Ученики на Учителя.com


Тест "Февральская революция" 11 класс

Тема Февральская революция.
1. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими
характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две
соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. Внесите в строку ответов
выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
≪Дни 3—4 июля поставили перед вождями мещанского ≪социализма≫, перед
советским большинством громадный исторический вопрос: с кем они — с
пролетариатом против контрреволюции или с контрреволюцией против
пролетариата? В эти дни нужно было решать. Здесь нужно было выбирать ясно и
определённо. И они выбрали, эти министерские социалисты: против рабочих и
солдат, выставивших на своём знамени лозунг ≪Вся власть Советам!≫. Вожди
Советов вызвали усмирительные войска. Запутавшись в соглашательстве с
контрреволюцией, они поддержали эту контрреволюцию и направили ружейные дула
против рабочих батальонов, против цвета революционных сил, против партии
пролетариата. Только эта партия, наша партия, осталась стоять на посту.
Только она стремилась придать выступлению мирный и организованный характер,
идя вместе с массами. Это был её революционный долг. Этого требовала её
революционная честь≫
Б
≪Я согласился отправить союзникам ноту, но не с нашими требованиями от
них, а с сообщением им к сведению о наших взглядах на цели войны. Нота
повторяла , во-первых, уверенность в ≪победоносном окончании настоящей
войны в полном согласии с союзниками≫ и, во-вторых, что ≪поднятые
этой войной вопросы будут разрешены в духе создания прочной основы для
длительного мира и что проникнутые одинаковыми стремлениями передовые
демократии найдут способ добиться тех гарантий и санкций, которые
необходимы для предупреждения новых кровавых столкновений в будущем
≫. 18 апреля моя нота была готова, одобрена правительством и на
следующий день сообщена Совету. 20 апреля моя нота была опубликована, и
она послужила поводом для первой вооружённой демонстрации на улицах
столицы против меня и против Временного правительства≫
Характеристики
1) Автором документа является А. Ф. Керенский.
2) Автор документа был лидером партии кадетов.
3) Следствием описываемых во фрагменте событий стал фактический запрет деятельности
партии большевиков.
4) В период описываемых событий большинство Петроградского Совета составляли
большевики.
5) Вскоре после описываемых во фрагменте событий А. Ф. Керенский занял пост
военного и морского министра.
6) Документ написан от лица члена РСДРП(б).
Фрагмент А
Фрагмент Б
2.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите
цифры,
которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в
таблицу.
1) принятие Декрета о мире
2) разгон Учредительного собрания
3) образование Временного правительства
4) принятие Конституции РСФСР
5) роспуск комбедов
3. Установите соответствие между деятелями и постами, которые они занимали: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и
внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
Деятели
Занимаемые посты
А) В. М. Чернов
1) председатель Учредительного собрания
Б)Ф.Э. Дзержинский
2) председатель Временного правительства в марте 1917 г.
В) В. И. Ленин
3) председатель ВЧК
Г) Г. Е. Львов
4) председатель Петроградского Совета рабочих и солдатских
депутатов в марте 1917 г.
5) председатель первого Совнаркома
6) председатель ВЦИК, избранный II Всероссийским съездом
Советов
А
Б
В
Г
4. Приведите любые две причинно-следственные связи между событиями (процессами,
явлениями), происходившими в России в период с февраля 1917 г. по март 1918 г.
5.Напишите пропущенное слово.
Арест Временного правительства, II Всероссийский съезд Советов явились событиями, ре-
зультатом которых стал приход к власти партии _______________________.
6.Напишите пропущенное слово.
Событие российской истории, результатом которого стало отречение императора и
образование Временного правительства, по времени произошедших событий называется
_______ переворотом.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: