поражение от войск ор-
дынцев.
5) В том же веке, к концу которого сложились границы Великого княжества Московского, отображённые на
схеме, правил московский князь Иван III.
6) Через два года после сражения, обозначенного на схеме цифрой 4, ордынские войска взяли и сожгли Москву.
О т в е т : ____________
Задание 17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой по-
зиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) «Слово о полку Игореве»
Б) «Сказание о Мамаевом побоище»
В) былины
Г) Софийский собор
1) храм, построенный в первой половине XI века в центре Киева
князем Ярославом Мудрым.
2) древнейшая древнерусская рукописная книга.
3) автор — Нестор-летописец.
4) памятник литературы, созданный, предположительно, в конце XII века
5) героический эпос, фольклорный жанр
6) литературное произведение об исторических событиях Куликовской битвы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Задание 18. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о городе, старинный план которого Вы видите, являются верными? Выберите два суждения из пяти
предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) В отличие от других русских земель в этом городе редко созывалось народное вече.
2) В период политической раздробленности русских земель в этом городе установилась сильная княжеская
власть.
3) С 1113 по 1125 г. в городе правил князь Владимир Мономах.
4) Через этот город в древности проходил торговый путь «из варяг в греки».
5) Город, изображённый на плане, был присоединён к Московскому государству в 1478 г.
О т в е т : ________
Задание 19. Рассмотрите изображение Задания 18 и выполните задание: какой из представленных ниже памятников
находится в этом городе? В ответе запишите цифру, под которой он указан.
О т в е т : ________
Задание 20. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные,
часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.
«При Иване Калите были созданы благоприятные условия для формирования национальной государ-
ственности с центром в Москве».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения,
и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) ____________________________________________________________________________________.
2) ____________________________________________________________________________________.
Аргументы в опровержение:
1) ____________________________________________________________________________________.
2) ____________________________________________________________________________________.
ОТВЕТЫ
Контрольная работа за I полугодие (10 класс)
№ п/п
Правильный ответ
1
312
2
6143
3
4
4
охота и бортничество
5
5123
6
2546
7
356
8
246
9
5421
10
Святослав
11
516237
12
135
13
Литовское
14
Новгород
15
четырнадцатый
16
236
17
4651
18
45
19
1
20
*(развёрнутый ответ)
