Конспект урока "Российская Империя. Петр Великий"

РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ. ПЕТР ВЕЛИКИЙ

Ц е л и :

– сформировать представление о Петре I – первом императоре;

– познакомить учащихся с преобразованиями Петра I;

– развивать умения работать с текстом, выделять главную мысль, делать

выводы и обосновывать их;

– воспитывать уважительное отношение к нашим предкам – простым

труженикам, мастерам своего дела, оставившим нам в наследие плоды своего

труда, интерес к изучению истории Отечества

О б о р у д о в а н и е : портрет Петра I; фотографии Санкт-Петербурга;

историческая карта; карточки.

Х о д у р о к а

1) Вызов

Орг. момент

Прекрасно всё на небе

Прекрасно на земле.

Прекрасно в нашем классе,

Прекрасно всё во мне.

У. И вот такие прекрасные дети садятся за парты и начинают плодотворно

работать.

Постановка учебной проблемы.

У. Отгадайте, кто этот человек?

«Любил он всё делать сам. Оттого с рук его не сходили мозоли. Чтобы всё

успеть, с трёх часов утра был он уже за делом. Он быстро осваивал любое

ремесло: мастерил лодки, стулья, посуду, табакерки. Считался опытным

зубным врачом. Но особенно привлекало его корабельное дело. Основал

город Санкт-Петербург»

Д. Наверное, это врач.

Д. Может быть, это мастер, которые делает корабли?

У. Рост этого человека 2 метра 4 сантиметра. Одевался скромно, носил

простой немецкий кафтан, только в холод надевал шапку.

Д. Затрудняемся ответить. Этих фактов недостаточно.

Д. Это царь Пётр I. Слайд, где изображён портрет

У. С одной стороны –

 носил скромную одежду;

 стремился овладеть различными ремёслами;

 мог строить корабли;

 врачевать…

 основал Санкт-Петербург

А с другой стороны – это царь-реформатор. Это выдающаяся личность.

Какова тема нашего урока? Назовите цель урока.

(Дети формулируют тему урока: «Петр Великий и его реформы»)

Приём «Кластер»

Обсудите в группах: Что вы знаете о Петре 1?

Ответы: царь, построил город

А что вы хотели бы узнать?

2) Осмысление

Я предлагаю вам познакомиться с жизнью и деятельностью этого человека.

Работа в группах

1 задание:

С. 72-73 учебник читаете и составляете каждый по одному вопросу.

Перекрёстный опрос групп.

А хотите ещё узнать о Петре 1?

Какой вывод сделаете о Петре 1?

Слайд. Прочитайте и ответьте на вопрос «О каком городе идёт речь?»

На берегу пустынных волн

Стоял он, дум великих полн,

И вдаль глядел, и думал он:

«Отсель грозить мы будем шведу,

Слайд с изображением Петра на берегу Финского залива.

Здесь будет город заложен

Назло надменному соседу

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно,

Ногою твердой стать при море.

Сюда, по новым им волнам,

Все флаги в гости будут к нам

О Санкт-Петербурге.

А что вы знаете о нём? Давайте послушаем ребят. (сообщение о городе).

Слайд

16 мая 1703 года Пётр заложил на берегах Невы крепость, которую назвал

Санкт-Петербургом, что означает «Святого Петра крепость». Царь назвал

город не в свою честь. Город носит имя ангела-хранителя царя – святого

апостола Петра. Слайд

Слайд Саша Б. Город начался со строительства Петропавловской

крепости. В центре крепости стоит собор во имя святых апостолов Петра

и Павла – усыпальница державных правителей России. Собор увенчан

высоким шпилем, на верхушке которого помещён флюгер в виде ангела.

Слайд

Макс Город строили тысячи мужчин, которых сгоняли со всей

России, а ещё пленные шведы. Места здесь были болотистые, сырые.

Люди порой работали, стоя по пояс в воде. Они умирали сотнями и

тысячами, здесь их и хоронили. Царь Пётр работал вместе со всеми. Для

него важно было только благо и польза народа.

Сергей Санкт-Петербург сильно отличался от Москвы и других

старых городов России. В создании великолепных проспектов и дворцов

новой столицы принимали участие приглашённые Петром искусные

архитекторы из Италии и Франции. Сюда из Москвы и других городов

переселялись знатные дворяне. Здесь была основана Российская академия

наук. Появились первые в России городская библиотека, музей и театр. В

порт Санкт-Петербурга приплывали торговые корабли с товарами из

разных стран Европы. А туда вывозили товары из России.

Настя Петербургские дворяне сбрили бороды, стали одеваться по-

европейски. Овладевать иностранными языками. Великолепие Санкт-

Петербурга должно было показывать приезжающим сюда иностранцам,

что Россия стала могущественным государством. Санкт-Петербург по

праву занял видное место среди европейских столиц.

Что вы узнали о городе?

Работа в группах

2 задание: С. 74,76,77 учебник. Прочитайте и составьте по одному

вопросу.

Ответьте на вопрос: «Что же изменилось во время правления Петра 1?»

Перекрёстный опрос групп.

V. Закрепление изученного

Работа в группах

У вас на партах лежат карточки с заданием. Выполняете задание и

дополняем кластер.

1 группа

Выберите те предложения, в которых говорится, каким был Пётр 1

2 группа

Выберите те предложения, в которых говорится, о том, что Россия стала

морской державой и как Пётр I этого добился?

3 группа

Выберите те предложения, в которых говорится, какие преобразования

(реформы) провёл Пётр 1?

 Император

 Санкт – Петербург

 Построил морской флот

 Родился в Новгороде

 Жестокий

 Грубый

 Много работал

 Ничего не делал

 Россия стала при Петре1 отсталой страной

 Князь Пётр 1

 Умный

 Ленивый

 Строил корабли

 Россия – морская держава

 Швеция разгромила российскую армию

 Выдающаяся личность

 1713 г. – Санкт-Петербург – столица России

 1703 г. – Петропавловская крепость

 1721 г. – Российская империя

 г. Киев – столица России

 Российская академия наук

 Плотник

 Знал несколько иностранных языков

 Выход в Чёрное море

 Много учился

 Трудолюбивый

 Выход в Балтийское море

 Аптеки

 Открылись школы

 Сахарные заводы

 Строительство заводов, рудников и фабрик

 Одевался скромно

 Маленького роста

 Высокого роста

Давайте вернемся к началу урока. Что вы узнали нового о Петре 1?

3) Рефлексия

Составьте синквейн о Петре 1. Выступление детей.

Как вы думаете, почему Петра 1 назвали - Великим?

А как вы думаете, продолжили ли дальше преобразования Петра I ?

Ответы детей.

Оцените свою работу на уроке.

Лист самооценки

№

Основные критерии

Баллы

Активно работал(а) в

группе

Составление вопросов

Кластер

Синквейн

Общий балл за занятие

1 группа

Выберите те предложения, в которых говорится,

каким был Пётр 1

2 группа

Выберите те предложения, в которых говорится, о

том, что Россия стала морской державой и как Пётр I

этого добился?

3 группа

Выберите те предложения, в которых говорится,

какие преобразования (реформы) провёл Пётр 1?

Работа в группах

1 задание:

С. 72-73 в учебнике. Прочитать и составить каждому по

одному вопросу.

2 задание: С. 74,76,77 в учебнике. Прочитать и каждому

составить по одному вопросу.

Ответьте на вопрос: «Что же изменилось во время

правления Петра 1?»

Работа в группах

1 задание:

С. 72-73 в учебнике. Прочитать и составить каждому по

одному вопросу.

2 задание: С. 74,76,77 в учебнике. Прочитать и каждому

составить по одному вопросу.

Ответьте на вопрос: «Что же изменилось во время

правления Петра 1?»

Работа в группах

1 задание:

С. 72-73 в учебнике. Прочитать и составить каждому по

одному вопросу.

2 задание: С. 74,76,77 в учебнике. Прочитать и каждому

составить по одному вопросу.

Ответьте на вопрос: «Что же изменилось во время

правления Петра 1?»

Император

Санкт – Петербург

Построил морской флот

Родился в Новгороде

Жестокий

Грубый

Много работал

Ничего не делал

Россия стала при Петре I отсталой страной

Князь Пётр I

Умный

Ленивый

Строил корабли

Россия – морская держава

Швеция разгромила российскую армию

Выдающаяся личность

1713 г. – Санкт-Петербург – столица России

1703 г. – Петропавловская крепость

1721 г. – Российская империя

г. Киев – столица России

Российская академия наук

Плотник

Знал несколько иностранных языков

Выход в Чёрное море

Много учился

Трудолюбивый

Разгром швецкой армии

Выход в Балтийское море

Аптеки

Открылись школы

Сахарные заводы

Строительство заводов, рудников и фабрик

Одевался скромно

Маленького роста

Высокого роста

1709 год –

Полтавская битва

Россия стала при

Петре I отсталой

страной

Открылись школы

Сахарные заводы

Строительство

заводов, рудников

Швеция разгромила российскую армию

1713 г. – Санкт-Петербург – столица России

1703 г. – Петропавловская крепость

1721 г. – Российская империя

г. Киев – столица России

Российская академия наук

Плотник

Знал несколько иностранных языков

Выход в Чёрное море

Трудолюбивый

Разгром швецкой армии

Выход в Балтийское море

Аптеки

Открылись школы

Сахарные заводы

Строительство заводов, рудников и фабрик

Одевался скромно

Маленького роста

Высокого роста

Крист 16 мая 1703 года Пётр заложил на берегах Невы крепость,

которую назвал Санкт-Петербургом, что означает «Святого Петра

крепость». Царь назвал город не в свою честь. Город носит имя ангела-

хранителя царя – святого апостола Петра.

Олеся Город начался со строительства Петропавловской крепости.

В центре крепости стоит собор во имя святых апостолов Петра и Павла –

усыпальница державных правителей России. Собор увенчан высоким

шпилем, на верхушке которого помещён флюгер в виде ангела.

Макс Город строили тысячи мужчин, которых сгоняли со всей России,

а ещё пленные шведы. Места здесь были болотистые, сырые. Люди порой

работали, стоя по пояс в воде. Они умирали сотнями и тысячами, здесь их

и хоронили. Царь Пётр работал вместе со всеми. Для него важно было

только благо и польза народа.

Сергей Санкт-Петербург сильно отличался от Москвы и других

старых городов России. В создании великолепных проспектов и дворцов

новой столицы принимали участие приглашённые Петром искусные

архитекторы из Италии и Франции. Сюда из Москвы и других городов

переселялись знатные дворяне. Здесь была основана Российская академия

наук. Появились первые в России городская библиотека, музей и театр. В

порт Санкт-Петербурга приплывали торговые корабли с товарами из

разных стран Европы. А туда вывозили товары из России.

Настя Петербургские дворяне сбрили бороды, стали одеваться

по-европейски. Овладевали иностранными языками. Великолепие Санкт-

Петербурга должно было показывать приезжающим сюда иностранцам,

что Россия стала могущественным государством. Санкт-Петербург по

праву занял видное место среди европейских столиц.

Скачать материал

Конспект урока "Российская Империя. Петр Великий"

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы