Проверочная работа по истории средних веков 6 класс скачать

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ

6 КЛАСС

ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 40 МИНУТ

ВАРИАНТ 1

Фамилия, Имя, класс ______________________

Перечень событий (процессов)

А) Образование варварских королевств Б) Крестовые походы

В) Гуситские войны Г) Столетняя война

1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из

указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между

событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу)

подберите по одной иллюстрации.

1) 2)

3) 4)

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ: А Б В Г

Перечень событий (процессов)

А) Образование варварских королевств Б) Крестовые походы

В) Гуситские войны Г) Столетняя война

2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из

данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву,

которой обозначено это событие (процесс).

«Иерусалим – это пуп земли, край, самый плодоносный по сравнению с

другими, земля эта словно второй рай. Ее прославил искупитель рода

человеческого своим приходом, украсил ее деяниями, освятил страданием,

искупил смертью, увековечил погребением. И этот царственный град,

расположенный посредине земли, ныне находится в полоне у его врагов и

используется народами, не ведающими Господа, для языческих обрядов. Он

стремится к освобождению и жаждет освобождения, он беспрестанно молит

о том, чтобы вы пришли ему на выручку. Он ждет помощи от вас, ибо, как

мы уже сказали, пред прочими сущими народами вы удостоены Богом

замечательной силой оружия. Вступайте же на эту стезю во искупление

своих грехов, будучи преисполнены уверенностью в незапятнанной славе

Царствия Небесного»

Ответ:

3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «майордом»?

Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).

Ответ:

Объясните смысл слова «майордом».

Ответ:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно

связаны с объединением Франции в средние века. Укажите одно любое

действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на

объединение Франции в XII–XIV вв.

Ответ:

Личности Действия

1.

2.

5. Закрасьте на контурной карте один четырёхугольник, образованный

градусной сеткой, в котором находилась территория Арабского государства

на момент его образования в VII в.

6. Запишите название любого географического объекта (города, населённого

пункта, реки или др.), который непосредственно связан с падением

Византийской империи в 1453 г.

Объясните, как указанный Вами географический объект (город, населённый

пункт, река или др.) связан с падением Византийской империи в 1453 г.

Ответ (название объекта):

_________________________________________________________

Объяснение:

__________________________________________________________________

___________

7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему создание

английского парламента в XIII веке имело большое значение для истории

средневековой Англии

Ответ:

__________________________________________________________________

______________________________________________________________

Рассмотрите изображения

1) 2)

3) 4)

8. На каких двух изображениях представлены памятники культуры

средневековой Индии, а на каких – памятники культуры средневекового

Китая? Запишите порядковые номера соответствующих изображений.

Ответ: Памятники культуры Индии Памятники культуры Китая

9. Назовите князя, подчинившего себе племена, обосновавшиеся вдоль берега

реки Вислы. Он положил начало Польскому государству.

10. Назовите одну любую известную Вам историческую личность эпохи

средних веков.

Ответ: _____________________________________________

Почему деятельность этой исторической личности была важна для развития

истории средних веков?

Ответ:

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ

6 КЛАСС

ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 40 МИНУТ

ВАРИАНТ 2

Фамилия, Имя, класс ______________________

Перечень событий (процессов)

А) Существование империи Карла Великого Б) Реформы Юстиниана

В) Возникновение ислама Г) Инквизиция

1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из

указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между

событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу)

подберите по одной иллюстрации.

1) 2)

3) 4)

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ: А Б В Г

Перечень событий (процессов)

А) Существование империи Карла Великого Б) Реформы Юстиниана

В) Возникновение ислама Г) Инквизиция

2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из

данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву,

которой обозначено это событие (процесс).

В Константинополе к императорскому дворцу непосредственно

примыкает зала изумительного великолепия и красоты, у греков называемая

Магнавра, или Золотая палата. Колоссальный трон окружали, в виде стражи,

медные или деревянные, но, во всяком случае, позолоченные львы, которые

бешено били своими хвостами о землю, открывали пасть, двигали языком и

издавали громкий рев. При моем появлении заревели львы, и птицы запели

каждая свою мелодию. Я же не испытал ни страха, ни удивления, так как еще

раньше был осведомлен некоторыми знатоками о всех этих вещах. После

того как я, согласно обычаю, в третий раз преклонился перед императором,

приветствуя его, я поднял голову и увидел императора в совершенно другой

одежде почти у потолка залы, в то время как только что видел его на троне на

небольшой высоте от земли. Я не мог понять, как это произошло: должно

быть, он был поднят наверх посредством машины.

Ответ:

3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «еретик»?

Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).

Ответ:

Объясните смысл слова «еретик».

Ответ:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно

связаны с усилением королевской власти в конце XV века во Франции и в

Англии. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в

значительной степени повлиявшее на процесс усиления королевской власти

во Франции и в Англии в конце XV века

Ответ:

Личности Действия

1.

2.

5. Закрасьте на контурной карте один четырёхугольник, образованный

градусной сеткой, в котором находилась столица Делийского султаната –

город Дели.

6. Запишите название любого географического объекта (города, населённого

пункта, реки или др.), который непосредственно связан с образованием

централизованных государств на Пиренейском полуострове.

Объясните, как указанный Вами географический объект (город, населённый

пункт, река или др.) связан с образованием централизованных государств на

Пиренейском полуострове.

Ответ (название объекта):

_________________________________________________________

Объяснение:

__________________________________________________________________

7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему создание

Священной Римской империи германской нации в 962 году имело большое

значение для истории средневековой Европы

Ответ:

__________________________________________________________________

______________________________________________________________

Рассмотрите изображения

1) 2)

3) 4)

8. На каких двух изображениях представлены памятники культуры

средневековой Японии, а на каких – памятники культуры государств

доколумбовой Америки? Запишите порядковые номера соответствующих

изображений.

Ответ: Памятники культуры Японии –

Памятники культуры государств доколумбовой Америки –

9. Назовите короля, возглавившего борьбу англосаксов против датчан

в 871–899 годы

10. Назовите одну любую известную Вам историческую личность эпохи

средних веков.

Ответ: _____________________________________________

Почему деятельность этой исторической личности была важна для развития

истории средних веков?

Ответ:

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

Проверочная работа по истории средних веков 6 класс

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы